幼儿园大班数学教案《玩具小超市》.docx

《幼儿园大班数学教案《玩具小超市》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班数学教案《玩具小超市》.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园大班数学教案玩具小超市 大班数学公开课教案玩具小超市 幼儿园大班数学教案：玩具小超市 设计意图： 我班本月的主题是“我要上小学了”，在数学活动中，小朋友们对钱有了确定的了解；而且对买卖物品特别感兴趣，在科学活动中，对小学学习用品也有了确定的生疏；并对小学的生活格外向往，于是我两个内容整合起来设计了这节活动。 活动目标： 1、通过购物复习10以内数的加减运算，进展统计列出算式。 2、通过争论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后才会用到的。 3、能大胆的发表自己的见解。 活动预备： 1、用幼儿和教师共同收集的文具布置“文具小超市”。 2、幼儿每人一份钱钱的数目15元、16元、

2、17元不等 3、每人一个框、一张统计表、铅笔、橡皮，有关“文具”的文字卡片。 活动过程： 一、超市买文具 1、教师：“再过不久，我们小朋友马上读小学一年级，上学时需要文具，今日，邓教师就请小朋友到“文具小超市”买你们需要的文具。” 2、小朋友填写文具购物统计表姓名和日期，每人拿一个框，数数你一共有多少钱？然后用框里的钱去买文具。 3、幼儿依据各自不同的数目的钱购置文具，并进展记录，用算式列出所购置文具的状况。 4、请个别幼儿说说算式的意思。 二、争论：哪些文具是一年级所必需预备的？ 1、小朋友把买来的文具都集中在一起，大家看一看，这些文具是不是一位一年级小学生必需预备的。 2、小朋友之间相互争论，并能做出适当调整。 鼓舞幼儿把重复或者不需要的文具放回超市，并重拿回一些大家认为是必需的的文具。 三、完毕局部 1、教师总结，培育幼儿保藏玩具或物品的良好习惯。 2、活动完毕：被排解的这些文具，在我们今后的学习中还是会用到，除了这些，你们还知道有哪些文具吗？让我们到教室外面找找吧！