幼儿园大班教案《找朋友》含反思.docx

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1、 幼儿园大班教案找朋友含反思 【活动目标】 1、进展比较的实物：积木、毛线、书、手绢、尺子等 2、图片：苹果(大小)、树(高矮)、动物 (多少)、绳子(长短)。 3、自制PPT 活动过程 一、教师以简短语言引出课题： 今日，在上课前我们先做一个找一找的玩耍。 二、教师出示一种实物，让幼儿找出相反实物(将实物分散在活动室四周)。增加幼儿的兴趣和惊异心 如：大积木小积木；厚书薄书；胖娃娃瘦娃娃；长棍子短棍子等等 三、讲解什么是反义词： 像大小、高矮、长短、厚薄、旧等，这些意义相反的两个词叫反义词。 四、出示图片，加深幼儿对反义词的理解 师：生活中的反义词可真多，我这里有几张图片，请小朋友用线连出和

2、它相反的物体。出示图片，幼儿连线：苹果(大小)、树(高矮)、猴子(多少)、尺(长短)。 五、生活联想： 想一想在生活中哪些物体和事物是相反的，用反义词说出来 幼儿观看、尝试，并说了相应的反义词(冷热，厚薄，方圆，粗细，高矮，上下，胖瘦，黑白，哭笑)。 六、玩耍，稳固把握反义词，加深尝试印象 1介绍玩耍玩法：教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词。假设教师边说边做出相应的动作，请小朋友不仅说出正确的反义词，而且也要配上相应的动作。 2教师先演示一遍大和小的动作，再引导幼儿通过个别答复和集体答复的方式稳固把握所学反义词。 七、播放PPT,启发幼儿尝试说出的反义词 1教师说一些的词语，请幼儿试着说出

3、它们的反义词。如：好坏，前后，左右，远近，多少，香臭) 2引导幼儿通过寻常的观看，尝试说出的反义词。 师：请小朋友想一想，试一试，说出教师没有说过的一些反义词。 八、活动延长：玩耍“找朋友” 1玩法：全班小朋友手拿图片围成圆圈，在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的小朋友做好朋友。 2请一对对好朋友告知大家自己图片中的反义词。 教学反思 本次语言训练活动紧紧围围着学习反义词而开放，通过环境的创设，让幼儿产生颖惊异感，在观看实物中理解反义词，并能运用一些反义词说一句简短的话，培育幼儿的语言表达力气是本次活动的重点。充分调动幼儿的学习乐观性，奇异地设计了一系列活动，通过运用各种感观，在看看、说说、想想、动动、找找、做做等活动中，让每个幼儿思想活泼，乐观主动地与教师和同伴交往，使幼儿的语言表达力气得到了很好地进展进展想像思维，举一反三。让幼儿通过思维想像说出一些教师活动中没有生疏的反义词，不仅到达觉察把握反义词的目的，同时又培育了幼儿的勇于探究、敢于尝试的精神。 假设让我重上这节课，我会预备更多样些实物，在教学过程中进展更加好玩的玩耍活动, 寓教于乐满足幼儿惊异心激发其学习兴趣，使幼儿在轻松快活中学习，把握的学问更加结实。