幼儿园大班教案设计7篇.docx

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1、 幼儿园大班教案设计7篇 活动目标： 1.知道自己有两只手，手能做许多事; 2.通过大手找小手，大手摸小手的活动，充分 感受到教师的爱; 3.在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、 转、握、藏”的意思。 活动预备： 指偶一个; 每人一把小椅子。 活动过程： 1.出示指偶，吸引幼儿留意，并用指偶的口吻说：小朋友，你们好!你们熟悉我吗?我叫丫丫，你们喜爱我吗?(指偶和幼儿握手) 2.说一说，做一做。 以指偶的口吻提问：小朋友们!你们知道是谁在帮忙我跳舞吗?原来是教师的大手在帮我，小朋友的小手也很能干，小手能够做什么呢?(引导幼儿学做相应的仿照动作) 3.学念儿歌(教师边念儿歌边带着幼儿做动作)

2、。 小手小手拍拍，我的小手举起来。 小手小手拍拍，我的小手转起来。 小手小手拍拍，我的小手握起来。 小手小手拍拍，我的小手藏起来，藏起来! 4.找一找。 引出嬉戏“大手找小手”(可反复嬉戏数遍)得意的小手全都不见了，现在我的大手要来找你们的小手摸大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗? 幼儿园大班教案设计篇2 设计意图： 萝卜是一种常见的蔬菜，农村更是常见。最近我们开展的主题活动是好吃的蔬菜，孩子们从家里带来一些常见的蔬菜。很多孩子都带来了萝卜，他们常常会把萝卜切成一块一块的玩，那我就想与其这样玩，不如教他们制作成各种萝卜造型，不但可以熬炼他们的手部肌肉的敏捷性，还能进展他们的想象力，同时可

3、以将他们的作品做成展区供孩子观赏，一举多得。因此设计了这节课。 活动目标： 1.学习用萝卜做出水泡眼金鱼的根本特征(大大的眼睛，圆圆的身体，散开的尾巴)。 2.提高幼儿对植物欣赏、制作的兴趣，熬炼幼儿手部肌肉的活动力量。 3.培育幼儿专注力，急躁细致，勇于动手实践的品质。 活动重难点： 重点：培育幼儿用植物制作造型的兴趣，熬炼幼儿手部肌肉的活动力量。 难点：按步骤在制作出萝卜金鱼。 活动预备： 1.学问预备：幼儿了解金鱼的身体特征和生活习性。 2.物质预备：小红萝卜若干(幼儿人手六个)，小刀、牙签、范例萝卜金鱼，萝卜图片。投影仪 活动方法： 本节课我将采纳以下教学方法： 1.讲授法：教师口头语

4、言向孩子描绘情境，工具的使用方法等。 2.演示法：教师将制作好的作品展现给幼儿观看，演示制作的步骤。 3.观看法：再感知观赏中金鱼中我规划用观看法。 4.实践操作法：分发制作材料，让孩子自己动手操作。 活动时间： 由于幼儿园大班孩子专注力有限，所以手工课程时间不宜太长，因此本次活动时间设置为30分钟。 活动过程： 一、开头局部(引出课题) 1.手指嬉戏：手指上课。(设计意图：活动手指，调动孩子的积极性，集中留意力。)1分钟 师：小朋友们，手指要上课喽，我们一起做一做，看谁小手上课最仔细。 手指上课 大门开了进不来，小门开了进不来， 二门开了进不来，后门开了进不来， 中门翻开了，小朋友都进来了，

5、 教室门开了，教师走进来了， 全体起立，坐下， 报数：12345678910 全部到齐开头上课。 2.猜谜语。(设计意图：通过创设生动好玩的情景，激起幼儿的奇怪心产生学习的兴趣。)1分钟 师：今日，小兔的商铺开业，听说他的店里卖的东西很好玩，会是什么呢?你们想不想知道?陈教师把它编成谜语看谁能又快又对的猜出来。 谜面：“凸眼睛、阔嘴巴，大大的尾巴像朵花。水里生来水里长，小朋友们都爱它。”(金鱼) 二、活动过程 1.观看并说出金鱼的形状特征。(出示金鱼图片)(设计意图：考验孩子的观看力量和想象力) 2分钟 师：谁能够告知大家金鱼长的什么样子呢?它的身体像什么?尾巴像什么? 引导幼儿把自己观看到的

6、、讲出来并指出是那个部位。 在观看的过程中提示个别幼儿尽量进展有序观看。直到各部位都被幼儿观看到(能够依次找出头、身体、鱼鳍)并了解各部位的名称。 2.了解金鱼的生活习性。1分钟 (1)师：小金鱼在什么地方生活?(水里)它是怎么活动的?(在水里游来游去，游上游下) (2)幼儿学一学小鱼游。 3.出示范品(萝卜金鱼)(设计意图：承上启下，过渡作用。)1分钟 师：看，这是陈教师在小兔商铺带回来的金鱼，和我们图片上看到的金鱼一样吗?哪里不一样?(是萝卜做的) 师：嗯，你们看的真认真确实是萝卜做的，这个得意的萝卜金鱼特殊的好卖，小兔商铺里的萝卜金鱼都快卖完了。所以小兔想请你们帮他做萝卜金鱼，你们情愿吗

7、?(情愿) 4.(利用投影仪)师示范并讲解制作萝卜金鱼的方法与过程。4分钟 设计理念：这里是本节课的重点，在这里我运用了投影帮助教学法通过谈话、观看、示范、等策略。主要以教师引导幼儿观看发觉的形式，通过引导幼儿观看，让幼儿在看一看、听一听、说一说中把握萝卜金鱼的制作方法及步骤。 制作步骤： (1)取第一根萝卜，留意观看其自然外形，去掉多余局部。在沿线切开就是金鱼的身体。(身体圆圆的) (2)取其次根萝卜切成金鱼的尾巴。(尾巴要像扇子一样散开) (3)取第三根萝卜切成眼睛和鳍。(眼睛要尽量切得一样的) (4)用牙签将金鱼的身体、尾巴、眼睛和鳍连接好。 5.请幼儿尝试制作萝卜金鱼。(设计意图：提高

8、制作兴趣，熬炼幼儿的动手力量)10分钟 (1)提出制作要求。指导幼儿从萝卜上取出适当部位，来做金鱼的身体。尾巴、眼睛和鳍。 (2)教育幼儿留意用刀安全。提示幼儿不要用刀乱挥乱戳。 6.教师对幼儿的初次尝试赐予点评，对不到位或制作不对的地方赐予订正。 请个别幼儿大胆的说一说自己的制作过程。2分钟 (设计理念：熬炼幼儿的胆识，有助于提高孩子语言组织力量和表达力量。) 7.幼儿再次进展制作。5分钟 师一边指导，一边帮忙有困难的幼儿完成作品制作。也可让做好的孩子当 小教师帮忙有困难的幼儿共同完成作品。 8.点评幼儿作品(设计意图：让孩子学会观赏别人的作品，从中学到学问，弥补自己的缺乏。)2分钟 (1)

9、将幼儿其次次的作品放在展台上幼儿相互观赏，并说一说哪一个作品 最好，为什么? (2)说一说自己的作品有哪些地方需要改良。 三、完毕局部 1.师：小兔特别感谢小朋友们的帮助。我们当心的将萝卜金鱼送到他的商铺吧。(投放到区角) 2.想一想：除了萝卜金鱼，我们还可以用萝卜制作出什么?(出示图片观赏各种不同的萝卜造型) 1分钟 (设计意图：让幼儿敢于思索、创新) 活动延长： 1.连续在区角中投放萝卜稳固孩子对萝卜金鱼的制作技巧的把握。 2.鼓舞幼儿制作不同的萝卜造型，进展孩子的想象力。 (延长理念：幼儿在幼儿园学到的学问需要在家庭中不断地强化，通过幼儿园的四周环境和有设计的嬉戏活动才能使他们完全把握。

10、家园协作幼儿教育有着特别重要的作用。家园协作好，孩子才会有不断的提升。) 课程反思: 1.通过本节课观看幼儿对本节手工课是否感兴趣，孩子能否独立操作。 2.比照以前手工课幼儿是否有所进步，还存在哪些缺乏。 3.通过作品共享能否提高孩子的语言力量及胆识。 幼儿园大班教案设计篇3 活动目标 像故事里的老公鸡学习。 知道做什么事都要英勇。 活动预备 外婆讲故事：英勇的老公鸡视频 活动过程 1、我们之前讲故事都是用耳朵听，看不到画面，本节课我们就来换一种方法，让你们能观察又能听见故事好不好? 2、那现在小朋友们都坐好，教师要给你们放故事看了，我们来看看这个故事讲的是什么事呢? 3、播放外婆讲故事：英勇

11、的老公鸡视频。 4、看完了，小朋友们是不是感觉想看动画片啊?这个故事里都有谁啊? 5、我们来回忆一下，故事里都讲了什么? 6、提问，进一步了解故事。 教师有几个故事里的小问题想问问你们，看到个小朋友专心看故事了。 谁知道老公鸡为什么不敢出门啊? 老公鸡在晚上出门时遇到谁啦? 黄鼠狼静静的潜入农舍做什么? 老公鸡为什么又敢出门了? 7、小结 通过学习这个故事，我们应当向谁学习啊?那我们要学习什么呢? 我们要学习老公鸡的英勇，不管遇到什么事，我们都要做个英勇的好孩子。 幼儿园大班教案设计篇4 活动目标： 1.初步学会演唱歌曲春天，感受歌曲旋律的美丽。 2.依据歌词内容创编动作并进展表演唱，体验共同

12、表演的乐趣。 活动预备： 1.活动前已带幼儿观看过春天的景象。 2.黑板一块，彩色粉笔若干，花儿、树儿、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等头饰若干。 3.幼儿用书、磁、磁带/CD。 活动过程： 1.教师与幼儿共同争论春天的特征，引发幼儿学习的乐趣 教师：现在是什么季节?(春天。) 春天是什么样的?(引导幼儿说说春天的特征。) 2.教师引导幼儿学唱歌曲。 教师：教师现在要唱一首名叫春天的歌，请你认真听一听，歌里唱了些什么?(2)教师引导幼儿说出歌词的内容，教师边唱边依据歌词在黑板上进展添画。(3)教师指图和幼儿共同随钢琴伴奏(配班教师弹奏)演唱歌曲2-3遍。 3.教师引导幼儿依据歌词内容创编动作 4.请幼儿自

13、选角色，听音乐进展表演唱 5.教师将歌曲变成嬉戏，增加情趣 幼儿园大班教案设计篇5 活动目标： 1.学唱歌曲春天 2.感意感知春天的事物 重点难点： 学唱歌曲春天 活动预备： 1.CD春天 2.在天气晴朗的时候带宝宝外出，感受春天的景象 活动过程： 一、带着宝宝到户外，感受春天的美。 1.带着宝宝到草地上、花坛边走一走。 2.边走边唱歌曲春天，引起宝宝留意。 3.师：宝宝有没有听到教师刚刚唱了什么歌?对了，是唱春天的歌。 二、请宝宝围坐在草地上，观赏歌曲，并学唱歌曲 1.师：春天的风光真美啊!那歌里的春天是什么样的呢?我们再来听听吧! 2.先清唱歌曲，再依据歌词的内容进展提问，加深宝宝对唱词的

14、理解。 3.师：你听到了什么?地上有什么?树上有什么?春天什么开了? 三、引导宝宝学唱歌曲春天 用动作帮忙宝宝记忆歌词内容。 四、引导宝宝查找春天。 幼儿园大班教案设计篇6 活动目标： 1、熟悉一些常见的蔬菜及其特定切面的纹样。 2、依据蔬菜摆放的位置，尝试画出其前后位置及蔬菜内部的纹样。 环境与材料： 洋葱头实物及图片、黄瓜实物及图片(有切开和不切开的)、玉米、莲藕、南瓜、胡萝卜等。 活动过程： 一、观看蔬菜形状及切开面 1、出示PPT课件。 师：看看有些什么蔬菜?谁能用完整的话一次介绍23种蔬菜，说出蔬菜的颜色及外形? 2、出示切开的实物洋葱头，观看并沟通。 师：看看这是什么?切开来会是什

15、么样子的呢?(教师切开洋葱)师：洋葱里面美吗?你在洋葱里面看到了什么隐秘? 师：看到洋葱切开来有一条线，弯弯的像雨滴形。刚刚是竖着切开来的，横着切开;来会是什么样呢?(教师再切开洋葱) 师：假如我们用笔宝宝画，会是什么样?(出示范例) 3、出示黄瓜的横切面作品师：看看这是什么蔬菜?切开来像什么?里面有什么? 4、出示课件，观看其它蔬菜的切面沟通师：这些是什么蔬菜?你能说出她们的隐秘吗?假如用笔宝宝画的话怎么画?先画什么再画什么? 二、幼儿作画、教师指导 1、说说捉迷藏师：在画面里你看到了什么?谁在前面?谁躲在后面? 2、画画捉迷藏师：把这么多的蔬菜组合在一起就会变成一幅漂亮的画，在这幅画里你肯

16、定要让你的蔬菜宝宝玩捉迷藏的嬉戏。 3、幼儿自选座位，观看蔬菜，并尝试作画。 师：看看桌子上有哪些蔬菜?什么蔬菜在前面?什么蔬菜在后面?画的时候要先画前面的蔬菜，再画躲在后面的蔬菜。 三、观赏沟通师：我们看看这些蔬菜宝宝有没有玩捉迷藏的嬉戏? 幼儿园大班教案设计篇7 活动目标： 1、 了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日 2、 了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年 3、 让幼儿了解春节的由来，感受春节欢快的气氛，一起欢庆春节 4、 知道春节是几月几号 活动预备： 1、 教师预备：查找收集有关新年及十二生肖的学问和图片;挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等 2、

17、幼儿预备:自己的生肖图片 活动过程： 1、 熟悉春节 A、出示挂历，请幼儿留意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面，字稍大;农历的日期写在下面，字稍小) B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。(教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等) C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师叙述“年”的故事 我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开头，由于邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，每年只消失一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上(即除夕)，它要挨家挨户的

18、吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走 “年”，由于“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。新一年，人们都能平平安安。 2、 熟悉十二生肖 A、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖 B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片，观看自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的(有的一样，有的不一样)，教师解释：年龄不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，由于每年都是一个不同的生肖年 3、 教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌 A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪 B、教师提问：今年是龙年，龙后面是什么生肖年?幼儿依据十二生肖儿歌答复：明年是蛇年 4、 拓展活动 师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教师