幼儿园大班安全教育教案范文2023年四篇.doc

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1、 幼儿园大班安全教育教案范文2023年四篇 活动目标： 1、 让幼儿了解寒假中应留意的安全，增加幼儿的自我疼惜意识。 2、 通过争论，教育幼儿快活、合理地过寒假。 3、 培育幼儿的表达力气和对事物的推断力气。 活动预备： 安全图片、寒假安全学问调查表 活动过程： 一、谈话与争论 1、小朋友们谁来说一说在幼儿园里怎样做才能不发生危急? 幼儿自由争论，依据寻常已有的阅历和我们寻常的叮嘱答复。 教师小结：(在教室里不能跑由于有桌子和椅子，处处有尖尖角，在洗手时要排队防止地面有水摔倒，小朋友上下楼梯要靠右走，不能推挤。户外活动时，滑滑梯不能倒着滑要扶好扶手，在楼上走廊玩玩具时不能扔到楼下去，发生危急。

2、使用小剪刀不能对着小朋友等等。) 2、丰富学问阅历，激发幼儿过寒假的兴趣。 (1)小朋友过几天小朋友就要离开幼儿园了，你们知道为什么?(知道放寒假了) (2)由于过年了，小朋友要放寒假，在家里一个月的时间，小朋友们欢快吗?(欢快) (3)怎样开欢快心的过年呢?(引导幼儿只有留意安全才能欢快过年) 二、和幼儿一起争论怎样安全、合理地过寒假，培育幼儿完整的表达力气和想象、推断力气。 1、 教师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢?” 2、 可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的?引导幼儿说出有关安全学问的内容。 请幼儿观看图片说一说 (看图片：放鞭炮、生疏敲门、在大路上玩耍、溺

3、水等一些安全图片) (1)争论在家的安全 激发幼儿对家中危急的重视，初步对家中的危急进展了解：自己在家有生疏人来敲门怎么办?在家里能不能自己插电源?能不能玩火、放鞭炮?能不能在窗台上玩耍?等等) (2)争论外出时的安全 除了家中的危急，我们身边和生活中还有很多危急存在着，你知道的危急有哪些?(不能单独去大路上和水边玩耍，在路上遇到生疏人给的东西不能要，在商场里大人走散应当怎样做?) 三、请幼儿看图片，找对错 请小朋友看一下，这里的小朋友他们做得对不对? 四、教师总结寒假里要留意的安全事项。 1、过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体安康，也不能吃生冷不干净的东

4、西。 2、单独不能玩火、放鞭炮、玩电、玩锐利的物体。 3、寒假里要留意保暖，预防感冒，不要到户外长时间地玩，要疼惜自己不被冻伤。 4、 单独在家时假设生疏人敲门不要给他开门，不能攀爬阳台、门窗或其他高处。 5、假设和大人逛商场走散了，要找超市的阿姨。 6、不能单独去水上滑冰，不能在大路上玩耍。 7、知道三个 号码：110、120、119。 8、在家玩电脑、看电视的时间不要太长，不使眼睛过度疲乏。 延长活动： 发给每个幼儿寒假安全学问调查表，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容，并做好监视护理工作，填好调查表，让孩子渡过一个充实、欢快而有意义的寒假。 幼儿园大班安全教案篇二

5、 活动目标： 1、让幼儿知道身边有哪些危急，增加安全意识，远离担忧全因素。 2、在讲讲、议议中培育幼儿大胆、清楚地表达自己的想法，增加语言表达力气。 活动预备： 教学用PPT 活动过程： 1、谈话导入。 小朋友们知道我们身边有哪些危急吗?我们的家里有没有危急?都有哪些危急呢? 2、出示PPT图片，一起来看看家里的危急。(教师和幼儿边争论边说) 教师：小朋友们，我们一起来看看第一张图片，这是什么?(热水壶) 在家里，我们用它来干什么?爸爸妈妈通常会把它放在什么地方?小朋友会去碰他吗?热水壶有什么危急?你知道使用热水壶需要留意些什么吗?(小朋友惊异心都很强，他们会对热水壶里冒出来的热气感兴趣，有的

6、小朋友甚至把手伸到装有热水的壶口边玩，不留神就被烫伤;假设把壶放在茶几等高的地方，热水壶简洁砸下来烫伤小朋友，热水壶的内胆裂开后简洁划伤小朋友。)边讲解边协作发生的危急事故图片。 放映其次种危急物品(打火机) 打火机有什么用途，我们通常会在哪里看到它?它能帮我们很多忙，那假设使用不当，会发生什么危急呢?(小朋友对打火机里面的液体很感兴趣，一局部小朋友就会尝试着把打火机弄开看看里面到底装了什么，在打不开的状况下有的人就会乱摔，却不知道打火机里面装了汽油，一摔就简洁爆炸，爆炸后打火机的塑料外壳会飞溅到四周八方，不留神就飞到小朋友身上烫伤小朋友;假设使用打火机来照明，也简洁发生火灾，由于家里布做的东

7、西很多，简洁着火。)边讲解边协作发生的危急事故图片。 放映第三种危急物品(液化气罐子) 液化气是用来做什么的?它为我们供给了哪些便利?那你知道它的构造吗?液化气有什么危急呢?(液化气有一个开关，用一根红色的管子连着液化灶，我们把开关翻开才能用，不用的时候要把它关掉。小朋友假设乱拧开关就会导致煤气泄漏，煤气是一种有毒气体，进入到人的身体里会发生头晕，呼吸困难，窒息，最终死亡等状况，所以他很危急。液化气使用不当也会发生爆炸事故)边讲解边协作发生的危急事故图片。 放映第四种危急物品(微波炉) 微波炉能帮我们什么忙?它有那么多的好处，里面没有热水、汽油和煤气，它有什么危急呢?(微波炉是电器，小朋友使用

8、不当会发生触电事故) 3、玩耍稳固“我说你答”，答对的小朋友给小贴画作嘉奖。 热水壶应当放在高处还是地处? 可以把手伸进热水壶吗? 打火机可不行以摔? 假设有一件小朋友很宠爱的玩具掉到床底下可不行以用打火机照明去捡? 火警 ：119 遇到火灾时什么方法离开火场又快又安全?A、乘电梯B、走楼梯 火灾烟雾很浓时可以用干毛巾还是湿毛巾捂住口鼻? 液化气的开关能当玩具吗? 煤气泄漏怎么办?A、开窗B、关窗 手上沾有水能插电吗? 有人触电怎么办?切断电源 活动延长：请小朋友留意生活中还有哪些担忧全的因素。 幼儿园大班安全教案篇三 火 活动目的： 1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。 2、向幼

9、儿进展安全教育，增进幼儿安全防火意识。 3、一旦发生火灾，要知道如何自我疼惜和如何自救。 活动预备： 纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、 、湿毛巾、毛巾被等。 活动过程： 一、感受火 1、教师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意观看纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色 感知火发出的光和热，让幼儿在火四周伸手烤一烤，说说自己的感受。 小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。 提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。 (1) 我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等) (2) 火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房

10、屋、森林等) 3、试验：火的熄灭 (1) 教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的缘由。(燃烧需要空气) (2) 教师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观看哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间) 小结：假设想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。 二、争论灭火 1、组织幼儿争论： (1) 发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等) (2) 怎么样防止火灾发生? (3) 假设发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我疼惜与逃命自救? A：

11、假设所在房间有 ，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身疼惜近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔驰，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命。F：假设全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。 2、 逃命演习 教师发动身

12、生火灾信号，幼儿自选逃命方法进展自救。 幼儿园大班安全教案篇四 买食品留意事项 活动目标： 1、了解买食品时应当留意的事项。 2、通过自己探究、查找的过程，了解食品包装袋上的出厂期。 3、知道食品的保质期关系到我们身体的安康，培育幼儿的安全意识。 活动预备： 1、每位幼儿预备一个小包装的食品。 2、一样包装的食品，一个有防伪的标记，一个没有。 3、请一位幼儿排练情景表演：一包膨化食品。 活动过程： 一、幼儿观看小朋友表演：一包膨化食品。 1、师：今日，教师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么?后来怎么样了? 2、幼儿观看一小朋友表演，内容大致如下： 小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今

13、日在商店里买了一包膨化食品。”然后，翻开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。 3、引导幼儿争论： 师：这位小朋友怎么了?是什么缘由造成肚子痛和不舒适的? 让幼儿依据自己的阅历发表自己的观点。 幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。 幼儿：教师，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。 小结：看来小朋友都有过这样的经受，想不想知道为什么会这样啊? 幼儿：想 二、了解食品的保质期和生产日期。 1、教师身穿白大褂，扮成医生对小朋友进展检查说：“小朋友，你是食物中毒了。”医生拿过小朋友手里的食品，观看上面的文字说：“这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒适。” 2、师：医生说什么?

14、什么是保质期? 3、引导幼儿观看食品包装，学习观看包装袋上的生产日期和保质期。 幼儿：你吃了这期的食品，会生病的。 师：什么叫过期啊? 幼儿：已经不能吃了。 师：对的，过期的意思是超过了保质期，已经变质的东西。 师：那什么是保质期呢? 幼儿：不知道 师：食品生产出来(生产日期)到最终食用的那天之间的那段时间就叫保质期。 3、引导幼儿观看食品包装袋上的生产日期和保质期。 (1)师：我们在商场里选购食品时，要留意什么?怎样才能知道自己买的食品是什么时候生产的?有没有过保质期?什么地方会有这些标记? 师：请小朋友拿出自己带来的食品，看包装袋反面，右下部位有生产日期和保质期。师在黑板上示范。 (2)怎

15、样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢? 师：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。 (3)幼儿观看自己带来的小袋食品，幼儿自己观看、查找食品的生产日期和保质期。 三、进一步了解食品的食用安全 1、组织幼儿争论：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要留意什么? 2、幼儿自由争论。 3、教师小结：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要选购包装完好的食品，检查食品袋上是否有质量检测合格标记的产品标记。 4、师：今日教师还带了两包食品，请小朋友看一看一样吗? 幼儿观看 5、师小结：小朋友以后到商店选购食品的时候要把今日学到的本领用进去，还要把今日学到的本领回家教给爸爸妈妈，特别是年纪大的人。