幼儿教师年度考核总结范本.docx

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1、 幼儿教师年度考核总结范本(2) 2023年幼儿教师年度考核总结范本 时间是一为永不知疲乏的老人，转瞬间一个紧急而又充实的学年就要过去了，回忆这一学年，劳碌而又开心。在各位领导教师的关怀指导下，我仔细做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的力量在提高，我感到极大的欢乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的力量有所提高，现将本学年的工作从以下几个方面做一个小结： 一、政治思想 原来在政治思想方面忠诚于党的教育事业，能仔细贯彻执行党的教育方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度，仔细学习幼儿园教育指导纲要，爱岗敬业，对班级工作仔细负责，积极承受领导和年级组长安排

2、的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热忱，与同事友好相处，时时到处以一个教师的身份严格要求自己。 二、业务学习 积极参与园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习时机，仔细学习教师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取阅历并运用到自己的日常教学过程中来。 我还仔细阅读早期教育等幼教专业书籍，巡游幼教网站，领会其中的精华，吸取别人的阅历。 本人在本学年报名参与学前教育专业的大专远程教育学习，利用双休日和晚上休息的时间在网上学习，努力提高自身的文化水平和业务素养，争取做一名合格的幼儿教师。 三、教育保育 开学初，我依据本班幼儿的实际状况、幼儿园教育工作规划、幼儿园教育指导纲要仔细

3、制定了本班的班务规划，设计好每月的主题活动，细心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注意渗透整合理念，运用多种教学手段进展幼儿的综合素养。 在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的嬉戏活动和户外活动时间，每月依据制定好的嬉戏规划开展各类嬉戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域嬉戏，并不段的更新丰富嬉戏材料。 为了协作主题教育活动和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。 在保育工作中，每天安要求做好各项卫生保健工作，并注意培育幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作，

4、以提高幼儿的集体效劳意识和效劳力量。坚持每天让幼儿记录天气，学习依据天气的变化添减衣物。 四、家长工作 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 仔细填写家园联系册，准时向家长反映幼儿在园的状况。利用一切时机与家长沟通幼儿在家、在园的表现状况，与家长共同争论教育孩子的方法，仔细听取家长提出的各种要求和意见。 利用各种时机将家长请到幼儿园来与幼儿共同活动：“三八”妇女节请家长来园与幼儿共同放风筝;“端午节”请家长来远与幼儿共同包粽子;“六一”儿童节请家长观看幼儿的体操表演;开展“幼小连接”主题活动时，请家长来园开家长会，听取小学教师有关入小学事宜的讲解。这样通过各种与家长的联谊

5、活动既增进了家长与幼儿、教师的感情，又让家长了解了幼儿园的教育教学工作，受到了家长们的全都欢送。 五、缺乏与努力方向 一学年下来收获自然不小。但也存在着很多缺乏，特殊是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要敏捷运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外在班级常规治理上也需要进一步加强，要增加幼儿的安全意识，增进幼儿安全学问，努力做到幼儿在园的人身安全，使家长满足。 篇2：州苏中学应聘教师考核工作细则方案 一、组织工作 1学术委员会受校长室托付，帮助组织和参加对应聘的各科教师进展业务考核工作。 2以学科为单位成立应聘教师的业务考核小

6、组(以下简称考核小组)，小组3-5人组成(包括本学科的学术委员、教研组长和有阅历的教师)，教研组长兼任小组负责人。 3由考核小组安排业务考核的时间，实施本学科的各项业务考核内容。 4学科考核小组将考核结果和建议准时上报给校长室，由校长室打算录用与否。 二、业务考核的程序 1考核小组应了解本校所需聘请教师的人数和要求，以及其他有关状况，确定学科的考核人数。 2考核小组查阅应聘教师有关资料，使对应聘教师的根本状况有所了解，并作好业务考核的预备工作。 3考核小组根据本学科的实际状况，安排业务考核的详细日程，并通知应聘教师准时参与，逾时作自动放弃处理。 4考核小组按学科特点和教师的详细状况，实行口试、

7、说课或试讲、笔试、试验技能或技艺展现等，对应聘教师进展全面的业务考核工作。 5学科考核小组对应聘教师的业务水平、教师素养、教学力量、特长和教学潜力等方面进展考核，填写每个应聘教师的业务考核表，作出相应的评价(采纳等级制)，并由小组争论排出应聘教师的排名挨次。 6学科考核小组将应聘教师的业务考核结果和建议(附业务考核表)上报给校长室，由校长室综合考虑和最终打算在符合聘请条件的教师中择优录用。 三、业务考核的内容 (一)语、英、政、史、地等学科： 1说课或试讲：由考核小组指定教学内容(一节或一课)，在规定时间内(30分钟)写出教案，进展说课或试讲(15-20分钟)，考核教师的根本素养、业务水平、教

8、学力量、教材处理力量等内容。 2口试：由考核小组拟定有关内容，通过问答或提问对答方式，英语学科考核教师的语音、语调和会话力量；语、政、史、地等学科考核教师处理问题过程中的思维力量、表达力量和应变力量。 3笔试或朗读：政、史、地等学科考核小组拟出略低于高考水平(英语为大学英语四级水平)的试题若干道，考核教师的业务学问水平及史、地的识图、绘图力量；语文可指定朗读一篇古文，考核教师的发音和语文业务学问的水平。 4沟通：考核小组对有肯定阅历的教师，除试讲外，还可通过指定的专题争论来进展相互沟通，了解教师的专业学问和教学水平，及有关特长和教学特色。 (二)数、理、化、生、微机等学科： 1说课或试讲：由考

9、核小组指定教学内容(一节或一课) ，在规定时间内(30分钟)写出教案，进展说课或试讲(15-20分钟)，考核教师的根本素养、业务水平、教学力量、教材处理力量等内容。 2笔试：由考核小组拟出略低于高考水平的试题若干道，限时测验，考核教师的审题和解题力量及有关学问水平。 3试验技能：由考核小组指出某个演示试验或仪器、仪表使用方法，考核教师的试验根本技能和仪器、仪表使用的方法；微机则采纳上机考核教师的根本操作和编程等有关力量。 4沟通：考核小组对有肯定阅历的教师，除试讲外，还可通过指定的专题争论来进展相互沟通，了解教师的专业学问和教学水平，及有关特长和教学特色。 (三)音、体、美、劳技等学科： 1说

10、课或试讲：由考核小组指定教学内容(一节或一课) ，在规定时间内(30分钟)写出教案，进展说课或试讲(15-20分钟)，考核教师的根本素养、业务水平、教学力量、教材处理力量等内容。 2口试：由考核小组拟出相应内容，了解教师的课外活动的组织力量。 3技艺展现：由教师根据个人特长，进展技艺展现15分钟，以反映教师的专业水平和艺术技能特长。 四、考核结论和建议 1学科业务考核小组，对各项考核内容按等级制评定，即优秀、良好、一般、较差四级，然后按各项考核内容的重要性，再综合评定为A、B、C、D四个等第。 2学科业务考核小组根据综合评定等第，再结合教师是否有特长、进展潜力大小提出有关相应建议。 “A”：为

11、优秀人才，建议从速录用。 “B”：为较好的有特长或潜力的人才，建议尽可能录用。 “C”：为表现一般的教师，建议视状况和需要择优录用。 “D”：为表现较差的教师，建议不宜录用。 篇3：云峰幼儿园骨干教师考核细则云峰幼儿园骨干教师考核细则 一、考核对象 园教学能手、教学新秀 二、考核方式与考核指标 (一)考核方式： 1.学年度考核与任期考核相结合，月考核与工程考核相结合。 2.自评及互评相结合 (二)考核指标： 依据各级骨干教师岗位职责来确定根底性考核指标及进展性考核指标。 1、根底性考核指标： 骨干类型根底性考核指标考核时间考核认定部门教学能手教师职业道德标准学年度考核考核小组理论素养及自我研修

12、。每学年仔细研读1-2本教学理论书籍，并有感悟地撰写体会或心得。学年度考核考核小组辐射引领。和一名青年教师“合作互助结对”，仔细履行结对带教工作，使培育对象的教育教学力量有较大提高。学年度考核教研组业务部展现沟通。能主动担当市级以上公开课，每学期开设园级公开课、展现课至少1次。学期考核业务部教科研讨论。任期内必需担当（合作）1个区级或园级课题的讨论工作，或在区级以上的刊物上发表1篇阅历总结或案例或课堂讨论方案。任期末考核科研部工作成效。坚持在教育教学或指导第一线，精彩完成教育教学或指导任务，工作量满负荷，教育教学实绩名列前茅。任期末考核人事部业务部讲座讨论。任期内担当一次园级讲座活动，并组织教

13、师尝试开展沙龙工程活动及讨论。任期末考核业务部课程讨论。任期内参加园本教参的编撰、资料收集、整理工作。任期末考核考核小组教学讨论辐射。任期内每学期坚持上传特色讨论、案例反思等资料至幼儿园网站。任期末考核信息部教坛新秀严格遵守教师职业道德标准，以身作则，积极实践，做弘扬师德师风的标兵。学年度考核考核小组理论素养。加强理论学习，提高专业素养，每学年仔细阅读1-2 本教育教学理论书籍，撰写读书笔记。学年度考核考核小组每学期撰写1-2 个教育教学案例（反思）在园内内沟通，上传幼儿园网站。任期末考核业务部信息部每学期参加园级汇报课1-2 次，任期内至少有1 篇阅历总结或案例或活动方案在区级或以上刊物（网

14、站）发表。学期考核任期末考核业务部科研部坚持在教育教学第一线，工作仔细，勇于实践，勤于反思，富有创新精神，所任班级幼儿进展优良。学期考核考核小组任期内尝试组织设立沙龙工程组，开展课堂教学讨论。任期末考核业务部 2、进展性指标： 在市、区级获奖、在教科研领域中的突出成绩，在教育教学以及指导领域中的专业提升等实绩以及主动担当带教指导任务、沙龙培训活动的实效性等工作，均可纳入进展性考核指标，作为嘉奖的重要依据。 三.考核程序： 考核对象填写成长档案袋共性名目中相关内容，整理相关资料 考核小组审核材料，签署考核意见 园务公开栏中公示 四.嘉奖方法： 1、云峰幼儿园骨干教师将享受相应的津贴： 教学能手：

15、每月200元 教学新秀：每月100元。 一年享受10个月。 任期两年。 2、每学年末完成对骨干教师的学年考核，考核分合格、不合格。任期末由人事部、业务部、科研部、考核小组实施综合考核，考核分优秀、合格、不合格。考核不合格取消相应津贴，并视状况打算是否取消下一届骨干教师评比资格。 3、因公出国、怀孕休假等特别状况根本没有履行相应职责满一年及以上的，不纳入考核范围。 4、凡离开教育一线岗位或课时量缺乏的，取消相应待遇。 五.考核要求： 1、凡云峰幼儿园第一届教学能手、教学新秀均纳入考核范围。 2、骨干教师考核均由考核小组负责考核，人事部认定。 3、教师考核分根底性指标与进展型指标。教师根底性考核指标不合格，则任期末考核不合格。教师进展性考核指标，是评优嘉奖的重要依据。 4、除上述状况外，有以下状况之一的，学年或任期考核不合格。 (1)有违反教师职业道德标准行为的，学年与任期考核均不合格。 (2)不填写成长档案袋，不供应考核材料或有弄虚作假行为的，学年考核不合格。 (3)教学质量明显下降的，学年考核不合格。 5、考核结果存档，并建立骨干教师考核业绩档案。