幼儿园大班安全教案范文大全四篇.doc

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1、 幼儿园大班安全教案范文大全四篇 活动目标 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危急。 2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。 3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃命。 4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备 1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品。 2、湿毛巾、灭火器 活动过程 一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。 身上穿红袍，脾气真急躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火) 请幼儿争论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢? 请幼儿争论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能

2、烧死人，火可以烧掉森林等。 二、生疏生活中的易燃物品和家中的主要火源。 1、观看小试验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很简洁被引燃，生疏火源和易燃物品。 教师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观看纸的燃烧过程。 2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等) 小结：在我们的家中常常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多便利，但是假设不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来损害。所以小朋友不能玩火。 3、争论假设发生了火灾，我们应怎么办?如何逃

3、离火灾现场? 小结：假设消逝小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭假设消逝大火，我们要拨打求救 119，并快速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。 三、消防逃命演练 在教室里点燃废纸，让幼儿快速用湿毛巾捂住嘴巴，教师手提灭火器灭火，孩子快速按逃命路线逃离现场。 幼儿园大班安全教案篇二 坏人来了怎么办 活动目标： 1.了解发生危急时，所应实行的措施。 2.增加幼儿的自我疼惜力气和意识。 3.培育幼儿敏锐的观看力气。 4.加强幼儿的安全意识。 5.探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动预备： 活动前的阅历预备。 活动过程： 1.开头局部：引入：小朋友们还记得上次有坏人来我们幼儿园

4、吗?(防暴演习活动)今日教师带来了有关坏人的故事与小朋友共享。 (1)有一天，有生疏人要进入家里，可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，怎么办?(幼儿自由答复教师引导) (2)有一天，坏人突然闯进了幼儿园，拿着刀挟制我们，怎么办?(幼儿自由答复教师引导) 2.根本局部： (1)刚刚这样对不对呢?假设小朋友遇到了这种状况怎么办? 教师总结：假设有生疏人敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门，并且要拨打110求救。 (2)假设有生疏人，坏人闯进幼儿园，我么要安静得想方法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起来。(在跑的时候东西掉了或者鞋掉了不能跑回去捡，躲的时候不出声，并且躲到隐蔽的地方，如

5、：床下，桌下，钢琴下等。)可打 求救(110)。 3.完毕局部： 依据教师及幼儿的总结，请个别幼儿上前表演示范。(不对的准时订正)。 幼儿园大班安全教案篇三 雷响时别出去 活动目标： 1、初步了解雷电形成缘由和危害。 2、通过大家争论、阅历共享，知道雷雨天自我疼惜的正确方法。 3、增加对自然现象的了解。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、雷雨图片，磁带：雷雨。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、听雷声磁带，引出话题。 教师：听!这是什么声音?你见过打雷和闪电吗? 鼓舞幼儿大胆表达自己的感觉。 2、出示图片，了解雷雨形成的缘由，建议教师提问。

6、为什么会打雷和闪电? 教师简洁介绍：雷雨常常会在夏季发生。由于夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有很多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。 想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷? 教师小结：先观看闪电，然后听见打雷。告知幼儿由于光的速度比声音的速度传播得要快，因此先观看闪电，然后听见打雷。 3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同争论：雷雨时自我疼惜的方法。 看图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做?这样做安全吗? 雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗?为什么? (雷雨时，要把家中的电源切断，不要使用任何电器。由于电线受雷击后，很简洁把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起

7、来，造成危急。)雷雨时，不能在哪里躲雨?为什么? (雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线四周走动。由于水、木、铁都会导电。)雷电会给人类带来哪些危害呢? (雷电会击中人或动物，还会引起火灾。因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。 幼儿园大班安全教案篇四 地震中的自救 教学目标： 1、让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避。 2、在情景演练中，幼儿将自救学问转化为自我疼惜力气。 3、能乐观参与活动，并学会自我疼惜。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 教学预备： 1、布置日常生活场景。 2、

8、课件：地震来了、地震中自救方法的视频、沙画“为玉树祈福”。 教学过程： 一、引入课题： 出示捐款图片，引出话题：由于玉树发生地震了。地震是一种破坏性很强的灾难。地震会造成哪些灾难呢?我们一起来看视频。 二、播放视频：地震来了 小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。(定格画面：人员伤亡。) 提问：“人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是怎么倒的么? 三、演示房屋倒塌： 提问：“房屋是哪一层先倒?想想看。” 教师试验。(结果是一楼先倒塌) 教师：“小朋友来亲自体验下。” 幼儿试验。 小结：“经过我们的试验，地震时，一楼最先倒塌。假设发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲

9、向室外，向空旷的地方跑。假设在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办?” 四、播放室内自救视频; 小结：地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗。 提问：我们应当怎么做? 幼儿答复 五、情境演练：地震中的自救 (一)室内自救： 放置房屋、墙角、卫生间等。 (二)室外自救： 1、提问：假设地震发生时，我们在室外，又怎么办?(幼儿争论) 2、请看视频，学习室外自救学问。 小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、疼惜好头部。 六、为玉树祈福，完毕活动。 教师：“今日我们学习了这么多的自救学问，当地震来时不用怕!我们只有多学习和演练自救的方法，来疼惜自己。小朋友们，记得把我们今日学到的自救方法与家人、朋友共享，好吗?” 教师：请小朋友们系上黄丝带。 赏识沙画作品：“玉树祁福”。 教师：“每一条黄色的丝带里代表了我们对玉树同胞的哀悼、思念、期望。 祁福表达了小朋友们对灾区人民的良好祝福，让我们面对西北方向。(这是玉树发生地震的方向)静静地祈福吧!”