幼儿园大班安全教育教案《紧急撤离》.docx

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1、 幼儿园大班安全教育教案紧急撤离_幼儿园大班安全教育工作总结 活动目标： 1、遇到突发大事时，幼儿能准时快捷地撤离到安全地带。 2、幼儿熟识安全撤离路径，提高自我爱护力量，增加安全意识。 活动预备： 1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。 2、班级紧急撤离图。 活动过程： 1、组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知遇到突发大事给人们带来的危害（煤气泄漏、火灾等）。 提问：假如遇到突发事情时怎么办？引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发大事不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。 2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。 引导幼

2、儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 3、带幼儿观看撤离路径的条件（几层楼梯、弯道状况等），引导幼儿争论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按挨次，不拥挤；听教师的指挥等。 4、熟识警报录音，组织幼儿实战演习。听到警报声音时，在教师的带着下，按图标路径快速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，教师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。 幼儿园大班安全教案范文：紧急撤离 活动目标 1、遇到突发大事时，幼儿能准时快捷地撤离到安全地

3、带。2、幼儿熟识安全撤离路径，提高自我爱护力量，增加安全意识。活动预备1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。2、班级紧急撤离图。活动过程1. 组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发大事给人们带来的危害(煤气泄漏;火灾等)。提问：“假如遇到突发事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发大事不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。2。出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿争论;为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。3。 带幼儿观看撤离路径的条件(几层楼

4、梯、弯道状况等)，引导幼儿争论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离;按挨次，不拥挤;听教师指挥等。4.熟识警报录音，组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在教师的带着下，按图标路径快速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，教师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。活动延长1、将幼儿撤离时的正确方法，用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。2、向家长介绍活动状况、目的，请家长带幼儿熟识小区居住环境，查找紧急状况下撤离的路径和安全位置。3.、教师或家长带着幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全

5、通道及出口，熟悉紧急出口标志。幼儿园大班安康教育教案紧急撤离 活动目标： 1遇到突发大事时，幼儿能准时快捷地撤离到安全地带。2幼儿熟识安全撤离路径，提高自我爱护力量，增加安全意识。 活动预备： 1幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。2班级紧急撤离图。 活动过程： 1、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发大事给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。2、提问：假如遇到突发事情时怎么办?引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发大事不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。3、出示班级撤离图。带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。4、引导幼儿争论：为

6、什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。5、带幼儿观看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿争论：怎样走到达安全地带最快?6、启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按挨次，不拥挤；听教师指挥等。7、熟识警报录音，组织幼儿实战演习。听到警报声音时，在教师的带着下，按图标路径快速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，教师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。幼儿园小班安全教案：紧急撤离 活动目标1、遇到突发大事时.幼儿能准时快捷地撤离到安全地带。2、幼儿熟识安全撤

7、离路径，提高自我爱护力量，增加安全意识。 活动预备 1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。2、班级紧急撤离图。 活动过程 1、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发大事给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。提问：“假如遇到突发事情时怎么办?”目l导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发大事不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。3、带幼儿观看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)

8、，引导幼儿争论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离：按挨次.不拥挤;听教师指挥等。4.熟识警报录音。组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在教师的带着下，按图标路径快速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，教师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。 活动延长 1、将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。2、向家长介绍活动状况、目的，请家长带幼儿熟识小区居住环境，查找紧急状况下撤离的路径和安全位置。3、教师或家长带着幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，熟

9、悉紧急出口标志。大班安全教案紧急撤离 教学目标： 1、遇见意外事故时，孩子能够准时快速便捷地撤离到安全地带。 2、孩子生疏安全撤离路径，提升自我保卫力量，提高安全观念。 3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、加强幼儿的安全意识。 教学预备： 1、孩子、爸爸妈妈们与幼儿教师全都搜集报纸期刊、报道、电视机报导中相关紧急撤离的案例或图片。 2、班级紧急撤离图。 教学过程： 1、组织孩子看录像或图片，让孩子了解遇见意外事故给大家带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。 提问：如果遇见突发事时如何是好?启发孩子说一说自个儿的见识与体会。明白遇见意

10、外事故别慌，有次序地撤离可防止危害的发生。 2、展现班级撤离图，带孩子观测和观察并找到班级在紧急状况下撤离的路径与位置。 启发孩子探讨：为何撤离时要走图中标注的路径?使孩子清晰图中标注的撤离路径是离室外安全地带最近的1条通道。 3、带孩子观测和观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，(教案出自：教案网)启发孩子探讨：怎么样走，到达安全地带最快?引导孩子述说撤离方式与需要留意的地方。例如可分为两队，沿楼梯两侧快速撤离;按次序，不拥挤;听教师的指挥等。 4、生疏警报录音，组织孩子实战演习。听见警报声音时，在教师的带着下，按图标路径快速撤离到室外安全地带。例如孩子在撤离状况下消失拥挤、用时太长等状况，幼儿教师带孩子查找理由，又一次演习，使孩子领悟精确、快速便捷的撤离方式。 教学扩展 1、将孩子撤离时候的精确方式，用像片或画画图片的方法呈现在墙饰上。 2、向爸爸妈妈们推举教学状况、根本目的，请爸爸妈妈们带孩子生疏小区生活条件，找寻紧急状况下撤离的路径与安全位置。 3。、幼儿教师或爸爸妈妈们带着孩子清晰居住环境(幼儿园、公众场合)中均有安全通道及出口，认知紧急出口标识。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班安全教育教案紧急撤离”一文，盼望“幼儿园大班安全教育教案紧急撤离”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班安全教育工作总结专题！