幼儿园大班安全活动教案：火.docx

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1、幼儿园大班安全活动教案：火篇一：火活动目的：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。2、向幼儿进展安全教育，增进幼儿安全防火意识。3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。活动预备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、 、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：一、感受火1、教师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意观看纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火四周伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。(1) 我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用

2、途。(烧饭、取暖、照明等)(2) 火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等) 3、试验：火的熄灭(1) 教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的缘由。(燃烧需要空气)(2) 教师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观看哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)小结：假设想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。二、争论灭火1、组织幼儿争论：(1) 发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)(2) 怎么样防止火灾发生?(3) 假

3、设发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我保护与逃命自救?A：假设所在房间有 ，赶快打 119 报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身保护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔驰，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命。F：假设全部逃命线路被大火封锁， 要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外

4、发送求救信号，等待救援， 不行盲目跳楼。2、 逃命演习教师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进展自救。 篇二：玩火真危急【设计意图】“火”与我们的生活密不行分，它能给我们带来很多的便利。但水火无情， 幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危急，我们不玩火。【活动目标】1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危急。2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。3、学会如何应对火灾，知道如何

5、在火场逃命。【活动预备】1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品。2、湿毛巾、灭火器【活动过程】一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。身上穿红袍，脾气真急躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)请幼儿争论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢?请幼儿争论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。二、生疏生活中的易燃物品和家中的主要火源。1、观看小试验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很简洁被引燃，生疏火源和易燃物品。教师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观看纸的燃烧过程。2、提问：在我们的生活中，哪些

6、东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香) 那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小结：在我们的家中常常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多便利，但是假设不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来损害。所以小朋友不能玩火。3、争论假设发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?小结：假设消灭小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭假设消灭大火，我们要拨打求救 119，并快速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。三、消防逃命演练在教室里点燃废纸，让幼儿快速用湿毛巾捂住嘴巴，教师手提灭火器灭火， 孩子快速按逃命路

7、线逃离现场。【活动反思】通过活动的开展幼儿生疏到了玩火的危急性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，假设发生火灾时也能快速的逃离现场，保护了孩子的生命安全。最终逃命演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到安全的地方， 四十五名孩子只用了十三秒的时间。 篇三：防火学问我知道设计背景孩子有着猛烈的求知欲和奇异心，对熠熠生辉的火光总感到奇异，总宠爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问， 不懂得安全用火，常常由于奇异和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些有用的学问，增加幼儿防火

8、意识，提高幼儿防火力气，对保护幼儿生命安活动目标1、让幼儿了解防火学问，懂得火不能玩，有根本的安全学问。2、让幼儿了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我保护力气重点难点重点：了解防火学问，懂得火不能玩，有根本的安全学问。难点：初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我保护力气。活动预备消防标志，火灾逃命视频，儿歌视频。活动过程一、出示消防标记，介绍 11.9 是消防日 。1.生疏火警 119创设情景表演(年到了，思思和东东好开心，两个人在一堆稻草旁放鞭炮， 玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!”)(1)争论 “你怎么知道

9、着火了?” (2)着火了我们该怎么办呢?重点教育幼儿,尽力气离开火源，找大人寻求帮助。同时出示 119 图片 ，介绍 11.9 是消防日，同时告知幼儿 119 是火警 。由于小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知大人请他们帮助。二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法，生疏“防火”标志。(附属图片，加深生疏)1. 预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。2. 不玩插座、插头和电线。3. 不能任凭燃放烟花爆竹。4. 提示爸爸不乱扔烟头。5. 生疏“严禁烟火”，安全出口，灭火器等

10、标记。三、学习火灾逃命1、观看视频。2、争论逃命的初步方法方法 。首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。3、幼儿练习逃命的方法。四、播放消防学问儿歌完毕。教学反思一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节开心放鞭炮引起火灾，教师抓住这一生活例子并对幼儿进展了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加简洁承受。二、 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力气，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识。最终，儿歌完毕，让幼儿在歌声中熟记防火学问。三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加乐观的争取到的家长协作，使家长真正成为教师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和安康成长起到的作用。