幼儿园大班教师节活动教案策划7篇.doc

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1、 幼儿园大班教师节活动教案筹划7篇 教材分析： 森林里有很多小朋友，他们都想去看大海，于是他们就建筑了一艘“朋友船”，故事朋友船的一开头就抓住了小朋友们的兴趣，小船遇到了困难，小朋友们谁都不想离开谁，同心协力想出了方法一起度过了难关。短小的故事，情节跌宕起伏，表达了小动物们团结、有爱、灵巧、勇敢的情感。幼儿通过观看故事图片，了解故事主要的情节，情愿用语言大胆的表述，鼓舞幼儿在遇到困难的时候不离不弃。 活动目标： 1.通过观看故事图片，能了解故事主要的情节,情愿用语言大胆表述。 2.知道朋友之间要相互帮助，在遇到困难的时候不离不弃。 活动预备： 故事图片制作的PPT 活动建议： 1.图片导入，激

2、发幼儿活动兴趣提问：这是什么呀?你宠爱大海吗?大海可真美啊，里面还藏着无穷的宝藏，你们想去大海里玩吗?森林里有一群小动物，它们也想去看看大海，可是怎么去呢?让我们一起来看看。 2.观看故事图片，观看图片，了解故事情节。 (1)引导幼儿自主观看图片 (2)提问、争论：图片1：你在图画上看到了什么?它们在干什么?造船需要什么呢?他们分别在做什么?(有的在扛木头、有的在拉锯、有的在刨木)图片2：船造好了，猜猜它们心情怎么样?这么多好朋友一起造的船，你能帮它们的船起个好听的名字吗? 图片3：朋友们一个一个的上了朋友船，预备动身去探险了，他们顺着小河驶进了大海，啊呀，发生了什么状况呢，你猜一猜它们遇到了

3、什么事情了?从哪里看出来的? 3.赏识故事，初步理解故事内容。 (1)表达故事第一局部。 提问：小动物们遇到了什么困难?船被撞破进水了会怎么样?这些小动物会游泳吗?那快想个方法来帮助它们呀! (2)连续播放故事其次局部。提问：不光我们小朋友在想方法，海里的小动物观看了，也赶来帮助了，看看谁来了。我们听听小海豚怎么说?小海豚要小狗怎么做?你觉得小狗会这么做吗?我们一起听一听小狗怎么说的?为什么小狗不情愿离开破船呢?看看谁也游过来了?你觉得章鱼会怎么对小猴说?我们一起来学章鱼说一说? 小结：是啊，他们都是相亲相爱的好朋友，谁也不情愿离开谁。 (3)播放完毕局部。提问：小动物们是怎么造船的?遇到困难

4、的时候他们是怎么做的，最终他们又是怎么战胜困难的? 4.幼儿完整赏识故事。 小结：好朋友就是要相亲相爱，遇到困难也不离开对方，只要大家齐心协力就确定能战胜困难。附：故事朋友船森林里住着很多小动物，他们都是好朋友。他们特别想去看大海，于是就分工合作，一起造船。船最终造好了。大家给它起了一个好听的名字，叫“朋友船”。小狮子和小熊首先上了船，小马和小猪接着上了船，小狗和小兔也上了船。最终，小猴和小鸟上了船。“朋友船”起航了，顺着小河驶进了大海。突然，大风暴来了，海浪越来越大。不好了!“朋友船”被礁石撞破，开头进水了!一只海豚向小狗喊：“小狗!赶快离开这条破船吧!”小狗说：“不!我不能离开我的朋友。”

5、一只大章鱼向小猴喊道：“小猴!赶快离开这条破船吧!”小猴说：“不，我不会离开我的朋友。”小动物们齐心协力，堵住了船上的缺口，把船驶向了岸边。从今以后，森林里就多了一条船，船上还画着小动物航海的故事呢。 幼儿园大班教师节活动教案筹划篇2 一、教学资料： 幼儿故事熊妈妈请客 二、教学目标： 1.让幼儿理解故事资料，感受故事的趣味性。 2.引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点，鼓舞幼儿大胆进展情境表演 三、教学预备： 小动物图片，小动物头饰，ppt课件 四、教学过程： 1.师：(小朋友们，今日林教师给大家带来了一位朋友，你们想不想生疏它啊?)幼儿：(想!)教师出示小熊图片师：(小熊说了，今日是熊妈妈

6、的生日，他想邀请小朋友们一齐去参与熊妈妈的生日聚会，大家说好不好啊?)幼儿：(好!)师：(那在去之前，教师来问问小朋友们你们生日时都是怎样过的呢?)教师让幼儿依据自我的生日体验，大胆进取的发言。师：(小朋友们都说的很好，此刻就让我们快快去参与熊妈妈的生日聚会吧!) 2.分段播放ppt课件，让幼儿生疏故事资料，教师提出问题：(都有谁来参与熊妈妈的生日聚会了?小熊是怎样明白的?)教师复述谜语让幼儿学念，并引导幼儿依据故事人物的挨次把对应的小动物图片粘到黑板上。 3.连续播放课件，提出问题：(诶呀!客人们谁也不做声，谁也不吃，这是怎样回事呢?)引导幼儿说出是由于把菜送错了，教师呈现错误的配对关系图。

7、(小朋友们真聪明，此刻让我们之后看看小熊是怎样做的。) 4.连续播放课件至完毕，师：(小朋友们，你们明白客人们都爱吃什么吗?)引导幼儿进展动物与食物的正确配对。 5.活动延长：情境表演熊妈妈请客师：(小朋友们，今日我们参与了熊妈妈的宴会，大家欢快吗?)幼儿：(欢快!)师：(那此刻教师就要请小朋友们来分别扮演这些小动物，我来当熊妈妈，咱们一齐来进展情境表演好吗?)教师完整地播放一遍ppt课件，让幼儿观看揣摩人物的动作表情，鼓舞幼儿大胆进展情境表演。 幼儿园大班教师节活动教案筹划篇3 活动目标 1.观看并表达图片信息，理解故事资料，尝试多元表达。 2.体验朋友之间欢快相处、相互帮助、相互关爱的完善

8、情感。 活动预备 PPT课件等。 活动过程 1.谈话导入，引出故事第一段。 (1)引导幼儿讲讲自我的朋友，激起表达愿望。 (2)翻开PPT，出示图片形象，导入故事。 师：今日，来了一对好朋友，他们是谁呢 (3)教师表达第一段。 小狗汪汪和小猫咪咪是一对好朋友。汪汪住在山的这一头，咪咪住在山的那一头。他们常常一齐玩耍，一齐谈天。可是，每当回到各自的家里，总是很惦念自我的朋友。 (4)惦念朋友的时候，我们能够怎样做 2.观看信件，理解故事其次段。 (1)演示PPT第一封信，引导幼儿认真观看信件中的信息，表达信的资料。 (2)表达故事片断，然后提问：两个好朋友在一齐，能够做哪些趣味的事 (3)演示P

9、PT，引导幼儿观看并表达：咪咪和汪汪做了什么趣味的事他们是怎样放风筝的 (4)依据幼儿的答复，教师小结，提升幼儿的语言。 3.观看、猜测，表达故事第三段。 (1)演示PPT其次封信，引导观看信件中的信息，进展猜测，并指导幼儿用恰当的语气读信。 (2)引导幼儿体会咪咪的心境以及照看朋友的决心。 看到这样的一封信，咪咪会怎样呢 咪咪心里很焦急，会怎样做呢 (设置语言情景，坚决探望朋友的决心)让我们学做咪咪，去探望自我的朋友吧! (3)调动已有阅历进展个别、相互表达：咪咪会怎样照看汪汪呢 (4)演示PPT四幅图片，启发连贯表达。 咪咪到底为朋友做了哪些事呢请大家看一看，讲一讲。 哪一幅图最让你感动呢

10、请你用连贯的话来讲一讲。 师生共同表达四幅图片资料。 两两互动，选择图片资料进展表演。请你和你的好朋友一个做咪咪、一个做汪汪，选择一幅图片演一演。 4.概述故事，迁移生活，体会情感。 (1)概述故事，然后提问：听了这个故事，你觉得咪咪和汪汪是一对怎样的朋友汪汪的病好了，会对咪咪说些什么 (2)引导孩子表达朋友之间相互帮助的事，体会相互关爱的完善情感。 附改编后的故事咪咪和汪汪的信 小狗汪汪和小猫咪咪是一对好朋友。汪汪住在山的这一头，咪咪住在山的那一头。他们常常一齐玩，一齐谈天。可是，每当它们回到各自的家的时候，它们总是很惦念自我的朋友。 有一天，咪咪写了一封信给汪汪。汪汪看了信说：“噢，我懂了

11、。” 其次天，当太阳升起的时候，大树底下，咪咪和汪汪见面了。朋友相见真欢快!他们欢快地一块儿放风筝。咪咪拉着线，汪汪拿着风筝跑。一阵风吹来，“哇!”风筝飞上天啦!风筝像一只彩色的鸟，在蓝蓝的天空中飞呀，飞呀!两个好朋友在下头尽情地追呀，跑呀!“咯、咯、咯”的笑声飞上了蓝天。一对好朋友在一齐渡过了快活的一天。 过了几天，咪咪收到了汪汪的信。咪咪看完信，焦急地说：“哎呀，汪汪怎样生病了?” 得知这个消息，咪咪格外焦急。他一路飞奔，赶到了汪汪的家。一进门，就焦急地问“汪汪，汪汪，你怎样啦”汪汪躺在床上，有气无力地说：“我生病了，头昏眼花，浑身抖动。”咪咪说：“别焦急，我来照看你!”咪咪马上端水、喂药

12、，让汪汪减轻病痛;咪咪买来骨头，熬了一锅香香浓浓的骨头汤，让汪汪增加养分;咪咪讲好听的故事、趣味的笑话，让汪汪心境舒适;咪咪搀扶着汪汪到户外玩荡秋千，呼吸颖空气。照看汪汪虽然很苦很累，可是他心里布满了欢快。在咪咪的细心照看下，汪汪的身体很快好起来了。汪汪的心中布满了感谢。 幼儿园大班教师节活动教案筹划篇4 活动设计背景 幼儿对丑小鸭布满了惊异心。他们渴望知道丑小鸭为什么难过难过;他们还想知道丑小鸭将来会成什么样子。目的是通过此项语言活动启发孩子们的制造性思维和进展性思维。让幼儿们充分发挥他们的想象力，大胆表述出他们的想象，以此来提高孩子们的语言表达力气。 活动目标 1、幼儿在理解故事的根底上，

13、通过观看教师出示的字卡和头饰，能够完整的表达故事。 2、激发幼儿的惊异心和丰富幼儿的想象力。 3、启发幼儿制造性思维和进展性思维。 教学重点、难点 1、理解丑小鸭对抱负的执着追求。把握丑下鸭这一形象的思想，品尝童话语言艺术的魅力。生疏到要成为“白天鹅”是要经过自身的努力，重要的是有天鹅一般贵重的灵魂。 2、揣摩关键句，理解故事的深层，体会故事中带给我们的深刻启发。 活动预备 1、让幼儿了解故事的主要内容。 2、生疏丑小鸭的特征和习性。 3、预备字卡、录音机、各种动物的头饰。 活动过程(活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清楚地再现，即开头环节

14、、根本环节、完毕环节、延长环节。注：重点表述根本环节) 一、开头环节： 倾听音乐，律动，做手指操一座小桥导入课。 二、根本环节： 1、通过出示头饰及数字“2”的讲解方法，让孩子们生疏小鸭子，引出活动。 2、幼儿看教师出示的头饰和字卡，同听教师表达本故事。 3、在听故事后熟认字卡上的生字，跟教师熟读课文。 4、让幼儿们用表演的方式来加深对故事的了解。 5、分组练习表演，让幼儿到讲台前给大家表演，在表演的过程中教师可以做些补充和鼓舞表扬。 三、完毕环节： 通过律动数鸭子来完毕本活动。 四、延长环节： 1、续编故事丑小鸭过着幸福欢快的生活。 2、小朋友们，请把你们今日所学的内容回家讲给你的家人们听。

15、 幼儿园大班教师节活动教案筹划篇5 【活动目标】 1、感受家庭和友情的温存。 2、能感知理解故事的主要内容。 【活动预备】 故事。 【活动过程】 1、观看图片，看看猜猜图中的意思。 2、教师运用图片有感情地讲故事1-2遍。 3、用问题帮助幼儿感受和理解故事。 谁迷路了? 小鸭子找不到家，焦急不焦急?它是怎么说的?一起学一学鸭子讲话。 谁帮助了小鸭子?兔妈妈是怎么帮助小鸭子的? 其次天，兔妈妈帮小鸭找到了家，鸭妈妈是怎么说的?一起学鸭妈妈讲话。 附故事迷路的小鸭 冬天的一个晚上，刮大风，下大雪，天气冷极了。一只小鸭找不到家了，他一边走，一边叫：“嘎嘎!我的肚子饿，我的身上冷啊!” 突然，他观看一

16、间小房子，这是兔妈妈的家。兔妈妈带着小兔睡觉哩。小鸭敲着门说：“我是小鸭，我找不到家了。让我进来温顺温顺吧!”兔妈妈开门说：“快进来吧!小鸭。” 兔妈妈给小鸭喝了热粥，还让他睡在温顺的被窝里。 其次天，兔妈妈帮小鸭找到了家，鸭妈妈说：“兔妈妈，太感谢您了! 幼儿园大班教师节活动教案筹划篇6 活动过程： 一、朗读散文诗会变的水，引导幼儿思考水是否真的会变，激发幼儿的惊异心，引发幼儿的探究兴趣。 二、回忆生活阅历和在家做的“水变冰”的小试验，表达“水是怎样变成冰的”。 三、幼儿观看水遇热的变化 教师操作试验，引导幼儿观看： 1、你们觉察水烧热后有什么变化? 2、你们看到杯口冒出了什么? 3、水气是

17、从哪里来的? 4、水变成水蒸汽后到哪里去了? 5、杯子里的水有没有少? 6、水在什么时候变成水蒸气的? 四、引导幼儿争论“怎样把水蒸气变成水?” 1、提问：我们能不能把水蒸汽变成水? 2、幼儿争论，提出自己的想法。 3、利用试验材料进展操作验证。 五、帮助幼儿梳理有关水的三态变化规律的阅历：当水的温度在“0”度 以下时，水就变成冰。冰溶化了变成水。水热了就会变成水蒸气了。水蒸气遇冷又会变成水。 六、跟读散文诗会变的水，启发幼儿在日常生活中进一步观看水的变化。 活动目标： 1、了解水由于温度的凹凸，会发生变化的物理现象。遇热会变成水蒸气，遇冷会结成冰。 2、通过试验验证水的三态变化，进展探究力气

18、。 活动预备： 1、请幼儿在家里用冰箱做“水和冰”的试验。 2、预备一只煤炉、锅、烧杯。 3、挂图一幅。 幼儿园大班教师节活动教案筹划篇7 一、活动目标 1、引导幼儿在上救援玩具的活动中，通过说说、做做等于自己的平日生活阅历联系从而进展幼儿语言表达力气以及思维的拓展。 2、通过活动启发幼儿自主疼惜玩具、疼惜环境的情感。 二、活动预备 1、场地(山上)事先找好玩具的放置点 2、各类玩具假设干 三、活动过程 1、引导幼儿上山救玩具的愿望。 师：教师觉察很多小朋友不疼惜玩具，将破玩具乱丢，请小朋友们成立救援小队，来帮帮玩具! 2、通过情景的设置引导幼儿来想方法救玩具，并在沟通中激发幼儿疼惜环境的情感

19、。 1)、将玩具放在深沟里请幼儿想方法将它救出来。 师：你们想什么方法来救救掉到沟沟里的玩具。(启发幼儿集中思维，如：用夹子、树枝等等) 2)、将玩具放在树枝上，请幼儿想方法将它救出来。 师：你们想什么方法来救救掉到树上的玩具。(启发幼儿集中思维，如：用楼梯、请小动物来帮助等等) 3)、将玩具压在大石头下，请幼儿想方法将它救出来。 师：你们想什么方法来救救压在大石头下面的玩具。(启发幼儿集中思维，如：请大象来帮助、大家合作来搬开石头等等) 4)、将玩具放在栅栏里面，请幼儿想方法将它救出来。 师：你们想什么方法来救救掉到栅栏里面的玩具。(启发幼儿集中思维，如：用夹子、树枝等等) 3、同过情感谢发幼儿疼惜玩具 师：送玩具去玩具医院，补救破旧的玩具。