幼儿园大班手工教案（16篇）.doc

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1、 幼儿园大班手工教案16篇幼儿园大班手工教案 篇1 活动目标 1、引导幼儿了解人类五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。 2、幼儿能够依据人脸的特征，灵敏的运用规定的材料，在纸盘上制造出好玩的脸谱。 3、教师引导幼儿能够把握手部动作，完成捏、揉、搓、撕、贴等操作活动。 4、让幼儿知道节日的时间。 5、体验与同伴集体过节日的欢快。 活动预备 1、材料操作包、综合材料包 2、纸盘、双面胶、儿童安全剪刀 3、爸爸的图片巡游 4、范例范画 活动过程 1、教师先把幼儿爸爸的照片收集起来制作一个PPT、幻灯片播放预备。 2、教师引导幼儿观看幻灯片，找找自己的爸爸在哪里？在做什么？ 教师可以预备一

2、些孩子和爸爸玩的亲子玩耍图片、做手工的图片活着生活图片等。 3、教师出示材料包，引导幼儿进入今日主题，制作创意手工，盘子爸爸，送给爸爸做礼物，激发幼儿动手的兴趣！ 1请看教师手中的材料，你们猜猜今日我们要干什么呢？ 2教师出示范画作品，这是一个爸爸手工礼物“盘子爸爸”你们想不想也来做一个呢？ 4、教师将材料发给幼儿，进入操作步骤。 1用双面胶把眼睛粘贴到纸盘的适宜位置上。 2幼儿与灵敏的运用纸和毛线、超轻黏土等来制作爸爸的五官和头发。 3利用剩下的材料做个小礼物或者装饰都可以！怎么样秀丽吧！ 活动延长 教师可以把幼儿的作品收集起来，用来装饰父亲节的教室墙。 活动总结 幼儿园父亲节能够有效的培育

3、孩子和爸爸们更深厚的感情，让孩子们更爱自己的爸爸，也能让爸爸们更重视孩子的幼儿教育！在父亲节降落之际，幼儿园教师可以组织更多的父亲节活动方案、手工制作、环境创设、亲子玩耍等等！ 幼儿园大班手工教案 篇2 制作意图： 1、在教学中只单纯运用图片、挂图进展操作来吸引孩子的兴趣是不够的，不能更好的吸引孩子的留意力。 2、孩子的天性是惊异的，总是宠爱看一看，摸一摸，为了让幼儿在探究、思考、操作、赏识中把握有关的平衡学问，从小培育孩子爱科学，因此，我们制作了这个玩教具。 教育价值： 1、鸡妈妈和小鸡的制作可以激发幼儿爱科学，了解物体不倒的方法和原理。 2、依据物理学平衡学问的种类和物体的稳度，打下了感性

4、的学问根底，在玩不倒鸡时感受到一个物体的底部较重，上部较轻，而且底部凸球形的它就能到达自然直立的状态。 3、既可以供赏识之用，还可以给幼儿玩耍。 4、培育幼儿爱科学的意识。 选择材料：大饮料瓶两只、彩带、即时贴、自然泥、一个乒乓球、塑料绳、铁丝、黑毛线。 制作方法： 1、大鸡的制作：将两个大饮料瓶都从中间斜着剪下来，其中一个下半局部做鸡身的底部，上半局部当作鸡尾，另一只饮料瓶的上半部当作鸡的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球当作鸡头，鸡身的底部放上自然泥，能够自然直立，鸡身的底部、鸡尾、鸡头三局部插接好，粘贴结实，用彩带剪成羽毛，有层次的粘贴好，即时贴做鸡的嘴、眼、鸡冠。 2、小鸡的制作：用塑料绳做成

5、一大一小的塑料球，用剪刀剪整齐；用铁丝把两个球连接起来；用铁丝做成小鸡的两条腿、一张嘴，漏出铁丝的地方缠上塑料绳；用黑毛线从头的中间穿透、打结鸡的眼睛即可做成。 幼儿园大班手工教案 篇3 教学目标： 1、认知目标：了解提线木偶的人文背景， 2、力气目标：把握提线纸偶的制作方法； 能够娴熟操作把握提线纸偶进展表演 3、情感目标：通过利用废旧物品自制提线纸偶，体会到提线纸偶创作的乐趣和完成后的喜悦，提高其动手力气及兴趣，养成宠爱生活的态度和观看生活的习惯。 教学重点：提线木偶的人文背景。 教学难点：提线纸偶的制作方法及操作。 教学： 过程提示课题：“变废为宝之提线纸偶的制作” 一、介绍传统提线木偶

6、的人文背景 提线木偶，古称“悬丝傀儡”，是中国传统木偶戏的类型之一。它始于秦汉，兴于唐宋，有“戏曲鼻祖”称谓，至今已有两千多年的历史，是我们中华民族祖先留下的极为贵重的非物质文化遗产。 二、出示提线纸偶 用提线纸偶“呱呱”来介绍提线纸偶的材料来自生活中的废旧物品 三、讲解并演示提线纸偶的制作过程 1、介绍制作材料和用具 2、制作步骤 1第一步：制作模板 将需要制作的人物或动物的头部形象画在卡纸上，如有手和尾巴也可一并画出。 2其次步：剪裁并粘贴 将卡纸上的造型依次剪下进展组合粘贴，并用相应颜色的卡纸将纸筒掩盖。 3第三步：制作纸偶 首先，在纸筒上端用螺丝刀打上对称的两个洞，接着将剪好的绳子约2

7、0cm从洞中穿过并打结，此为纸偶的手臂；再预备两条绳子约10公分穿上瓶盖并打结，然后将绳子另一端粘在纸筒下端，此为纸偶的双腿；最终将纸偶的头和尾巴粘在纸筒上。 4第四步：连线 将一次性筷子十字穿插固定在一起可以用线绳固定，也可以用热熔胶固定，确定好绑线位置，再将提线细鱼线与偶头，四肢依次连接起来留意连接的挨次。有了这些连接，纸偶就有了生命。 四、演示提线纸偶的玩法 幼儿园大班手工教案 篇4 活动目标： 1.了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进展剪纸。 2.能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。 3.提高动手力气，感受剪纸活动的乐趣。 4.大胆尝试剪纸，并用对称的方法进展装饰

8、。 5.能开放丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动重难点 活动重点： 了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进展剪纸。 活动难点： 能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。 活动预备： 蝴蝶图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。 活动过程： 一、谜语导入 1.我们每个小朋友都有一双能干的小手，今日教师就要带小朋友用能干的小手剪一个特别好看的图案，是什么呢？现在请小朋友猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，欢快把舞跳。 2.对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种特别秀丽的昆虫。 3.那蝴蝶长的什么样子呢？我们一起来看一看。 4.出示蝴蝶图片，引导幼儿

9、观看蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿势。 5.今日俞教师还给你们带来了剪纸蝴蝶，让我们一起来看一看它是怎么做的。 二、教师示范讲解 1.教师出示已剪好的蝴蝶，你们看，这只蝴蝶是怎么做出来的？ 2.教师介绍操作材料，讲解制作步骤。 3.教师示范蝴蝶的做法，边示范边出示步骤图。 4.首先取一张彩纸用三角折剪的方法折好，然后在翻开的地方画下蝴蝶的一半轮廓，接着沿着轮廓剪以下图形，在蝴蝶的花纹处对折并进展镂空，最终把剪好的蝴蝶翻开，一只秀丽的蝴蝶就完成了。 三、幼儿操作 1.教师提操作要求：提示幼儿不乱扔废纸，将剪下的废纸扔进垃圾桶。 2.幼儿操作，教师观看指导。 3.帮助有困难的幼儿进展制作。 4.指导个别

10、幼儿运用对折镂空的方法剪蝴蝶上的花纹。 四、呈现与评价 1.引导幼儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上，相互赏识与评价。 2.幼儿相互沟通，说一说自己宠爱哪一只蝴蝶，为什么。 活动反思： 本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。活动中，由于幼儿已经学过三角折法，对于折的技能大局部幼儿还是把握得比较好的。在操作环节中，我觉察大局部幼儿一开头不怎么会画蝴蝶，通过指导后，幼儿把握了画蝴蝶的方法，但还是存在着个别幼儿画的蝴蝶不过形象，分析缘由，由于我们是混龄班，存在着个体差异，此外，我觉得是由于课前没有让幼儿先画一画蝴蝶，课前预备还不够充分，在这方面自己确实没有考虑周到。不过，值得欣慰的是，最终的活动

11、效果还是不错的，大局部幼儿还是学会了剪蝴蝶，到达了活动目标。 小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大局局部布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。 幼儿园大班手工教案 篇5 一、活动目标： 1.学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。 2.体验自己动手操作装饰的欢快。 3.提高幼儿的动手操作力气和设计力气、审美力气。 二、活动预备； 纸浆等 三、活动流程： 导入演示操作赏识 一导入师：我们把纸浆杯子，变成了秀丽的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。 师：那你们想不想知

12、道，教师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。 师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真秀丽。 师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今日啊。教师就教小朋友制作大狮子。 二演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最终，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。 三操作师：你们也来尝试着做一只得意的大狮子吧！ 幼儿操作，教师巡回指导，给与帮助。 四赏识师：小朋友都制作好了吗？我觉察好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真秀丽

13、啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次教师教小朋友制作另一个小动物。 幼儿园大班手工教案 篇6 一、活动目标： 1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。 2、进展动手操作力气，并能利用纸袋玩偶进展玩耍或讲故事。 二、活动预备：白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。 三、活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？我是小熊猫。今日，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。 2、引导幼儿观看纸袋小熊猫的制作方法。 在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出

14、来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。 在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。 把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。 3、交代要求，幼儿操作，教师指导。 教师：下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，教师这里有很多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量留意跟别人做的不一样。 鼓舞力气强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助力气差的幼儿完成作业。 4、总结评价，完毕活动。 教师评价作品，可从五官位置、颜色的选用去评。 幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶

15、的口吻对话和表述。 四、活动延长：将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言进展，培育相互交往的力气。 幼儿园大班手工教案 篇7 活动名称： 手工开餐馆 活动目标： 1、引导幼儿在学会团、搓、压泥的根底上，初步学习压泥、搓边的技能表现餐具的根本外形和特征。 2、进展幼儿手指肌肉的动作。 活动预备： 1、橡皮泥、泥工板人手一份 2、布娃娃一个。 3、 “碗，盘子，调羹，筷子。等图片 活动过程： 一、让幼儿先依据自己的生活阅历说说到过的餐馆里面有什么? 教师：小朋友们，你们到过餐馆吗?你们知道的有些什么啊?餐馆里面有些什么呢?我们现在来说说。 二、赏识图片、教师示范作品。 教师：现在呢，

16、小朋友们也说了这么多。我们再来看看还有些什么?到底什么样子才叫做餐馆? 让幼儿在自己的了解的根底上有更多的对于餐馆这个地方的概念，丰富幼儿在餐馆这方面的多加理解， 三、进展操作规章。 让幼儿还没有操作前就应当让幼儿明白这些手工制作是用橡皮泥做成的，所以在这个根底上，让小朋友们不要任凭的去把橡皮泥乱弄到桌子上，而且也不行以放到嘴巴里。 教师：确定要让幼儿记住，由于很多的幼儿会宠爱在桌子上去弄这个橡皮泥，同时也应当让他们知道这个是拿来做手工的，不是用来其他。 四、幼儿进展操作，教师在旁指导。 教师：让幼儿在已经有的根底上，进展大胆的尝试，让幼儿开动自己的小脑筋，争取比教师的更有特色，而且呢，也可以

17、创。 五、给幼儿一个想象的空间。 教师：随让教师是在旁指导，但是一个更多的去敬重幼儿，让幼儿有自己的想法，假设是真的不太理解这个餐馆到底是怎么做，教师只需在旁教育，引发出幼儿的想象力。 幼儿园大班手工教案 篇8 教材分析 端午节小孩佩戴香包，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香包形形色色，玲珑夺目，深受孩子们的宠爱。大班幼儿手部肌肉的灵敏性渐渐提高，他们宠爱用各种工具和材料进展制作，并能尝试借助帮助材料表现物体的细节特征。本次亲子活动，旨在让幼儿在家长的指导合作过程中，探究用剪、贴、针线穿缝等技能缝制香包的方法，体验亲子制作香包的欢快，感受节日的温馨。 活动目标 1.知道端午节有挂香包的

18、习俗，初步了解香包的功用及制作材料。 2.尝试用针缝的方法制作香包，知道与小朋友保持适宜的距离，留意用针的安全。 3.体验与家长自制香包的欢快。 活动预备 1.制作香包所需的材料：艾草、干花、针、线、各色花布、吊坠、彩珠等等。 2.幼儿已有用针阅历。 3.民间音乐的磁带、教学课件。 活动建议 1.利用教学课件，帮助幼儿感受香包的不同外形。 1观看香包，了解挂香包的用途。提问：端午节人们为什么要挂香包? 小结：古时人们在端午节这天小孩早晨出去春游脖子、手上和脚上挂上穿好的五彩线胸前还要挂着香包驱虫辟邪，疼惜孩子们的安全。 2了解香包的不同外形，激发自制香包的兴趣。 小结：香包的外形多种多样，有圆

19、形、心形的、圆柱体的、葫芦形的、椎体的等等，颜色明媚，装饰秀丽，香包主要有吊绳、香包袋、吊坠三局部组成。 2.争论、探究制作香包的方法及留意事项，知道缝制香包时要与小朋友保持适宜的距离，疼惜自己和他人安全。 1探讨制作香包的方法和步骤，了解制作香包的根本流程。提问：做香包需要哪些材料?怎样使用这些材料来做香包? 小结：首先要依据自己想制作制作的香包外形裁剪布料进展缝合，然后安装吊绳、制作吊坠，最终在香袋里装上艾草、干花等香料。 2亲子争论制作什么外形的香包，并与大家共享沟通制作方法。 3争论做香包的留意事项，提示家长和小朋友正确使用剪刀和针线，确保人身安全。 3.在音乐声中，家长指导幼儿缝制香

20、包，体验亲子制作的欢快。 4.共同赏识、评析作品，共同共享亲子制作香包的乐趣。 1幼儿和家长呈现并表达自己的作品，重点引导讲出自己作品的制作过程。 2引导幼儿相互评价，主要在观看评价中感受作品的秀丽造型、颖的制造想象。看！香囊秀丽吗？ 大班综合优质公开课鸭子骑车记视频+课件PPT+音乐+详案 幼儿园大班手工教案 篇9 一、活动目标： 1.利用制作好的纸浆模型进展制造性的自由组合成娃娃。 2.在装饰中体验欢快。 二、活动预备： 美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、准时贴、毛线等。 三、活动流程： 导入操作赏识 一导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进展装饰，简洁的涂色装饰，我们小朋友

21、装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？幼儿争论 小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进展组合装饰，今日我们就来进展组合装饰得意的娃娃。 二操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。 1.操作要求1利用我们制作的纸浆作品进展组合，变成一个得意的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。 1选好组合时需要的纸浆作品，再进展涂色、粘贴、装饰。 2.教师指导1给力气强的幼儿提出确定难度的装饰要求。 1帮助力气弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓舞幼儿大胆操作。 三赏识幼儿之间相互赏识作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的欢快，相互共享，沟通阅历。教师赐予鼓

22、舞和确定。 幼儿园大班手工教案 篇10 活动目标 1.初步探究并运用对折剪、重叠剪得方法进展剪纸黏贴，表现老虎的主要特征。 2.通过对重点剪纸局部的练习，探究并学习对折剪、重叠剪的方法。 3.对剪纸活动有兴趣，体验剪纸的乐趣。 活动预备 1.画纸、记号笔、铅笔、彩色手工纸、废旧的纸、剪刀、胶水等。 2.已用对折剪剪好的“王”字，老虎的图片。 活动过程 1.激发兴趣。 今年的生的小宝宝属什么？请你说说老虎的长的”样子。 2. 出示老虎的图片，引导幼儿观看、赏识。 提问：“你知道老虎最明显的特征是什么吗？” “老虎身上的花纹一般是由哪两种颜色构成的？花纹像什么？” 3. 出示已经剪好的“王”字，引

23、导幼儿探究剪得方法。 4.观看老虎其他的部位，想想可以用什么方法来剪。学习重叠剪的方法。 5.幼儿创作，教师准时进展指导。 1提出要求：要用我们刚刚学习得方法来剪。 2幼儿操作，教师指导。 6.评价与赏识。 1教师请幼儿介绍自己的作品。说一说老虎的哪些部位是重叠剪，哪些部位是对折剪？ 2“你觉得用对折剪的方法还可以剪出哪些东西？” 幼儿园大班手工教案 篇11 活动日标 1.学习用卷曲、穿插、折、剪、粘贴等方法进展树叶立体造型。 2.大胆想象并尝试用多种树叶进展组合造型。 3.体验树叶造型活动的乐趣。 活动预备 1.收集干净、完整的各种外形的树叶，并采摘一些野花、野果。 2.剪刀、透亮(双面)胶

24、带、记号笔、纸等。 活动过程 一、教师示范，激发幼儿创作欲望 教师依据树叶的自然外形，演示运用折、卷曲、戳洞、穿插、粘贴等方法制作立体狐狸造型。 1.制作狐狸的头：把梧桐树叶中间尖尖的局部往下折，用胶带固定，用记号笔添画上眼睛、鼻子、胡子等。 2.制作狐狸的身体：取一片大的椭圆形树叶，卷曲成圆柱体或圆椎体当身体。可是手一松，身体就散了，怎么办呢?引导幼儿争论并尝试用叶柄或剪刀在树叶上戳洞，将叶柄插入洞中固定，也可以用胶带固定。 3.制作狐狸的腿和尾巴：选择外形、大小适宜的树叶插入身体相应的部位做狐狸的前腿和尾巴。 4.组合成立体造型：把狐狸头插入身体中固定好。 二、引导幼儿依据树叶的自然外形及

25、特点开放联想，探究制作方法 三、交待要求，幼儿创作，教师巡回指导 树叶还能做成很多好玩的玩具，请你们动手做一些与别人不同的树叶造型玩具吧。 指导要点： 1.鼓舞幼儿大胆尝试，依据树叶的自然外形及特点，运用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法进展制作。 2.鼓舞幼儿大胆想象、组合，设计出与众不同的树叶造型。 3.适当帮助幼儿使用胶带固定。 四、呈现作品，赏识评价 重点围绕形象生动、制作方法多样、组合奇异等进展评价。 幼儿园大班手工教案 篇12 一、活动目标： 1.教幼儿用颜料给杯子涂上秀丽的颜色，或用粘贴的形式进展装饰 2.熬炼幼儿的动手操作力气和丰富幼儿的想象力气 二、活动预备： 纸浆等 三、活动流程

26、： 导入演示操作赏识 一导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子秀丽还是这个杯子秀丽啊？ 师：所以啊，我们要给纸浆杯子装扮得秀丽一点，给他穿上秀丽的外衣。 师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要装扮得秀丽一点就好。 二演示 1.我们用左手拿好杯子，用你宠爱的颜料涂在杯子的身体上，确定要涂得均匀，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己宠爱的图案在上面，总之，怎么秀丽就怎么涂。留意不要弄脏桌子和衣服。 2.我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。 3.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发

27、粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。 三操作师：小朋友你们行动起来吧，用你宠爱的方式把纸浆杯子装扮得秀丽一点！ 小朋友进展操作，教师巡回指导。 四赏识：赏识幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁装饰的更秀丽！ 幼儿园大班手工教案 篇13 活动目标： 1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、装饰，制作出纸杯花。 2、体验变形所带来的欢快，并能急躁地进展创作活动。 3、初步培育幼儿的环保意识。 活动预备： 1、一次性纸杯假设干，双面胶，剪刀等。 2、油画棒、彩纸等装饰材料。 3、自制范例：纸杯花 4、课件：纸杯花 活动过程： 一、沟通信息，引

28、入课题 1、出示纸杯： 2、师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？扔掉 3、创设情境，提示课题 1师：你看小纸杯多难过呐！它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮助想一想：用过的纸杯还能做什么呢？ 2幼儿出方法，开阔思路，教师随机评价。 3师：看，教师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？出示实物纸杯花 二、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。 1、纸杯花又环保，又秀丽，你们宠爱吗？我们一起看看用了哪些材料？ 2、一次性纸杯怎么才能变成一朵秀丽的花呢？播放动画课件。 请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将

29、剪开的长条状花瓣向外翻开即变成花。 3、赏识更多的纸杯花 三、幼儿尝试不同的分割方式，并运用各种材料或涂色制作纸杯花。 1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，始终剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪外形或者先剪外形后涂色，然后画花心，再贴到纸上，最终用笔画上花茎和花叶。 2、幼儿动手操作师巡回指导 四、呈现评价 1、时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。 师：谁想下来呈现？ 颁发最正确设计与最正确制作奖。金剪子奖，金画笔奖 2、教师小结：今日我们一起做了一件特别有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小

30、小的纸杯还有很多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？ 幼儿园大班手工教案 篇14 活动目标： 1、从课题入手，激发幼儿制作欲望，鼓舞幼儿动手操作。 2、围绕主课题，引导幼儿大胆实践，提高幼儿动手力气。 活动预备： 1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等 2、背景图：草地、树。 3、制作蜗牛的流程图 活动过程： 一、出示礼物盒子 师：今日李教师给你们带来了一份礼物，猜猜是什么？ 幼儿自由猜猜里面的礼物请23名幼儿 师：我翻开来看看哦，是不是和你们猜的一样。 翻开礼物 师：哦，原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧，里面还有一颗珠子，我拿出来，谁来玩一下。 请

31、1名幼儿尝试玩 A：师：还有没有不一样的玩法。刚刚的幼儿玩的方法不正确，在请一位幼儿 B：这么好玩的玩具大家都想玩想可是李教师只有一个，给谁玩好呢？你们有什么好方法呢？自己做 二、幼儿探究蜗牛转珠的方法。 师：嗯，这到是一个好方法，那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的？ 请幼儿说，幼儿说一样教师出示一样材料 师：有了这些材料，我们该怎么做呢？谁来说说我们可以先做什么？在做什么？ 请幼儿猜一猜,说一说 幼儿猜测制作的过程，教师依据幼儿的猜测出示流程图。 教师小结：有的小朋友认为做蜗牛的壳，有的认为先做身体你们的想法都可以，但是教师做下来觉察这样做是比较顺的：先装饰蜗牛的壳，在剪瓶子，然后把蜗牛

32、的壳和瓶子固定在一起，再做蜗牛的身体，最终把身体固定在壳上面。 三、教师整理制作过程，并对局部环节进展现范。 装饰光盘剪瓶子固定瓶子做身体完整的蜗牛 师：蜗牛的贝壳你们会做吗？会 出示教师做的贝壳，绕的线留一段 呀，多出来的怎么办？教师示范把多出来的剪掉 师：瓶子会剪么？会 教师拆一个做好的给幼儿看，然后请一个幼儿示范 看这是教师剪的瓶子，这个像花瓣一样，你们会像教师一样剪吗？谁来试一下。 师：剪好了我们要把花瓣掰下来，然后捏一捏。 教师示范3个，然后请1幼儿示范，重点在捏一捏 剩下来的谁来帮我完成？ 师：剪好后我们把瓶子固定在刚刚做好的壳上面。然后在每一片花瓣上都贴上双面胶，固定要把瓶子的盖

33、子和光盘的洞洞对齐，花瓣每一根都要用力的压一压。 师：现在会了吗？ 师：那么身体会做吗？记得蜗牛的身体上面还有什么？ 引导幼儿说出眼睛、嘴巴和触角 师：现在我们只要把身体装到壳上面，这样一个蜗牛转珠的玩具就做好了。 操作前的要求： 师：现在我们小朋友确定都知道怎么做了。现在告知我先做什么？贴数字 装饰光盘剪瓶子固定瓶子做身体完整的蜗牛按挨次标上 记住哦，等一下我们下位要先拿光盘做壳，撕下来的东西要放在篮子里，等等用见到的时候要留神一点哦。 四、幼儿制作蜗牛转珠，教师巡察指导。 幼儿制作的时候播放音乐我有一双勤劳的手 帮助个别力气差的幼儿一起完成。 五、幼儿自由玩蜗牛转珠。 师：做好的小朋友拿一

34、颗珠子玩一玩，看看有没有成功，你觉得成功了就给客人教师检验一下。 师：你们的蜗牛转珠玩具做的真棒。现在我们把小蜗牛送到草地里，让其他小朋友到这里来的时候也可以玩一玩。 幼儿送蜗牛到背景图上 幼儿园大班手工教案 篇15 活动目标: 1.了解明信片的特点和作用,知道可以用明信片表达对亲人的思念和爱。 2.尝试用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。 活动预备: 1.收集各种各样的明信片 2.卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、印章、印泥。 活动过程: 一、开头局部:出示明信片,让幼儿观看。 了解明信片的特点,知道明信片的作用。 请幼儿观看明信片的颜色、款式,选择自己宠爱的明信片。 请幼儿认真观看,找一

35、找明信片的一样点,了解它的作用。 二、根本局部:制作明信片。 1.投放不一样的材料,让幼儿自己选择材料,自主选择制作方式,设计制作明信片。 2.教师巡回指导。 3.请幼儿呈现自己的明信片,体验成功的欢快。 4.一说自己的明信片想寄给谁,想要对他说什么。 三、完毕局部:和同伴沟通自己的明信片。 活动延长: 将自己制作的明信片送给亲人,表达对亲人的爱和祝福。 活动反思: 明信片也是人与人奇特沟通的一种方式,说一说明信片最想寄给谁,想对他说什么,教师可提前最一个示范,让孩子知道明信片的作用是要表达对亲人、同伴的思念和爱的祝福,可以写上吉利话和祝福别人的话,孩子们都不会写字,我们就用绘画的方式把奇特的

36、祝福画下来,寄给自己的亲人及同伴,孩子们都挺欢快。 幼儿园大班手工教案 篇16 活动目标： 1、培育幼儿对剪纸的兴趣，引导并体验成功的欢快。 2、引导幼儿感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。 3、进展幼儿手部动作的协调性。重点：感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。 难点: 学习折、剪窗花的方法 预备活动： 1、窗花范例作品假设干。 2、正方形色纸、剪刀人手一份。 活动过程： 一、出示范例，引出活动名称。 1、教师出示各种颜色、图案的窗花，引导幼儿观看并赏识窗花中心对称的特点，激起幼儿学习兴趣。 2、告知幼儿今日我们要来剪窗花好吗? 二、讲解示范剪窗花方法。 将正方形纸张对角折三次，压平，找出中心角，即两个尖角中无法翻开的那个角。 用手拿住中心角。 角的两边可以用剪刀剪空。 形成半圆形的空、三角形的空或其他任意外形任意外形的空缺。 每个空要隔开一点，这样就不会把纸剪断。 剪好两条边后，把中心角对着的边剪成锯齿形或波浪形等。 3、然后将作品开放后，如有自己不满足还可以照原折叠方法再补剪或修剪。 4、幼儿剪窗花，教师巡回指导。 5、组织幼儿整理操作材料。 三、小结活动状况下课!