幼儿园大班教案模板6篇.docx

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1、 幼儿园大班教案模板锦集6篇幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 1、学习并把握简洁的穿、脱衣服的方法和逐步的生活技能; 2、增加幼儿生活自理力量和独立意识。 活动预备： 音乐 活动过程： 一、导入活动 1、教师：小朋友，请你们说说自己每天起床之后都要做些什么事情呢?你们都是自己完成这些事情的吗? 教师引导幼儿进展答复。 2、教师：那现在我们一起跟着音乐来做这些动作吧! 3、教师弹奏音乐，请幼儿做动作，如：刷牙、洗脸、穿衣服等。 二、引导幼儿发觉衣服的不同样式，学习衣物的不同穿、脱方法 1、教师：刚刚我们在做嬉戏的时候，是用什么样的动作来表示穿衣服的呢? 请幼儿答复并小结：哦，原来刚刚我们穿的是一

2、件需要扣纽扣的衣服啊。其实在生活中我们有着各式各样的衣服。 2、教师引导幼儿观看其他穿着不同样式的衣服的孩子。并说一说他们的衣服都是怎么样穿的。 3、教师逐一讲解各种衣服的穿法。 纽扣衣服：先穿两只袖子，然后将衣服穿到身上，从下往上*子。 套头衣服：先穿两只袖子，再套头上。 后面有拉链的衣服：先按套头衣服的方法穿好，再请教师帮助拉后面的拉链。 裤子：先套两只裤脚，再拎裤腰。 4、教师讲解脱衣裤的方法。 5、请幼儿用自己身上的衣服进展穿、脱衣服的练习，教师在旁边指导。 三、教师叙述一些情景问话，让幼儿在判别对错的过程中建立自办法识 1、教师叙述事例： 教师熟悉两个小朋友，一个是小琴，一个叫成成，

3、小琴早上起床，观察妈妈正在做早饭，她就自己将外套、裤子穿好，不要妈妈帮助;可是成成的爸爸早上叫了好产次成成起床，可是他就是不起来，最终成成最终起来了，但是他要爸爸帮他穿衣服，弄得爸爸手忙脚乱的。 2、教师：小朋友，你们说说小琴和成成哪个小朋友做得好呢?为什么呢?假如是你，你们又是怎么做的呢? 3、教师引导幼儿进展答复并小结。 4、引导幼儿回忆今日的活动学习的几种穿、脱衣服的方法，并鼓舞幼儿回家后学会自己的事情自己做。 幼儿园大班教案 篇2 活动目标： 能感受春天的气息和发觉花草、树木的变化。 愿意在教师的引导下观看初春的风光，宠爱春天。 活动预备：带着幼儿观看发芽的树。学会歌曲小燕子 活动过程

4、： 春天真舒适到户外感受春天的天气带幼儿到户外晒太阳，鼓舞幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气温和了。 花草、树木怎么了观看春天的花草、树木同幼儿边走边观赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。 我找到了春天表达自己的发觉 a、“你找到了春天吗？它藏在哪里？“请幼儿一一说出来。 b、引导如同运用恰当的词汇表达 c、全班演唱歌曲小燕子 带幼儿到户外嬉戏完毕活动。 教学反思 春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生气蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。幼儿语言课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中查找春天，感受、观看、

5、了解、观赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的颜色。在亲近大自然的活动中让学生初步把握观看的方法，初步训练观看的力量和对颜色的感受、记忆和表现力量。 本课我的主要意图是让学生较充分地感受春天的美，激发学生对大自然的喜爱之情，引导学生发觉春天的颜色变化，有意地选择颜色和搭配颜色，用艳丽、丰富的颜色表现春天的漂亮。通过观看图片，叙述内容，观看自然变化的力量，喜爱大自然，进展幼儿的观看力量和语言表达力量。 在教学过程中了我采纳了不同的形式来表现春天，如找春天、说春天、唱春天到最终的画春天，让孩子们用油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等，以启发学生采纳更多的表现方式，尽情地表现自己感受到的春天的颜色。 幼儿园

6、大班教案 篇3 一、刺猬 材料： 杨桃、黑豆、红辣椒、美工刀、牙签。 制作方法： 1将杨桃核放做刺猬身体。 2用美工刀在杨桃顶部割掉一小块，用短牙签把红辣椒圈固定在杨桃顶部做嘴巴。 3将黑豆直接嵌入适宜部位做刺谓的眼睛。 4取数根长牙签一插入刺谓身体部位。 740)this.width=740“/ 二、船夫 材料： 鲜香菇、椅子、李子、香蕉、红辣椒、黑豆、豇豆、牙签。 制作方法： 1选一橘子做船夫的头部。 2用短牙签将耳朵（浸泡过的红豆）、嘴巴（红辣椒圈）、帽子（鲜香菇）分别固定在适当的位置。 3取两粒黑豆直接嵌入头部做船夫眼睛。 4选一李子做身体，用短牙签将两粒浸泡过的红豆固定在身体两侧做船

7、夫的手，然后用短牙签将船夫身体与头连接。 5取一扁豆用短牙签固定在手的上方做船篙。 6取一香蕉做小船，并用长牙签将其与船夫身体相连。 三、螃蟹 材料： 橘子、四季豆、豌豆、黑豆、牙签。 制作方法： 1取一扁圆的橘子做螃蟹身体。 2用短牙签分别把豌豆、四季豆横插在螃蟹的鳌两侧做螃蟹的鳌和小脚。 3用短牙签将两粒浸泡过的黑豆插入螃蟹身体中间做眼睛。 740)this.width=740“ height=“154“/ 四、老寿星 材料： 苹果、红豆、桔子、黑豆、鲜香菇、葱头须、红辣椒、牙签。 制作方法： 1选两只橘子分别做男、女寿星的头，用短牙签将耳（红豆）、嘴（从红辣椒上切一小片）。眉毛和胡须（葱

8、头须）分别固定在头部适宜的位置。 2把黑豆直接嵌入头部做眼睛。 3各选一个苹果做老寿星的身体，并用牙签将它与头部连接。 4用牙签将鲜香菇固定在橘子顶部，做老寿星的帽子。 幼儿园大班教案 篇4 【活动目标】 1、观赏中国画蜗牛独特的螺旋造型。 2、学习运用中锋画出蜗牛的螺旋形。 3、体验国画创作的乐趣。 4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐。 【活动预备】 1、幼儿已了解蜗牛的构造和生活习性。 2、课件：蜗牛图片多幅。 3、国画工具材料。 【活动过程】 一、通过观赏，体验画面中的情趣。 师：画上有什么小动物？它们在干什么？你感觉它们的心情怎样

9、？ 二、重点观看蜗牛壳独特的螺旋造型，争论画法。 1、争论蜗牛壳的螺旋形画法。 师：这些画中的蜗牛长什么样子？（背上背着蜗牛壳，蜗牛壳都是螺旋形，头上有触角）我们怎样才能画出这种螺旋形呢？ 2、争论蜗牛身体的画法。 师：蜗牛的身体怎么画呢？ 3、教师小结：用中锋笔尖从里到外绕或者从外到里绕画蜗牛壳；笔尖用淡墨，先按后拖再提画出身体，最终添画触角。 三、幼儿创作，教师适时供应指导和帮忙。 师：你预备画几只蜗牛？你要画的蜗牛会在哪里？在做什么呢？ 四、展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏、评价。 师：你最喜爱哪一幅蜗牛图？为什么？ （评价可侧重于画面中颜色的丰富程度、内容和情趣性、用笔的连贯性等。) 【

10、活动反思】 在该活动进展前，可以在科普区展现大量与蜗牛相关的图片，帮忙幼儿了解、熟识蜗牛的根本特征。活动完毕后，可在美工区供应笔墨，供幼儿连续进展国画创作。 小百科：蜗牛是指腹足纲的陆生全部种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。 幼儿园大班教案 篇5 【活动目标】 1、引导幼儿初步感知蚯蚓的形状特征，学习简洁的记录。 2、初步了解蚯蚓的生活习性及用途。 3、培育幼儿细致观看的习惯，体验发觉的乐趣，产生探究的欲望，萌发爱惜蚯蚓的情感。 4、对科学活动感兴趣，能积极动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。 5、培育探究自然的兴趣。 【活动

11、预备】 1、多媒体（有关于蚯蚓的生活习性的介绍） 2、两、三条蚯蚓放置在大盘中，放大镜、镊子、小刀、筷子若干。 3、有关蚯蚓的图片若干布置在墙面上。 4、记录用的纸和笔。事先学习观看记录表格。 【活动过程】 一、导入，激发幼儿观看蚯蚓的”兴趣。 1、师：今日教师带来的一个弯弯曲曲的动物朋友，你们猜一猜是谁？引起兴趣。教师在白板上倒序地画出蚯蚓、再画泥土、最终画泥土上种植的树。 2、引导幼儿细致观看、想象、并相互质疑。（它像蛇，但没有眼睛；它像毛毛虫，但没有脚。） 二、通过观看了解蚯蚓的形状特征。 师：那我们来看一看蚯蚓究竟长得什么样子。请小朋友观看桌上的蚯蚓你能来说说它长的是什么样子？请大家把

12、观看蚯蚓的样子请小组长在记录纸上记录好吗？ 1、每组记录（教师留意巡回观看，并留意引导、帮忙引导一些力量相对较弱的孩子的，鼓舞幼儿相互沟通。） 2、代表性的孩子讲解自己的记录。（教师引导幼儿仔细倾听，并鼓舞幼儿提出自己的问题、质疑别人的观点。） 3、将幼儿记录的表格以视频形式展现给幼儿。 4、小结：蚯蚓的身体是瘦长的、一节一节的、弯弯曲曲的，头部有点尖，便于钻土，最在最前面，没有眼睛、鼻子、耳朵、脚。他靠皮肤来感觉，靠“蠕动”来“行走”。 三、初步了解蚯蚓的生活习性以及用途。 师：那蚯蚓生活在哪里呢？（泥土里）它吃什么呢？看让我们来看一看蚯蚓是怎样在泥土里生活的。看PPT（图一），让幼儿叙述。

13、你们知道蚯蚓有一个什么特别的本事？（松土）蚯蚓有用吗？观看PPT（图二） （引发幼儿原有的学问阅历，大胆发表自己的见解）你喜爱蚯蚓吗？为什么？小结蚯蚓的用处。 四、拓展学问阅历。 1、什么时候会消失很多蚯蚓呢？（下雨过后）。为什么下雨天会有这么多蚯蚓。观看PPT（图三）拓展幼儿的学问阅历。 2、激发幼儿扮演小蚯蚓的兴趣，仿照蚯蚓爬以及松土的嬉戏！ 【活动延长】 带着工具到户外去挖蚯蚓。 最终让幼儿看着大哥哥姐姐手拿小工具外出挖蚯蚓的情景图，再次激发幼儿积极探究的欲望。 【活动反思】 纲要中提出“科学教育应亲密联系幼儿的实际生活进展，用身边的事物与现象作为科学探究的对象。” 今日的科学活动中我的

14、教学挂图一出示出来，孩子们就开头大声嚷嚷起来：“蛇！快来看呀！好大的蛇啊！”“不对，是蚯蚓呢！”“是蚯蚓，蚯蚓比蛇小好多的。” 由此可见，孩子们的生活阅历还是挺多的。这个活动不仅使孩子们观看到了蚯蚓的形状特征，了解了蚯蚓的生活习性，使他们把握了蚯蚓的作用，还知道了蚯蚓的一个奇妙的本事。 信任孩子们对蚯蚓还只是外表上的了解了一些相关学问，所以今日我给孩子们布置了一项任务，就是周末和爸爸妈妈一起到户外去找一找蚯蚓，在做进一步的观看，并要求他们亲自操作通过自己的观看去了解蚯蚓的再生本事，盼望能得到家长们的协作。 幼儿园大班教案 篇6 【活动目标】 1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，急躁等待。

15、 2、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。 3、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。 【活动过程】 一、嬉戏钻山洞，体验没有秩序带来的危急。 分别预备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞。 “谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。” “刚刚在钻山洞的时候你都发生了什么事?你观察了什么事情?” 小结：刚刚幼儿自由的钻山洞，嬉戏过程中消失了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。 二、争论。 怎样又快又安全的钻过山洞? 小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞动身，排好队，一个跟着一个，不推不挤不落伍，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。 三、播放背景音乐，再次玩钻山洞的嬉戏。 幼儿还是自由嬉戏，教师准时鼓舞幼儿排队的行为。 小结：当许多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很快乐的把事情做好。 【活动延长】 和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提示大家共同遵守。 【活动反思】 在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间许多，喝水排队，尿尿排队，上操也要排队。大局部幼儿做的都不错，但是有一小局部的孩子还是不能很好的抑制自己，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个班的秩序。 【幼儿园大班教案】