幼儿园大班社会领域教案《微笑》.docx

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1、 幼儿园大班社会领域教案微笑_幼儿园社会领域教案端午节 活动目标 : 1、体验收信、寄信的欢乐。 2、能运用绘画的形式表现自己在幼儿园的生活。 3、参观邮局，知道邮局工作人员的辛苦。 活动预备： 1、请家长在一周前给孩子写一封信寄到幼儿园里 。 2、请每位家长预备一个写好收信地址的信封、一张邮票、水彩笔、纸、胶水。 3、邮局设施ppt 活动过程： 一、开头局部： 小朋友，你们看，教师这里有许多来信，全都是寄给你们的，你们猜一猜是谁寄来的?现在教师开头念名字，请听到名字的小朋友，到前面来领回你的信。 二、根本局部： 1、教师帮忙幼儿阅读爸爸妈妈的来信，体验收信的欢乐。 (1)教师帮忙幼儿阅读爸爸

2、妈妈的来信，感受爸爸妈妈对自己的疼爱和盼望。 (2)请幼儿说一说听完来信的感受，(教案出自：)并谈一谈自己今后应当怎样关怀、报答自己的爸爸妈妈。 2、鼓舞幼儿给爸爸妈妈写信。 (1)请幼儿相互沟通信的内容，如：在幼儿园的一日生活、自己的愿望、对爸爸妈妈的关怀等。 (2)鼓舞幼儿将自己最想对爸爸、妈妈说的话用绘画或者符号等形式记录下来。 (3)教师教幼儿简洁的熟悉信封和邮票，引导幼儿自己装信、封信、填写邮政编码。 3、观看ppT，帮忙幼儿初步了解寄信的过程。 (1)请幼儿说一说，有哪些方法能够让父母收到自己的信，(教案出自：)激发幼儿参观邮局的兴趣。 (2)让幼儿相互争论看到了什么?邮筒、邮包、

3、邮车、自动取款机等用品 (3)这些东西都是干什么用的? 4、连续观看ppT,了解邮局工作人员的工作过程(寄信过程)。 (1)寄信过程：我们把信写好地址、收信人等放到邮筒邮局工作人员会在指定时间取出信件带到邮局分类按地区装车到当地邮局按地址分类分派邮递员邮递员派送信件。 (2)邮寄包裹过程：带包裹去邮局邮局工作人员检查、称重包装填写地址、收件人入库按地区分类后装车到达当地邮局卸车入库后按地址分类分派邮递员装车邮递员派送邮件包裹。 教师小结：邮局工作人员在不停的工作，是不是很累，(教案出自：)那我们见到他们时应当做些什么?(收信时说感谢，问候等) 三、完毕局部：请幼儿回忆本节课观看的ppT中关于邮

4、局的学问，说一说你学到了什么? 活动延长： 1.鼓舞幼儿和同伴相互说一说自己写信的内容，进一步增加对爸爸妈妈的爱。用绘画或符号的形式写信给爸妈。 2、教师和幼儿一起展现几个幼儿的信然后装信封，教师帮助寄出。 幼儿园大班社会领域教案爱心树 目标： 1、理解故事爱心树，感受大树对男孩无私的爱与奉献;并能联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感; 2、结合行为行为自己的事情自己做，知道应当用感恩的言行，表达对父母的爱意。 预备： 大树分解的组合教具、爱心卡每人一份，爱心树音乐、背景音乐神奇园，爱心树的ppT。 过程： 一、引题：看大书 1、今日教师带来了一本特别的书，大家一起先来看一看封面，

5、你看到了什么? 2、大树和孩子之间会发生什么事情呢?(教案出自：)让我们大家一起来看这本爱心树吧! 二、理解故事内容：背景音乐 1、第一段：(教师先来叙述故事的开头)大树和小男孩都很欢乐 A、大树为什么会喜爱上这个男孩子? B、大树是怎么关怀小男孩的? C、小朋友，当你累的时候，有没有依偎在妈妈的环绕里?你感觉怎么样? D、请个别小朋友依在教师的怀里，感受暖和与幸福。 3、叙述其次段：大树情愿为小男孩付出自己的一切。 A、小男孩长大了，他有没有每天跑到大树那里去玩? B、大树觉得自己怎么样?(很孤独) C、当小男孩子需要买东西问大树要钱的时候，大树是怎么做的? 小男孩很欢乐，你觉得大树还欢乐吗

6、? D、当小男孩需要树枝做房子时，大树是怎么做的? 大树没有了树枝，他还欢乐吗? E、当小男孩需要树干做木船的时候，大树又是怎么做的? 你觉得大树还欢乐吗? G：现在大树只剩下了什么? H:对，大树没有了果子、树枝、树干，只剩下了树桩，它为什么还欢乐呢? 小结：由于大树深深地爱着小男孩，她虽然失去了许多，但只要男孩欢乐，大树就是欢乐的。 三、让孩子理解爱与被爱-联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感 1、大树深深的爱这个男孩子，那大树像我们身边的谁呢? 2、小结：原来我们身边有这么多人像大树一样爱着我们，我们多幸福呀! 3、那今日我们就来说说爱我们的爸爸，(教案出自：)妈妈怎么样?爸

7、爸妈妈是怎么样爱我们的呢，让我们很欢乐! 4、倾听孩子们的答复，师生共享幸福感。 小结：爸爸妈妈对我们真好，你们觉得欢乐吗? 对了，只要你们欢乐，爸爸妈妈就更加的欢乐。 5、那你想对爸爸妈妈说些什么、做些什么，让他们欢乐、幸福呢? 幼儿叙述，教师准时的表扬 四、幼儿操作 1、我们先把感谢的话、对他们的爱画在这颗爱心里。 2、昨天董教师还采访了一位妈妈，出示大屏幕，是谁的妈妈?我们来听听妈妈是怎么说的?给爸妈最好的礼物是什么呀? 小结：对，只有自己的事情自己做，说明你长大了，妈妈会为你而快乐。那你们家里有没有自己的事情自己做的?你们真棒! 大班社会领域教案微笑的魅力 活动目标： 1、了解心情和人

8、面部表情的关系，理解微笑的魅力。2、学习掌握自己的心情，能够关注他人，用微笑感染他人。3、仿编诗歌，进展幼儿的想象力、制造力及语言表达力量。 活动预备： 1、学问阅历预备：知道一年四季中春天是花开最多、最艳的季节。2、物质预备：诗歌挂图一张，录音机，音带歌声与微笑，难受和微笑的图片各一张，小镜子每人一个，绘画材料若干。3、环境预备：微笑展：收集空姐等微笑效劳的图片，每个幼儿从家庭的相册里选出自己家庭成员的最正确微笑照片。 活动过程： 1、看微笑1）播放歌曲歌声与微笑，在歌声中幼儿参观微笑图片展，引出课题。师：我们小朋友一起搜集了很多微笑的图片，有空姐的，有小朋友的爸爸妈妈的，还有小朋友自己的，

9、现在请小朋友一起去看一下这些图片好吗?提问：1）刚刚小朋友们参观了微笑图片展，看了后有什么感觉?2）你看了这些微笑的图片心情是怎样的?（引导幼儿说出看了后很快乐，看了微笑的图片心理很舒适，微笑的人很漂亮。让幼儿感知微笑的漂亮和魅力）3）依次出示难受和微笑的图片，引导幼儿分别说出看了图片后的感受，通过比照让幼儿进一步感知微笑的魅力。2、小结：当一个人心情不好或者难受时就会露出苦痛的表情，让人看了很难过，心情也会被感染。当你快乐快乐的时候就会露出得意漂亮的具有魅力的微笑，让人看了后感觉很舒适。所以当我们不快乐、不快乐的时候要想些快乐的事情，让自己快乐起来。这样，你自己欢乐，你身边的人也会和你一起快

10、乐，大家就可以和你一起共享欢乐。2、听微笑1）师：我这里有一首赞美微笑的诗歌，小朋友想观赏一下吗?师朗读诗歌：当微笑写在睑上，脸就显得特殊美丽，似乎花朵开在春天里。当微笑藏在心底，心里就布满了高兴，似乎春天开满的花朵。提问：2）诗歌里是怎样说微笑的?b微笑写在脸上像什么?c微笑藏在心底像什么?3）为什么诗里把微笑比方成春天的花朵?(引导幼儿争论：由于微笑让人感觉很美，春天的花是一年中最多、最艳、最美的3谈微笑，出示诗歌挂图，帮忙幼儿理解诗歌大意。1）是什么让脸显得特殊美丽?似乎什么?2）是什么让心里布满高兴?似乎什么?3）怎样把微笑留住?4、引导幼儿争论得出结论：和身边的人友好相处，相互帮忙，

11、身边的人欢乐自己也会很快乐；每个人心里快乐的时候才会有微笑，每个人要始终用快乐的心态去面对别人和全部的事情，那样就会把微笑永久留住5、接龙嬉戏：教师提示幼儿记住自己创编的诗句，进展诗句接龙嬉戏。教师说一、二、四、五行，幼儿用自己的语言替换第三行、第六行进展接龙。(教师准时对幼儿的刨编活动赐予确定)6、画微笑，师：小朋友们都喜爱微笑，由于微笑能让人漂亮。那么我们微笑时是什么样子的呢?让我们一起来看一看吧。1）幼儿每人一面小镜子，引导幼儿照着镜子做出不同的表情，说说每种表情当时的心情，说出自己最喜爱的表情是什么?2）鼓舞幼儿画出自己最喜爱的微笑的表情，让幼儿进一步感受微笑的漂亮和魅力。（教师小结：

12、微笑很奇妙，它能让人漂亮，让你的心情舒服,能让身边的人感到欢乐，也能让一些不快乐的事情静静地从身边走开。微笑这么好，对我们每个人来说都非常重要。那么，我们怎样把微笑留住呢？我们要和身边的人友好相处，相互关怀、相互帮忙，这样你快乐了，你身边的人也就会更欢乐。所以当我们不快乐不快乐的时候要想些快乐的事情调整自己，让自己快乐起来，让我们用微笑面对一切，这样，你欢乐，我欢乐，大家都欢乐） 活动完毕： 师：小朋友，今日你欢乐吗?幼：欢乐!师：那就让我们一起随着音乐唱起来，跳起来吧!师幼一起演唱歌曲歌声与微笑。幼儿园大班社会领域教案西餐初体验 活动目标： 1感受生活中各个国家的人用餐的不同方式，了解中餐、

13、西餐的主要差异。2体验西餐中各种餐具的用法，知道吃西餐的根本礼仪。3感受吃西餐的雅致与欢乐。 活动预备： 1课件：西餐礼仪2肉排若干。不同餐具若干（刀、叉、筷、汤匙、盆子等） 活动过程： （一）创设情境，幼儿自由用餐，感受西餐与中餐的不同。1幼儿去餐厅用餐师：今日，这里新开了一家餐厅，教师请你们去餐厅用餐，这家餐厅和我们平常吃饭的餐厅可有点不一样，你想不想去啊？那请小客人赶快入座用餐吧！幼儿入座用餐。针对幼儿的用餐状况进展拍照记录。2刚刚小朋友吃了什么好吃的？你是怎么吃得？你觉得便利吗？我们平常吃饭常常要用哪些餐具？3熟悉几种常见的中西餐的的餐具。小结：原来各个国家的用餐方法有许多的不一样。我

14、们中国人喜爱用筷子吃饭，这是我们国家几千年来的传统。使我们国家特有的。我们吃的饭餐有个名字叫中餐。那这个刀叉是西方国家的人用餐时最常用的餐具。他们用餐也有个很好听的名字叫西餐。（二）观看课件，知道一些根本的用西餐的礼仪。1了解一些根本的用餐礼仪。师：你去过西餐厅用餐吗？西餐的吃法有什么特殊？去西餐厅用餐要留意些什么？（请有阅历的幼儿来介绍。）2看课件，熟识根本的用西餐的礼仪。3找错误，加深对用西餐礼仪的熟悉。师：这是刚刚小朋友在用餐时的一些照片，我们来看看，这些用餐的方法对不对？究竟应当怎么做？看照片，找错误。一边找错误一边出示图片，并且带着幼儿进展相关礼仪的练习。小结：原来用西餐有这么多的学

15、问哦！你听：吃西餐，讲礼仪，左侧入座要留意。抚平裙角请坐下，抬头挺胸真神气。小小餐巾盘底压，或者折角铺腿上。左手叉，右手刀，两手食教导背上。餐中食物轻轻切，要吃多大切多大。骨头残渣轻吐放，手拿餐巾轻轻擦。西餐礼仪心中记，小淑女，小绅士，就-是-你。（三）再次用餐。感受享用西餐的雅致与欢乐。1幼儿再次用餐。师：现在我们了解了吃西餐的根本的礼仪，教师再请你们吃一次吧！到西餐厅用餐可是很宁静的哦！我们去用餐要做一个小淑女和小绅士，来男小朋友到教师这儿来，给你们带上领结，这样更像小绅士了！小客人去用餐吧！不要遗忘要做小淑女和小绅士哦！2小结幼儿的用餐状况。录像：一个小朋友的用餐状况，大家一起来看看说说

16、这样用西餐对不对。对的赐予鼓掌。不对的话大家产场改正。（三）回忆阅历，进一步了解不同地区、国家用餐的差异。你还知道其他特殊好玩的用餐方法吗？假如你能时机去别的城市旅游，可千万不要遗忘品尝一下哪里的美食，看看当地人是怎么用餐的，好吗？回来后还可以和大家共享你的旅游心得呢！ 活动延长： 1组织幼儿自由结伴一起看看说说各地不同的饮食方法。2请幼儿展现介绍自己收集到的、看到的或听到的其他饮食趣事。幼儿园大班社会领域教案合作才能赢 【活动目标】 1、通过嬉戏，体验合作的欢乐，能体会到只有合作、协调全都才是活动胜利的保证。 2、在亲身体验、同伴质疑、阅历共享的过程中学习一些合作的方法和技能，进展合作的力量

17、。 【活动预备】 1、用一张大报纸，中间挖两个洞，做成飞船。预备飞船若干。 2、预备一张月球图，上面可插小红旗若干。 3、平衡木和桌子搭成的轨道舱、陨石躲避区各三组;队牌若干。 【活动过程】 一、熟识场地、了解嬉戏玩法。 1、教师交待活动内容飞船嬉戏。 2、教师引领幼儿观看嬉戏场地-轨道舱、陨石躲避区、月球等。 3、明确嬉戏玩法：每两个人为一组，乘一艘飞船。我们要当心驾驶，留意自己的安全，(教案.出自：.教案网)同时在走轨道舱和钻黑洞时不能把飞船弄破，假如飞船破了，对生命有危急，就要快速返回基地更换新的飞船再去太空。假如没有破就请摸一下月球后返回基地，就取得了成功。 4、发队牌分组，介绍统计的

18、简要方法。 二、幼儿两人一组嬉戏：驾驶飞船，争论发觉合作嬉戏的要领。(5分钟) 1、每组使用10张报纸，初步进展飞船嬉戏尝试。 2、削减飞船数量，每组使用一张报纸再次尝试嬉戏。 3、同伴互助、总结：飞船破损的缘由。 小结：两个人一组，要先商议好，相互协作，如走的快慢要一样，凹凸要保持一样，路线方向一样，相互照顾，不能自己行动，才能取得胜利。 三、幼儿嬉戏：月球探险，使用合作的方法进展嬉戏。 四、尝试三人驾驶飞船，观看体验三人合作嬉戏的方法。 师：我们乘坐的是两人飞船，我这也有一艘三人飞船，谁想来驾驶? 选择三人一组合作驾驶飞船，集体观看三人合作的方法。 五、结合生活实际说合作。 1、教师：嬉戏里我们需要和小队友合作，那么生活中有什么事情是需要两个或两个以上的人合作才能完成的呢? 2、小结：原来有这么多的事情是要合作完成。在我们生活中有一些事情是一个人可以做的，但许多事情需要大家一起作才能完成。学会和别人合作特别重要。所以我们要学会和别人合作，学会和别人一起做事情，和别人一起完成任务。 3、引导幼儿运用合作的方法，整理场地。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班社会领域教案微笑”一文，盼望“幼儿园大班社会领域教案微笑”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园教案大全大班社会专题！