幼儿园大班社会教案《小熊的生日》.docx

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1、 幼儿园大班社会教案小熊的生日 大班社会课教案小熊的生日 重点领域：社会、科学 活动方式：分组 预设目标： 1、制作水果拼盘，并在此过程中体验到制作水果拼盘的乐趣，还体验到与同伴共享水果的乐趣。 2、知道多吃水果对身体有好处。 3、培育幼儿具有初步的审美力气和创意识。 活动预备：水果拼盘实物、毛巾、牙签餐具假设干、几盘切碎的水果 活动预设： 一、出示实物水果假设干。 师：1、今日，客人，这位小客人呢给你们带来了一些礼物，你们想知道是什么吗？请几个小朋友闭着眼睛把手伸进去，摸一摸，告知大家到底是什么礼物。小朋友答复以后，就拿出礼物，集体答复他摸得对还是错。 2、逐一拿上小朋友摸到的把礼物，放在桌

2、子上。 二、生疏水果，能说知名称，外形和颜色。 1、宠爱这里的哪个礼物？它长得怎么样？什么颜色的？ 2、你觉得它象什么？ 三、呈现水果拼盘实物，了解水果拼盘的做法。激发幼儿制作的兴趣。 教师：今日教师为你们预备了很多好吃的水果，不过今日的水果和我们寻常吃的不一样，现在请小朋友们先来看一看。你觉得它看起来象什么？ 四、幼儿制作水果拼盘。引导幼儿从颜色、品种、排列三方面制作水果拼盘。 五、请幼儿把自己制作的水果拼盘介绍给同伴，一起共享水果拼盘。知道吃水果对身体的好处。 观看记录： (1)小朋友对摸礼物很感兴趣，都能相应地摸出的水果，有个别幼儿提议对水果的颜色进展了分类，如：橙色的水果有桔子和橙子；果皮光滑的水果有苹果、木瓜、雪梨、桔子和橙子从中看得出他们是认真观看了。 (2)小朋友对水果有了确定生活阅历，他们都能说知名称，外形和颜色，对水果的外形进展了大胆想象，有的说：“杨桃切成一块块象五角星”；有的说：“桔子瓣象弯弯的月亮” (3)幼儿在制作水果拼盘的过程中，孩子们知道先想好图案，如何搭配。赵海因摆了个太阳花，甘嘉辉摆了个奥运会标志等等，一个个沉醉在自己的创作中。 (4)“尝尝我的水果拼盘”，“教师我的水果拼盘好吃吗?”他们在共享水果拼盘时沟通自己的作品，还尝到共享食物的欢快。