幼儿教师培训的总结（6篇）.docx

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1、 幼儿教师培训的总结（通用6篇）幼儿教师培训的总结1 今年我很幸运的得到了这次网络培训的时机，让我学习到了许多关于与幼儿园数学活动相关的学问和技能。 首先我将结合自己的教学实践谈一谈如何投放小班数学区的材料。在知道了解如何投放之前，我们要知道数学操作材料是指数学活动中用来帮忙幼儿理解数学学问的操作材料。在投放材料时我们要留意： 1、所放置的材料能够表达近期目标，并有明确的目标指向性。就拿我们小班幼儿来说，近期假如是盼望幼儿熟悉1和很多，那么我们的操作材料就要从感知“1”和“很多”开头，而不是从延长开头，要符合孩子们近期要求到达的目标，并依据目标进展制作。 2、依据幼儿的不同认知水平和心理进展水

2、平，材料能够表达出不同的层次感。例如：刚开头的时候，我们要从详细到抽象、由表及里。由感知一样物体的“1”和“很多”，到熟悉不同物体上的“1”和“很多”，再到渗透“分”和“合”的数学思想，可先将整体的“1”分为“很多”，再将这些“很多”变成“1”，最终是“1”和“很多”之间能够进展相互转换，步步加深。 3、安全、卫生。在幼儿园中，一切活动的根底都是安全，肯定要在保证活动的安全性之后才能开头操作。我们的数学区操作材料一般都是由家长和教师共同收集，中间难免有一些有棱有角的物体，这时就需要教师通过进一步的处理和删选，将这些材料加工，制作成适合小班幼儿进展要求的操作材料。 4、“一物多玩”，数学区操作材

3、料不能说这次用了，下次就完全不用了，也可以加以转变，把简洁的简单化，这样既节约材料，也能便利幼儿了解规章。 5、材料能够依据教育目标和教育内容的变化，不断增加和更换。其实也就是强调操作材料的层层递进性。 6、突出趣味性和操作性，具有探究的空间，能引发幼儿的探究兴趣。对于小班的幼儿来说，他们的留意力集中时间往往比拟低，此时，我们的操作材料不能只是很简洁化的，而要增加一些趣味性和可操作性，让孩子们不断的从手中的数学材料中发觉新的操作方法。 7、材料种类丰富多样，幼儿可选择的空间大。 8、材料要表达生活化，能引发幼儿自觉的把数学学问与实际生活建立联系。 这次开展的网络学习同样对我自己开展数学活动赐予

4、了肯定的启发。通过这次学习我知道要上好一次数学活动首先要做好充分的前期预备，选择的材料要遵循数学学问本身存在的科学性、系统性和规律性。同时肯定要遵循幼儿的进展规律。制定目标时首先教师自己心里要有一个大目标，接着通过学问、技能和情感来制定三个小目标。活动预备一般都分为阅历预备和材料预备，阅历预备一般都是指学问和技能方面的，而材料预备一般是指教师在此次数学活动中要运用到的操作材料及课件等。活动的过程条理清楚，小班的要生动形象，能够吸引孩子们的留意。在每一次的数学活动后教师肯定要进展总结，并做好下一步的延长。在完毕后进展自己的反思以到达下一步的改善和进步。教师要注意“教”为“学”效劳，主要为组织、点

5、拨和概括，真正做到以幼儿为主体，教师为辅。生活中到处都存在数学，因此数学活动的目的一般都是从刚开头的感知到最终的能够从现实生活中体会数学学问。形成数学教育内容的整体性、序列性、层次性、独特性和整体性。注意幼儿的学问、技能和情感全面进展，同时要把握目标性原则、嬉戏性原则、兴趣性原则、操作性原则、整体性原则、差异性原则和互动性原则，让小班数学活动真正的“活”起来。 幼儿教师培训的总结2 随着我国学前教育改革的步伐加快，教师队伍建立的也必需加快，依据当前幼教的进展趋势，幼儿教师专业化是最热门的话题。 重视幼儿教师素养的提高，使幼儿教师专业化，加强教师全园培训是提高幼儿教师地位的途径之一，也是提高幼儿

6、园教育质量的途径之一，因此，在这一年来，我们遵循上级部门的指示，制定我们园本培训的目标，连续开展我园的全员培训工作，现总结如下： 一、重师德教育，努力塑造一支师德高尚的教师队伍 幼儿园教师专业标准要求“师德为先”，“喜爱学前教育事业，具有职业抱负，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德标准。关爱幼儿，敬重幼儿人格，富有爱心、责任心、急躁和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿安康成长的启蒙者和引路人。”，因此，每年的园本培训，我们也是把师德教育放在第一位，这学期，我们学习了广州大学刘树谦教授的“德诚于内，礼形于外”，让我们理解，道德的最高境地是心灵美，只有发自内心的道德礼仪，才是真正的

7、道德，否则都是一些外表形式的东西，不能根深蒂固在每个人的脑海里，成为心里的道德准则与标准，所以，做为幼儿教师，要做一位心灵美的教师。 我园把德育教育付予教育实践，开展“文明礼仪教育活动”，九月九日，我们就家园合作，设计了“重阳节亲子感恩活动”，邀请幼儿的祖辈家长前来幼儿园，与孙子们一起度过欢乐的重阳节，在教师的引领下，孩子们给外公外婆、爷爷奶奶敬茶、捶背、表演节目等，让老人们享受天伦之乐，度过了难忘的重阳节。这样的活动让教师与孩子们都得到了心灵的启迪，真正感受到发自心里的感恩是如此的感动人心。 二、重视理论学习，努力提高教师的理论素养与专业水平 树立教师终身学习的观念，不断修炼自己的专业水平与

8、增加专业学问量，每周一次专业学问学习。我们学习幼儿园教师专业标准，知道做为幼儿教师的根本理念是“幼儿为本，师德为先，力量为重，终身学习”，把“专业标准”做为教师建立的根本依据、教师培训的主要依据、教师治理的重要依据；把“专业标准”做为教师自身进展的根本依据。了解“专业标准”从专业理念与师德、专业学问、专业技能等方面去要求教师，因此，我们在进展教师园本培训的时候，也是从这叁大块进展培训学习。学习36岁儿童学习与进展指南，了解最新五大领域的教育目标与内容，并解读其与纲要的不同之处，只有深刻理解了指南的理念与内容，在日常教学活动中才可以得心应手，合理设计教学活动，达成教育目标。专业学问的学习，对于提

9、高教师的专业水平起了重要的作用，因此我们要求教师要做学习笔记、教育笔记，真正做到每学必记，每记必用，学会反思，做个思索型的教师。 走出去，学回来。随着国家“国培规划”的实施，我们感觉到幼教的春天已经降临，沐浴春雨，身心焕然，受益最大的是我们的教师们。本学年，我们参与了海南省幼儿教师教学技能远程培训；华东师范大学的远程培训；文云琴、关慧英教师参与琼台师范大学换岗脱产培训；王少珍、钱燕、李梅花教师参与武汉、长沙的骨干教师培训；罗显影副园长参与了琼台的后勤园长培训；陈贞园长、王树稳副园长参与华南师范大学的园长高级研修班学习。走出去，参观其他省级示范幼儿园，教师们开阔了视野，听了数多幼教专家教授的精彩

10、讲座，我们的学问面广了，学问层次加深了，对幼教的前沿理念了解了，教师们增长了学问，也增加了胆识，对自己以后的教学工作更有创新尝试的激情与自信，经过全员的培训，教师们更新了教育理念，对本园的课程改革有了共同的熟悉，转变小学化的教学模式，增加多样化的、以嬉戏为主的、以区域、分组教学为辅的课程模式应当是我园以后的园本课程模式。 三、加强教师的技能培训与实践 依据我园教师各自力量的不同，实行以老带小、扬长避短、特长发挥等方式安排教师的工作：比方班主任工作，特意培训比拟年轻的教师当班主任，而与之配班的教师则是有阅历的曾经的主班教师；依据教师弹唱跳画的力量合理搭配班级教师；开设舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组，

11、由有舞蹈特长的钱燕、赵淑妹、有美术特长的李梅花教师任教。语言力量好的教师任教语音领域，以便培育幼儿的口语表达力量；能弹会唱的教师任教艺术领域等。 要求教师写读书笔记、教育笔记、说课稿、论文等，通过培训教师写作力量，提高教师的专业化水平，由于幼儿专业化标准中要求，教师要会设计教育活动、评价、观看幼儿、分析与反思，这些都需要教师有肯定的写作水平。 四、加强园本课程的开发，使本园教师的潜能得以发挥 今年，我园开展了全园性的教育活动：比方：家长开放日、节日主题活动、亲子运动会、故事大王竞赛、文明礼仪活动，通过这些活动，让教师们使出全身的本领来指导幼儿，让幼儿在活动过程中精彩表现，即延长了我们五大领域的

12、教育目标，又让教师与幼儿发挥了自己的潜能。即增加了我园的教育活动的特色，又提高了我园教育质量。 五、教师培训的收获与成果 我们的教师通过参与各种形式的培训学习，更新了学问，树立了新的教育理念，让我们的教研等各方面的工作开展得更顺当，没有了之前的慵懒、得过且过的心态，深刻熟悉到幼教的美妙前景，工作干劲十足，教师精神风貌焕然一新。教师欢乐，才可以教育出欢乐的幼儿，因此，我们的培训是胜利的，也将是长期的，循序渐进的。 在培训过程中，消失了许多优秀学员，比方在参与大学远程培训中，多名教师获得了优秀学员。 总之，做为幼儿教师要与时俱进，不断学习，终身学习是我们的理念，我们的教师培训也将连续，我们将不断设

13、立目标，制定培训规划与方案，建立我园的教师队伍专业化。 幼儿教师培训的总结3 “玉环之行”轰轰烈烈地完毕了。回首这两天一晚的学习，辛苦并欢乐着。通过学习，我真正体会到团队的力气是无穷的，是毋庸置疑的。也重新思索了“集体荣誉感”的内涵。我信任，有了这次的外出，以前那些同事之间的小摩擦、小碰撞，根本算不了什么。“相逢是首歌，相逢是缘份。”我们都应当善待身边的每一个人，善待身边的每一件事。把工作看成是一项神圣的使命。那每个人的人生也会因这份使命而过得更精彩。 静下心来，扪心自问，我毕竟学到了什么？哦！我眼前豁然开朗起来，幼儿园的课程，不管是哪个领域，只要你专心领悟，专心设想，千方百计引发幼儿的兴趣，

14、再把教师苦心安排的活动奇妙地联系到幼儿的日常生活中，也就是寓教于乐，寓教于嬉戏中，再不失时机地加以点拨，肯定会收到意想不到的效果。难懂的英语对话，枯燥的数学概念，难记的故事情节等等，都可以在幼儿的一日活动中敏捷地教给幼儿。使他们在不知不觉中承受学问，在说说笑笑中克制困难。总之，我认为，各学科的教法融会贯穿，我们要学会敏捷运用，把自己学到的理论学问跟自己的经受有效地链接起来，也不失为一种珍贵的财宝。 至于班级治理，重要的是要给孩子们养成良好的习惯，处理好家长关系，做好家长工作，想家长所想，急家长所急，仔细倾听并承受家长的意见，尽可能把事情做得更好，让家长放心，让家长满足。 今后的规划，我既没有宏

15、图远略，也没有勃勃雄心，只想认仔细真做事，踏踏实实做人。充实而欢乐地过好每一天。 幼儿教师培训的总结4 1月13日、14日我园组织局部教师参与了县幼儿教师全员培训班，2月9日-10日，我园通过录像的形式将培训学习内容对全园教师进展了二次培训。 本次培训主要传递省幼教专家xx教授关于幼儿园特色建立、积极打造有效教学活动方面的讲座，教师们通过培训学习，拓宽了视野，更新了教育观念。有效促进了教师专业技能及教育教学力量的不断提升，为教师专业成长搭建了很好的平台。 一、培训内容内容更有针对性 本次培训，我园组织教师倾听了省幼教专家xx教授的两个讲座，一个是“有意义与有意思幼儿园集体教学活动再思索”，另一

16、个是“对幼儿园特色进展的思索”。这两个讲座董教授结合详细案例，从教师的教学实际动身，深入浅出的进展讲解。特殊是“有意义与有意思幼儿园集体教学活动再思索”这个讲座，贴近教师的教学实际，更具有针对性，教师们更是觉得受益匪浅。教师们都在反思自己的教学活动 “有意义，有意思”吗？谁都不敢保证！董教授在发觉问题后，告知我们，但更重要的是她还引导给我们如何解决这个问题。 她分三个方面阐述了自己的一些意见和看法： 1、有意义集体教学活动的价值推断与取舍 2、有意思集体教学活动的趣味化过程 3、教师的实践选择 而其次个讲座，对我们正在想做特色，但又无从下手的幼儿园来说，也起到了指引作用。 二、培训内容内容更好

17、玩味性 Xx的讲座，列举了大量的例子，增加了培训的趣味性。 她以大班综合活动“春天里的哨声”，大班安康活动“小蚂蚁大豆豆”为例，引导我们重新进展目标定位。通过绘本故事“好饿的毛毛虫”我们学习到什么是有意思的素材；而绘本故事“好玩的洞洞”也让我们体会到了途径与方法，即有意思的过程；在绘本故事“小蓝与小黄”中我们知道了有意思的师幼互动是多么重要！而通过其它方式，董教授又让我们学习到了好玩的操作材料的重要性！而应彩云教师的绘本故事“老鼠娶新娘”的活动视频，更是让我体会到一位好教师的魅力，一节好活动的有意义有意思！ 这些例子，增加了培训的趣味性。 三、细心组织，培训效果良好 2月9日，我园召开了全体教

18、师会，提高了广阔幼儿教师对这次培训的熟悉，增加了参与培训的积极性，全部教师都能克制天气严寒等困难，按时到园参与培训。培训中，教师们全神贯注，仔细记笔记，休息时还争论自己的收获。教师们全都认为，这次培训，内容有针对性、趣味性，符合自己的教学实际，董教授带给我们了一次精彩的“养分大餐”。通过培训，提高了教师的业务力量。 幼儿教师培训的总结5 这次我有幸参与了基层幼儿园幼儿教师培训班，在这三天的培训中，我们倾听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，观摩了

19、很多幼儿园骨干幼儿教师的课，并进展沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新潜力得到提升。 社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性进展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?应对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。应对21世纪飞速进展的教育，要使自我在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。确实，应对不断更新的教育观念，应对进展的时代，应对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要讨论型的教师，只有不断地讨论教育教学中的问题，才能提高工作

20、效益，才能提升自身的教育教学素养。 这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下方是我透过培训获得的几个方面的体会： 一、广泛学习科学的教育理论。 县幼儿园园长xxx教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。 幼儿园教育工作就应坚持体、智、德、美诸方面的教育相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心进展的规律，贴合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。幼儿教育要面对全体幼儿，喜爱幼儿

21、，坚持专心鼓舞，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育资料，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿带给活动和表现潜力的时机与条件。以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动中。 教师的职业是相通的，喜爱事业，喜爱孩子是第一位的。幼儿不一样于小学，孩子的自我爱护潜力差，是一生品德行为构成的最正确时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和蔼，温顺，得意，要因得意而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上赐予渗透影响，教育他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动

22、他们专心乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的就应是最完善，最公正，最无私的爱。 二、学习技能技巧，提高个人潜力。 这次的培训还给我们安排了县幼儿园局部骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。 xxx教师体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简洁的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们嬉戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸竞赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心进展规律，贴合幼儿的心理特点，值得我们去仔细讨论与学

23、习。 xx结合她自我幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们明白美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有许多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。 xxx教师的舞蹈示范课给了我们很大的启发，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。 透过这次培训我明白了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师务必思索的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时打算着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们思索到的只是“我该如何教”，而无视了“幼儿

24、如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，透过这种引导，让幼儿学会自我去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会共性高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感表达是非常重要的，这直接影响到了活动的胜利与否。 三天的幼儿教师培训完毕了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿以前说过：“我之所以胜利是由于我站在了巨人的肩膀上。”这些胜利的阅历为我今后的教育教学奠定了良好的根底，缩短了探究真理的路途。 为基层创办幼

25、儿园提一点推举： 1、幼儿教育根本以活动为主，我认为务必配备专用的幼儿活动场所。 2、带给一些适合幼儿身心进展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。 3、适当的给幼儿带给一些课外读本。 4、我认为每个幼儿园务必配备一名专业的幼儿教师。 幼儿教师培训的总结6 短短半年市优靑班的培训已经完毕，在这回忆与小结之际，有太多令我难忘的事情，其中包括程教师细心为我们设计的每一次的培训任务，还有同伴们之间的那份真挚的友情，接下来就来谈谈此次培训中的收获： 在这次培训中，程教师尽可能地安排我们多听课，从许多有阅历的教师身上学到了许多。对我触动最大的就是我觉得一次胜利的活动有许多因素打算，首先最重要的是孩子，必需了

26、解孩子的已有阅历，在此根底上分析教材，哪些是现年龄阶段要赐予孩子的，是可以提升他们的已有熟悉和水平的，把握价值点，确立活动目标并进展设计活动，全部的环节设计都是紧紧围绕目标的。只有方向找准了，才不会在航行时偏离目标，到达胜利的此岸。 在个别化学习材料的观摩中，我觉得闵行一幼的区域材料给我了很深的印象。他们的版面内容融合了许多的学问，而不单单是一个版面一个学问点或技能。教师在创设情境时花了许多的心思。如在春天的朋友的版面中，有三只蝴蝶，可以让幼儿用各种图形对称得装扮；有栅栏及排序条卡，根据排序条卡在栅栏中有规律地插花；还有池塘中的青蛙，青蛙身上有数字，幼儿依据数字在青蛙四周贴上相应数量的小蝌蚪。

27、就这样一个看似简洁的版面，却包涵着许多学问点。 听了林茅教师关于角色嬉戏的讲座后令我受益匪浅。我很同意林教师说的观看是指导的前提，只有有效地观看后才能有目的地指导。反思自己在观看幼儿的角色嬉戏时，有时只看到幼儿的外表现象，由于很少去分析他为什么会这样做？有时是为了应付领导的案头工作的检查，观看与记录也是草草了事。听了林教师对幼儿在嬉戏背后的分析后，我觉得很有道理，感觉能通过嬉戏看到孩子的本质，也很想做这样的尝试，在以后的活动中，要从观看孩子入手，学着了解孩子，真正地走进他们的童话世界。 对于教研活动，我的看法是： 多样的教研形式。可以依据活动需要预设观摩课例、分组争论、问题争辩等教研形式，既可充分激发教师的仆人翁意识，又让他们有了畅所欲言的时机。 在这次培训中，程教师给我们创设了许多学习的时机，通过培训，不仅学到了许多学问，还结识了许多朋友，很荣幸有这样一次熬炼的时机，但是感觉时间过得好快，一晃就半年过去了，真盼望连续能参与这样的培训，再有半年也好。在这半年时间里，我想说：我收获着，欢乐着！在培训中，程教师在各方面都特别照看我们，每次培训都考虑得很周到，在最终回忆之际，特殊要感谢我们的程教师，要对您说一声：您辛苦了！ 【幼儿教师培训的总结（通用6篇）】