幼儿园大班教师节主题教育活动教案范文7篇.doc

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1、 幼儿园大班教师节主题教育活动教案范文7篇 一、活动目标： 1、感知圆形、三角形、正方形的特证，了解几何图形在生活中的应用。 2、探究区分各种几何图形，通过情景嬉戏，能用语言大胆的与同伴沟通自己的发觉。 3、感受几何图形在生活中的用途，体验探究和发觉的乐趣。 二、活动预备： 1、课前熟识各种图形的特征。 2、自制小路，上面镂刻大小不同图形的土坑，将镂刻下来的图形做成铺路的石头。 3、圆形、三角形、长方形、正方形若干 4、背景?音乐、课件。 三、活动过程： 1、以情景导入捡石头，引起幼儿探究几何图形的兴趣。 (1)教师用神奇的语气告知幼儿：小朋友，今日教师发觉珍宝了，想不想知道是什么珍宝?(随音

2、乐进入场地) (2)教师提出操作要求：大家可以挑自己最喜爱的，进展观看、探究沟通。(发觉他们的特征)哇!有这么多五颜六色的石头，我们找出自己最喜爱石头玩一玩、看一看他们有什么特征。 (3)嬉戏：按标记举石头? 小结：圆形，四周是圆滑的，没有棱角;正方形有4条边一样长，4个角一样大;三角形有3条边，3个角。 2、铺小路：试一试，摆一摆几何图形，感知几何图形的特征。 (1)第一次铺小路：引导幼儿主动探究几何图形的铺法，并沟通发觉的隐秘。 我们这里有一条坑坑洼洼的小路，有一天我观察有个小朋友在上面骑自行车摔倒了，哭的可厉害了。为了不让大家再受伤我们用捡来的石头，来铺一条石头路，好吗?教师提出要求：请

3、你们把手中图形放进与你手中的图形一样的坑里，直到把坑全铺平!(边讲解边示范)幼儿操作：把捡到的石头一一对应的镶嵌在相应外形的坑里?。 (2)其次次铺小路，探究感知几何图形的特征。 问：为什么三角形要铺在三角形的坑里?圆形要铺在圆形的坑里?正方形要铺在正方形的坑里?(鼓舞幼儿表达出探究过程发觉的现象，感知并初步理解圆形，三角形，正方形的特征。) 3、踩石头，连续稳固幼儿对几何图形的熟悉。 (1)小路铺好了，我们来玩踩石头的嬉戏吧。 教师介绍玩法：音乐一响，幼儿随音乐跳动起来，音乐一停就马上踩到自己喜爱的石头上，并说说踩到的是什么外形颜色的石头?。 (2)嬉戏重复两到三次。 (3)小结。 4、结合

4、生活实际，引导幼儿了解三角形，正方形，圆形在生活中的用途。 (1)在幼儿园里，我们的四周你发觉什么东西的外形像圆形、三角形、正方形?(幼儿自由沟通答复。) (2)其实生活中，还有好多东西的外形是圆形、正方形、长方形、三角形，我们一起来看一下吧。(观看课件进一步了解几何图形在生活中的用途。) (3)布置任务：生活中还有好多不同外形的东西，咱们回家找一找，回来告知教师好吗? 5、延长活动：带幼儿到户外连续查找不同外形的东西。 幼儿园大班教师节主题教育活动教案范文篇2 活动目标： 1、通过观看，了解蜗牛的形状特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。 2、尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两

5、种颜色叠加过渡涂色，丰富画面颜色。 3、学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。 4、鼓舞幼儿大胆想象，添画简洁的背景。 活动预备： 1、课件 2、画纸、蜡笔人手一份 3、黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。 活动过程： 一、猜谜语，引出主题。 教师：小朋友，今日有一只得意的小动物来到了我们课室里，它没有脚，没有手，背上房子处处走，有谁把它碰一碰，抓紧躲进房里头这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛) 二、利用课件，观看蜗牛的形状特征。 1、教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的?(幼儿依据自己的观看和阅历进展叙述，如贝壳圆圆的，有漂亮的花纹;身体长长的，软软的等;) 2、教师：蜗牛身上有什么

6、?什么外形的?壳上还有什么?(一圈一圈的螺旋线，还有很多小花纹，特别漂亮!) 教师：贝壳的颜色怎样?(有棕色的、黄色的、红色的) 教师：蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上有什么?(一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴) 三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么得意，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢?(鼓舞幼儿大胆把想法说出来) 2、示范蜗牛的画法： 教师：那我们今日就画一只漂亮的大蜗牛吧。 (1)先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。 教师：蜗牛小时候很小的，后来它渐渐地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，最终长成了一个大大的壳。(提示幼儿：不要绕得太多

7、，教师觉得绕4圈就最适宜，线与线之间不要太密)再引导幼儿观看蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发觉画纸上有一只大蜗牛。 教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 (2)用线条、图案装饰蜗牛的壳 教师：蜗牛喜爱漂亮的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波浪线等线条。 教师：除了线条，我们还可以画上漂亮的图案，如圆形、心形、云朵形等。 (3)学习两种颜色交替使用涂色 教师：接着，我们给蜗牛穿一件漂亮的衣服。用两种艳丽的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很漂亮!

8、(4)学习深浅两种颜色叠加过渡涂色 教师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小局部，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的局部也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的颜色就更漂亮了。(教师在黑板上示范) (5)添画简洁的背景 四、观赏优秀作品，交代绘画要求。 1、展现几幅优秀作品，让幼儿观赏。 2、教师交代绘画的内容和要求。 (1)先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最终才涂上颜色。 (2)要选用一些艳丽的颜色来着色。 (3)画画时留意画面的干净。 五、幼儿绘画，教师观看，了解幼儿绘画状况，赐予必要的指导和帮忙。 六、作品评价 比一比谁画的蜗牛最漂亮

9、。 (视活动详细状况选择以下3项，可全选，也可选其1或其2进展描述) 幼儿园大班教师节主题教育活动教案范文篇3 设计意图： 我园周边是公园，常常有小商贩在公园买烤肠，棉花糖等，放学时段有一局部家长和孩子买路摊的食物，所以我设计这个活动，经过小手拉大手带动家长，从而提高孩子的卫生常识和自我爱护本领。 教学目标： 1、明白病从口入，做到不吃垃圾食品，明白垃圾食品的危害。 2、懂得吃洁净卫生、养分丰富的食物才有利于身体安康和生长发育。 3、乐于参与活动。 教学预备： 懒羊羊快乐、难过图卡，PPT，图片(各种路边摊食品，油炸、膨化食品，新奇的食物若干)，手工制作好的棉花糖、糖葫芦，字卡：垃圾食品、安康

10、食品。 重难点： 1、懂得垃圾食品对身体的危害。 2、明白吃有养分的食物会让身体更安康。 教学过程： 一、开头局部故事导入：懒洋洋来做客。 1、出示图片懒羊羊，以懒羊羊给小朋友送礼物(糖葫芦，棉花糖)为话题。故事叙述，懒羊羊给小朋友带来了礼物(出示手工制作的棉花糖和糖葫芦)，你们想要吗?突然，听听什么声音(播放录好的肚子痛的呻吟声)，懒羊羊说他肚子痛，猜猜懒羊羊为什么会肚子痛? 2、引导幼儿大胆想象懒羊羊不舒适的缘由。(它吃了路边买的糖葫芦和棉花糖)，那他送你们的礼物你们还要吗?那是垃圾食品。 二、根本局部 (一)路边小吃不卫生。 PPT图片展现路边小摊做食物的照片，引导幼儿了解不卫生的食品引

11、发的身体状况，不吃路边的小吃。 1、你觉得照片是在什么地方拍的?照片上的人在做什么?他们卫生吗? 2、小结：路边做的食物都是垃圾食品(出示字卡：垃圾食品)虽然很香，可是一点也不卫生，并且也没有养分。有许多路边摊的食物还是用地沟油做的，并且路边的细菌、灰尘许多，吃了简单生病三。一些颜色的很美丽的食物里面有许多色素，吃了会中毒的。所以我们不能去买路边的小吃。 3、图片展现吃了路边摊食品给人们带来的危害。(拉肚子、甚至导致人死亡) (二)垃圾食品危害多 1、除了路边摊的食物是垃圾食品不能吃，还有一些我们小朋友喜爱吃的食品也是垃圾食品。出示汉堡、鸡腿、虾条等图片，这些油炸、膨化食品也要少吃。 2、图片

12、展现吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸饮料带给小朋友的危害，肥胖、骨瘦如柴(影响食欲)，早熟。 3、小结：这些影响我们身体安康的食品都称之为垃圾食品，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃，最好是不要吃。 (三)蔬菜水果养好 1、吃什么样的食品才最安康呢? 引导幼儿说出吃新奇蔬菜和水果，主食，蛋奶等有养分的食物才能让我们的身体更安康。PPT图片展现安康食品，这些才是安康的食品，出示字卡：安康食品。 2、小结：少吃零食，多吃蔬菜和水果能让我们的身体很安康。 (四)嬉戏：帮帮懒洋洋 1、幼儿人手一个食品图片，将垃圾食品和安康食品分类放在相应的区域，进展分类。 2、师设置情景：懒羊羊来我们幼儿园时，许多喜爱他

13、的人送了好吃的给他，他想请小朋友帮他把安康食品和垃圾食品找出来。 3、点评幼儿分类结果。 三、完毕局部：懒羊羊多谢小朋友帮助了他，他要送给小朋友一首食品安全儿歌。师幼一齐朗读儿歌，完毕。 附儿歌食品安全儿歌小朋友，要记好，食品安全很重要。 小地摊，买食品，细菌又多不卫生。 小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，鸡蛋牛奶养分好，做个安康好宝宝。 反思：本次活动我经过小朋友宠爱的动画形象懒羊羊贯穿始终，提高了幼儿兴趣，经过图片展现垃圾食品带给人们的危害加深了幼儿印象，最终一环节让幼儿给安康食品和垃圾食品分类，进一步让幼儿对垃圾食品和安康食品的辨别，到达了预设的教学目标。 幼儿园大班教师节主题教育活动教案

14、范文篇4 活动目标： 明白食品袋上有生产日期和保质期，要食用新奇的食品。 了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、枯燥、罐装等。 愿意参与调查实践活动，能和同伴相互协作完成调查资料。 活动过程： 1、教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。 教师组织幼儿观看大家事先收集的食品外包装。 引导幼儿争论：你发觉食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。教师小结：在购置食品时要留意看清外包装上的生产日期和保质期，这样能够保证我们吃上新奇、卫生的食物。 2、教师和幼儿共同进展食品保存方法的调查。 教师激发幼儿的调查兴趣。 幼儿园大班教师节主题教育活动教案范文篇5 活动目标： 1、初步了

15、解安康日，明白爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和安康有关的宣传日。 2、阅读图文标记，明白安康日的详细日期，协商安排工作，尝试和大家一齐制作安康日的宣传栏。情愿向大家宣传安康学问，尝试设计安康日的宣传用语。 活动预备： 1、预备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。 2、师生与安康日有关的一些资料。 活动过程： 一、念谜语，猜想五官，记录五官的形象 1、教师念谜语，幼儿猜想， 2、教师在黑板上画出五官的形象。 二、争论五官的重要，引出安康日。 1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用? 2、教师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见四周的一切，成了瞎子;没有耳朵我们就听不见四周的一切

16、，成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有方法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢? 三、阅读图文，了解安康日的由来。 1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上详细的日期，并鼓舞幼儿阅读，告知幼儿这是安康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓舞幼儿叙述爱眼日、爱耳日、爱牙日。 2、教师小结。 3、带着幼儿完整叙述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。 四、带着幼儿观看安康日教育方面的图片或影像资料，加深对安康日的熟悉。 五、组织幼儿争论，加深熟悉。 启发幼儿设计安康日宣传栏。 活动反思： 在课前，我预备了形象的五官图片，以及人们在

17、安康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及安康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参加到活动中。为了加深幼儿对安康日的 熟悉，我组织了幼儿进展争论，但没有完全激发他们争论的进取性，以至于争论时间很短，争论得不够深刻。最终，组织幼儿每组设计一幅安康日宣传画，使幼儿在向大家宣传安康日的同时，学会分工合作，从中得到开心的体验。在整个活动过程中，我应供应给幼儿更多发言的时机，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答下列问题能够更全面。 幼儿园大班教师节主题教育活动教案范文篇6 教学预备： 情景表演在活动前排练好。 教学目标： 1、了解生病的苦痛，明白安康的重要性。 2、学习一些保健常识。

18、 教学过程： 一、丁丁生病 1、小朋友你喜爱生病吗?有个孩子叫丁丁，他很想生病，你明白是为什么吗? 2、观看事先排演好的情景表演。 二、丁丁为什么想生病? 1、丁丁为什么想生病? 2、引导幼儿经过争论明白：探望病人、送礼给病人、帮助病人，都是为了让病人恢复安康。 3、真的生病了，丁丁快乐吗?为什么? 4、引导幼儿争论生病有多么难过不能上幼儿园，不能和小朋友一齐玩，身体很不舒适。 三、怎样才能不生病? 1、丁丁最终明白生病一点都不好玩，可是，怎样才能使自我不生病呢? 2、引导幼儿争论应当如何留意保健，防止生病。 幼儿园大班教师节主题教育活动教案范文篇7 夏季酷热，很多幼儿不爱吃饭，爱吃零食。有时

19、候却疏忽了这些卫生的条件，所以总是有孩子吃坏肚子，但孩子们却不明白为什么会生病，发烧、呕吐。经过本主题活动，孩子们会了解学习一些关于夏季饮食卫生的学问，从而懂得如何在炎炎夏日坚持安康的身体。 活动目标 1、明白夏季的饮食卫生常识。 2、感受故事人物的心境变化。 活动预备 自制教学用书(故事夏季卫生我懂得)。 活动过程 一、故事导入、激发幼儿兴趣。 1、提问，引导幼儿认真观看故事书，对故事人物进展猜想。 教师：今日，我要带小朋友们熟悉一个新朋友。大家猜一猜，它是谁? 2、依据故事大书，提问，请幼儿观看思索，经过故事大书，引导幼儿说出小熊运动后，流了许多汗。在这样的情景下，喝生水、贪吃西瓜、冰棒，

20、最终生病了。教师：小熊在哪里?干什么呢?会发生什么事呢? 二、理解故事，熟悉夏季卫生的重要性。 引导幼儿熟悉小熊的这些做法不正确，应当怎样帮助小熊。 教师：小熊为什么会这样呢?你想对小熊说些什么? 三、幼儿结合自我的生活阅历，说说夏天应当留意什么，怎样坚持身体安康。 1、请幼儿争论，然后鼓舞幼儿发言叙述自我的观点。经过争论，帮助幼儿熟悉到这些做法是不正确的，加深幼儿的生活阅历。 教师：小朋友们，夏天的时候有没有不洗手就吃东西?有没有吃不洁净的东西?有没有吃太多的冷饮? 2、请幼儿争论，并发言，最终教师向幼儿讲解夏天如何坚持饮食卫生等。教师：小朋友们，在酷热的夏天，我们应当坚持身体安康。 幼儿园大班教师节主题教育活动教案范文