幼儿园大班数学教案《比较粗细》及教学反思（汇编）.docx

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1、 幼儿园大班数学教案比较粗细及教学反思（汇编） 大班优秀数学教案比拟粗细含反思这是优秀的大班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙！ 【活动要求】熟悉、比拟物体的粗细，懂得“粗细”的比拟是相对的。 【活动预备】 教师演示用的4种不同粗细的物体（小棒、牙签、蜡笔和水彩笔）幼儿标作材料人手一份（力量强的为7种不同粗细的物体，力量中等的为5种不向粗细的物体，力量差的为3中不同粗细的物体）（牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔） 【活动过程】 一、熟悉粗细 1、请幼儿用自己盒内的东西穿木珠提问：你在玩木珠的过程中发觉什么了？（牙签、小棒穿进，蜡笔等没穿进） 2、查找原即为什么会这样？（由于小棒、牙

2、签细，蜡笔粗） 3、小结：原来东西有粗和细之分。 二、比拟粗细 1、出示小棒 师：刚刚我们玩了穿木珠的嬉戏，有的东西穿进去了，而有的东西没有穿进，那么小棒刚刚穿进了，它是粗的还是细的？ （1）若答复细的，则出示牙签，让幼儿比拟 （2）若答复粗的，则出示蜡笔，让幼儿比拟那么这支笔究竟是粗还是细。 2、得出结论：一样东西是无法比拟粗细的，要两样东西才能比拟出租和细。 三、利用粗细不同的物体排序师：你们盒子里的东西有粗有细，那么我们来帮他们排上队 1幼儿操作任意排 2提问 （1）你是怎么排的？（从粗一细，从细一粗） （2）你是怎么排出来的？ 3、师生共同小结 （1）先找出最细的，然后找出最粗的，剩下

3、的两个进展比拟、依次排队。 （2）从盒中先找出最细的，放在第一，然后再在盒中找出最细的，放在其次，反复运用这个方法依次排队。 4、请幼儿采纳互换方法比拟一种方法排列。 教学反思 1.比拟的物体太少； 2.还没能更好激发孩子对物体比拟的粗细的兴趣，教师说的多，孩子说的少。 3.做嬉戏的时间比拟短。 大班优秀数学教案比拟粗细含反思这篇文章共2090字。 其次篇：幼儿园大班数学教案比拟粗细及教学反思 大班数学教案比拟粗细含反思这是优秀的大班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班数学教案比拟粗细含反思！ 活动目标 1、通过两个物体的比拟，要求幼儿学会区分粗细，懂得比拟物体粗细的正

4、确方法。 2、进展目测力、推断力。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、进展幼儿规律思维力量。 5、有兴趣参与数学活动。 教学重点、难点 辨别物体的粗细 活动预备 嬉戏棒，圆柱积木，铅笔毛线，油画棒，彩色蜡笔，毛线棒针等，数量是全班幼儿数量的2倍，图片4张，一根粗麻绳，和一根细尼龙绳，粗细不同的纸卷棒子6根。 活动过程 (一)熟悉粗细： 1.教师分别出示图片(粗细不同的树干，竹子，茄子等)，请幼儿比拟粗细;.教师出示一根麻绳和一根尼龙绳，请幼儿比拟粗细; 3.分别请两对幼儿上来，手拿一件不同的实物比拟粗细，全班幼儿验证; 4.请幼儿从自己的身上找出两样东西比拟粗细，如：腿粗，

5、手臂细，手指头粗，头发细等。 (二)比拟粗细： 1.教师出示一根纸棒，请幼儿答复它是粗的还是细的，若幼儿说是粗的，教师出示比它更粗的纸棒，若幼儿答复是细的，教师则出示的纸棒，由此得到结论，只有两样东西，以上进展比拟，才能熟悉哪样粗哪样细。 2.请小朋友任取3样东西比拟粗细，然后说出它们的结果。 3.教师手举一件实物，请每个幼儿拿一件实物 与教师手中的实物比拟教师粗的，请站起来，比拟教师细的坐在位置上，用同样的方法，教师与小朋友都换一件实物进展比拟，也可请比教师细的幼儿站起来，比教师粗的坐在位置上。 (三)嬉戏：找朋友 每个幼儿手拿一件比拟粗细的东西，边唱：“找朋友 ”歌曲边自由结伴。唱完后，两

6、人比拟粗细，嬉戏可反复进展。 教学反思 1.比拟的物体太少; 2.还没能更好激发孩子对物体比拟的粗细的兴趣，教师说的多，孩子说的少。 3.做嬉戏的时间比拟短。 大班数学教案比拟粗细含反思这篇文章共2062字。 第三篇：幼儿园中班数学教案熟悉粗细及教学反思 中班数学教案熟悉粗细含反思这是优秀的中班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙！ 活动目标： 1.学会比拟物体的粗细，并能正确比拟结果。 2.能从细到粗给物体排序，知道粗细是相对的。 3.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 活动预备： 1.筷子若干、积木若干、小细

7、棒若干。 2.彩笔若干、火腿肠三根粗细不同。 活动过程： 一、探究发觉粗细。 (1)玩一玩，发觉粗细。 师：今日，王教师给小朋友带来了一些东西，看看都有些什么?等会儿请你们去看一看、摸一摸，并和旁边的小朋友说一说，它们有什么不一样? 幼儿自由选择材料探究，教师巡回指导。 (2)争论，引导幼儿沟通共享。 师：现在，谁情愿来告知我，你在玩的过程中发觉了它们有什么不一样?你是怎么发觉的? (3)小结。 师：哦，小朋友都发觉了，这些东西有的粗，有的细。要知道是粗还是细除了可以用眼睛看，还可以动手比一比。你们都很棒!那究竟什么东西粗什么东西细呢?我们一起来比比看。 二、比拟粗细。 (1)比拟物体粗细，知

8、道粗细是相对的。 教师先出示不同粗细的红色和黄色火腿肠进展比拟。 师：我们先来看看这根黄色的火腿肠，(教案出自：快思教案网)你认为它是粗的还是细的呢?我们请红色的火腿肠来帮帮助，和它比一比。 连续出示黑色的火腿肠和黄色的火腿肠进展比拟，知道粗细的相对性。 师：咦，为什么刚刚和黑色的火腿肠比，是黄色的火腿肠粗，现在和红色的火腿肠比，黄色的火腿肠就变细了呢?谁知道为什么?可以和你旁边的小朋友争论争论。 (2)比拟三个物体的粗细，找出最粗和最细。 师：现在，我们把这三根火腿肠放在一起比一比，你认为哪根最粗，哪根最细呢? (3)小结： 通过比拟我们知道了比拟粗细的三个隐秘。第一，最少要有两样东西才能比

9、拟粗和细，单独一样东西是无法比拟的;其次，和不同粗细的物体比，结果是不一样，粗和细是相对的;第三，三种以上的物体比拟粗细，能比出最粗的和最细的。 三、桌面操作： 现在请小朋友用盘子里的物品给它们排排队，从细到粗。 教学反思： 比拟的物体比拟少，还没能更好激发孩子对物体比拟的粗细的兴趣，教师说的多，孩子说的少，做嬉戏的时间比拟短，整体还不错。 中班数学教案熟悉粗细含反思这篇文章共2608字。 第四篇：幼儿园小班数学教案感知比拟粗细及教学反思 小班数学教案感知比拟粗细含反思这是优秀的小班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙！ 活动目标： 1、通过此嬉戏活动，使幼儿出不理解粗细概念，并能将

10、其运用到实际生活中。 2、请幼儿将粗细一样的用线连起来。 3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、进展幼儿规律思维力量。 活动预备: 1、长度一样,直径明显不同的木棒3根,每根棒的两端尽量一样粗。 2、黑板上高度一样,直径明显不同的圆柱体两个。 活动过程： 一、导入 1请幼儿观看情境图“三只小猪”的内容，请幼儿找一找什么粗什么细。(如：粗的树和细的树、粗的萝卜和细的萝卜等。) 二、根本过程 1教师将粗细不同的物品排成一排放在一起，请幼儿找出哪个粗哪个细。教案来自：快思教案网.(如：铅笔细，油画棒粗，教师的杯子粗幼儿的杯子细等。) 2让

11、幼儿再次感知粗细。 让幼儿观看铅笔画出来的字和蜡笔画出来的字有什么不同，观看教师杯子的影子和幼儿杯子的影子有什么不同。(如：铅笔画出来的字细，蜡笔画出来的字粗。教师杯子的影子粗，幼儿杯子的影子细等) 教师发给每个幼儿手中两个物品，一个粗，一个细，当教师说到把粗的放在头上，幼儿做相应的动作，教师说把细的放在脚下，幼儿做相应动作。 三幼儿探究操作 1幼儿用书 请幼儿观看画面，说说看到了什么。 数数看有几只毛笔，它们有什么不一样，有几个数字，它们有什么不一样? 想一想，粗的笔会写出哪个数字?细的笔会写出哪个数字? 请幼儿帮每个毛笔找到他的数字朋友，连在一起。 四、嬉戏：我和杯子做朋友 过程：教师带着

12、小朋友边走边拍手说儿歌：小朋友，走一，走，小朋友，跳一跳，我们一起玩嬉戏，找个杯子做朋友。说完，教师说指令：快快走到粗的杯子旁边。快快跳到细的杯子旁边。幼儿做相应动作，幼儿会玩后也可以请某个幼儿来说指令。 教学反思 1.比拟的物体太少。 2.还没能更好激发孩子对物体比拟的粗细的兴趣，教师说的多，孩子说的少。 3.做嬉戏的时间比拟短.小班数学教案感知比拟粗细含反思这篇文章共2275字。 第五篇：幼儿园中班上学期数学教案比拟粗细 及教学反思 中班上学期数学教案比拟粗细 含反思这是优秀的中班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙！ 活动目的： 1.能积极思索并且准时作出推断。 2.学习比拟物

13、体的粗细的方法。 3.能正确运用“粗”和“细”来描述物体的差异，懂得粗细的比拟是相对的。 4.培育幼儿英勇、活泼的共性。 活动重点： 学习比拟物体的粗细的方法。 活动难点： 懂得粗细的比拟是相对的，能用粗和细来描述物体。 活动预备： 预备各种粗细不同的笔，瓶子等、幼儿用书。 活动过程： 一、开头局部：谈话引入 孙悟空会变的金箍棒引题，孙悟空有一个很厉害的兵器是什么?(金箍棒)金箍棒可以变粗也可以变细。 二、根本局部 1、教师出示一个粗的一个细的物体，并请幼儿说一说 (1)哪个粗? (2)哪个细? (3)你怎么知道它是粗或细的?启发幼儿知道是通过比拟而知道的。 2、教师通过变变变的嬉戏出示不同粗

14、或细的物体，知道粗细是相对的。 3、嬉戏变变变教师说变粗时幼儿两手做出粗的样子，师说变细时幼儿两手做出细的样子，通过嬉戏加深对粗、细的理解。 三、活动完毕： 教师通过播放课件请幼儿完成幼儿用书。 活动延长： 比拟四周环境中各种物体的粗细，回家后比拟家里各种东西的粗细并做记录。 教学反思： 本节活动缺乏之处在导入时没有安排好，选择以孙悟空的金箍棒引入孩子们的兴趣是提起来了，但是有点太不接近我想到达的粗和细的目标，孩子们根本都围围着孙悟空的金箍棒这个话题快乐的说着，在我引到粗和细这个话题时，孩子们又快乐的说到了孙悟空的金箍棒上，让我有点焦急，我认为在开头这个引入时我应当选择简洁又直入目标的导入，(1)可以用小动物住新家，大的住大的房，小的住小的房，由于大房粗，小房细，(2)或者直接出示粗细不同的两个物体请幼儿观看，让幼儿通过直观的目测理解粗和细的差异，(3)也可以通过做几个纸桶重叠的方式来比拟物体的粗和细。 活动变变变中感觉做的还不到位，可以实行变变变变，粗粗粗、细细细，我之前实行的是变粗、变细，感觉似乎有些太简洁，不够好玩。 活动中的教具不够充分，我应当每小组做一组粗和细的纸桶让幼儿自己再去观看、探究。 本次活动给了我警示，在以后的活动中我应当深思再深思，不断的反省活动中消失错误的地方，以免再次的消失失误。 中班上学期数学教案比拟粗细 含反思这篇文章共2554字。