幼儿园大班美术教案《海底世界》含反思.docx

《幼儿园大班美术教案《海底世界》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班美术教案《海底世界》含反思.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园大班美术教案海底世界含反思 【活动目标】 1、谈话导入。 师：“小朋友们见过海底世界吗？在海底世界里有什么？” “今日，教师今日带来了一张海底世界的图画，我们来看看海底世界里有些什么秀丽的东西。” 2、出示范画，引导幼儿猜测。 师：咦，海底的鱼都去哪里了呢？ 二、以变鱼的玩耍形式讲解示范如何使用大排笔进展刷画，并引导幼儿观看海底生物的外形特征。 1、出示水粉笔，教师用“魔术笔”沾上颜料，刷在画纸上。 师：没关系，我这里有一只魔术笔，只要我把笔的毛在颜料里蘸一蘸，在盘子边上刮一刮，再在我的画上刷一刷，就能变出鱼来了。 2、讲解鱼的动态和外形特征。提问：“你们看看我变出了什么？它的身体是什

2、么外形的？它们在干什么？” 小结：海底世界的鱼有的大有的小，有三角形的，有半圆形的，有圆形的，有椭圆形的，有的象香蕉形的，还有的是长长的弯弯曲曲的，它们不仅长的外形不一样，身上的花纹也不一样。 3、讲解油水脱离画的画法，提问：为什么魔术笔能变出鱼？ 小结：先用油画棒在画纸上画出鱼，然后用水粉笔沾上颜料刷在画纸上，当颜料遇到油画棒画出的图案时，图案就能显现出来了，这种画法叫油水脱离画。 4、出示海底世界PPT，请幼儿观看海底世界各种鱼的形态和颜色。 “我海底世界的鱼是变出来了可是他们少了什么？我的笔魔力还不够，所以鱼的颜色没有变出来，真正海底世界的鱼儿是什么颜色的呢？海底世界除了鱼还有什么呢？它

3、们长什么样的？我们来看看。” 小结：海底世界里的各种生物不仅外形长得不一样，而且颜色花纹也不一样，有红的，有黄的，有蓝的，五颜六色秀丽极了。 三、操作局部。 1、提出操作要求。 1今日请每桌的小朋友合作画一幅海底世界，画的时候先协商一下你们要画什么海底动物？它们在干什么？谁在画纸的哪里画，画面要怎么安排？最好大家画的都不一样，你们的海底世界就丰富了。画的时候请小朋友先用深蓝色的油画棒画出宠爱的鱼和水草，再用其他颜色的油画棒为它们穿上秀丽颜色的衣服，涂颜色时要用力些，要把整条鱼都穿上秀丽的衣服，然后再用大排笔刷上颜料就可以了。 2在涂色的时候大排笔蘸好颜料后要在盘子边上刮一刮，不然颜料会滴的处处

4、都是。 3保持桌面和衣服的清洁，手脏了要准时擦干净。 2、幼儿分5组操作，每组幼儿共同完成一幅海底世界，教师巡回指导。 鼓舞幼儿大胆画出不同形态的鱼，并添画水草和泡泡。 四、完毕局部。 呈现幼儿作品，请个别幼儿上来介绍自己的画，说说是什么鱼？它在做什么？请个别幼儿说说你最宠爱海底世界的哪个地方？为什么？ 活动反思： 幼儿园训练指导纲要和36岁儿童学习与进展指南，均对幼儿园美术训练做了全面具体的阐述，既要求幼儿园通过各种手段，萌发幼儿对美的感受、美的体验，丰富幼儿对美的想象、美的制造，引导幼儿用自己宠爱的方式去表现美、制造美。且纲要中又明确规定：“幼儿园训练应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进

5、展的规律和学习特点，以玩耍为根本活动，寓教于各种活动之中”。颖惊异，好动、好玩、爱做玩耍是幼儿的年龄特征，也是幼儿的天性。因此这节美术活动海底世界我先以魔术笔“变鱼”的玩耍形式吸引幼儿活动的兴趣，在变鱼的过程中，逐一引导幼儿观看各种海底生物的外形特征，并用玩耍的口吻想象它们之间发生的故事，使幼儿始终保持着乐观专注的状态，并且在变鱼的过程中向幼儿潜移默化地传授了油水脱离画的方法，并让个别幼儿参与帮助教师变鱼，使幼儿对这种绘画方式产生了极大的兴趣和参与欲望。接着我再让幼儿观看PPT中的海底生物，进一步了解了海底生物的绚丽多彩和多样性。这次绘画我让幼儿实行小组合作用油水分别画的方法来创作海底世界，让幼儿体验了合作的欢快，最终我把海底世界连城一片，带着幼儿参观海底世界，让幼儿谈谈自己的海底世界里发生了什么好玩的事，从而使幼儿始终保持着兴趣和向往。这次活动孩子们都能表现出丰富多彩的海底生物，但由于是第一次进展小组合作用大张纸绘画，所以有些孩子画的鱼比较小，合作表现的比较少，不会和别的孩子一起协作完成一个故事，绘画时孩子还是自己画自己的，以后可以多实行这种形式活动，让孩子学会和别人合作。