幼儿园大班音乐教案《水之乐》.docx

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1、 幼儿园大班音乐教案水之乐 大班优秀音乐教案水之乐 活动目标： 1、感受演奏自制打击乐器(水杯)带来的欢快。 2、理解水杯内置材料影响其音色。 3、能看懂图谱(另附)并进展演奏。 活动预备： 幼儿每人1双筷子、6只水杯、1桶水；4张分谱、1张总谱课件； 幼儿探究材料(纸盒、石头、木头、塑料积木、布、黄豆等)。 活动过程： 1、探究与八音盒近似的音色。 教师出示八音盒，让幼儿倾听八音盒的音色。 幼儿用筷子敲击各种材料(纸盒、塑料积木、石头、木头、玻璃杯等)，查找与八音盒最接近的音色。 幼儿表达自己的探究结果：玻璃杯的音色最接近。 2、探究如何转变玻璃杯的音色。 可敲击玻璃杯的不同部位从而产生变化

2、。 可在玻璃杯内放人物品(纸盒、石头、木头、塑料积木等)。 3、探究当玻璃杯内放置不等量的水时产生的效果。 教师鼓舞幼儿在6只杯子里倒入不等量的水，通过筷子敲击倾听效果。 幼儿表述自己的探究结果：每个杯子产生的音色、音高均不同。 4、请幼儿将6只杯子(水量不等)按序排队。找找水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，听一听。 5、教师依次出示分谱，幼儿尝试理解图谱并演奏。引导提问：X像什么?(小朋友手上的筷子)像什么?(桌子上的水杯) 水杯从高到低，表示在6只杯子上滑奏 (水杯从低敲到高，同上) 6、演奏总谱(4张分谱合起来)第一次，幼儿单纯敲击水杯，无教师伴奏。其次次，参与教师伴奏。 7、教师小结：往杯子里加点水，用筷子一敲就能发格外异的声音，我们身边的很多东西其实都能成为动听的乐器，期望小朋友能找到更多自然乐器。 延长活动： 幼儿查找身边哪些材料通过简洁的转变、加工便能成为动听的音乐。 教师伴奏谱。