幼儿园大班安全活动教案范文2023年.docx

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1、 幼儿园大班安全活动教案优秀范文2023年 1.巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。 运用视频，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严峻后果和消防员在火场救人的勇敢精神，产生真情实感。 2.故事表达，让幼儿懂得遇到险情不慌张，乐观动脑想方法。 活动中通过表达小故事，幼儿在故事的情境中了解到把握火灾自救学问的重要性，知道遇到火灾不慌张，要勇敢、保持糊涂，并乐观动脑想方法自救。 3.实地演练，稳固幼儿逃命撤离的已有阅历。 活动中，引导幼儿实地查找场地中的安全出口标志，鼓舞幼儿养成看标志的好习惯，提高安全意识。现场组织幼儿进展火灾撤离的模拟演练，能更好的提高幼儿遇到火灾的自救力气。 4.情感渲染，帮助

2、幼儿形成乐观的社会性情感体验。 运用情感渲染的方法，让幼儿通过照片回忆、体验沟通，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心。 活动目标： 1.学习火灾中正确的自我疼惜方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点) 2.能正确拨打火警 119，面对火灾不慌张，乐观动脑想方法，增加自我疼惜力气。(活动难点) 3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。 活动预备： 1.学问预备：活动前请幼儿制作发生火灾怎么办安全宣传画。 2.物质预备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件遇到火灾怎么办、欢快成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全

3、出口标志假设干。 活动过程： 1.通过表达亮亮家火灾大事，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。 (1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉? (2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么? (3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。 2.争论沟通引发火灾的多种缘由，引导幼儿了解如何避开发生火灾。 (1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避开发生火灾? (2)演示课件，引导幼儿看标志，说诞生活中不能做的事。 3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要冷静、冷静，乐观想方法。 (1)通过

4、沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。 1幼儿相互沟通宣传画，说出自己知道的自救方法。 2教师带着幼儿模拟练习拨打火警 的方法，要求幼儿说清地点和人员。 3通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)推断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场查找安全出口标志。 4幼儿观看视频火灾自救法，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。 (2)通过实地演练，稳固幼儿逃命撤离的已有阅历。 1用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。 2引导幼儿运用多种方法快速撤离。 (3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。 1提问：当火势很大无法撤离时，应当怎么办?可以用哪些方法躲避? 2演示课

5、件，引导幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。 (3)表达故事，引导幼儿懂得发生火灾要冷静冷静，乐观动脑想方法。 (1)教师表达婷婷火场自救小故事。 (2)提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救? (4)运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。 4.观看公益片我们欢快成长，体验人与人之间的关爱。 (1)请幼儿观看公益片，谈一谈：假设你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的奇特情感。 (2)引导幼儿张贴安全宣传画，让更多的人知道在火灾中自救和自我疼惜的方法。 幼儿园大班安全教案篇二 外出游玩的小警钟 【活动目标】 1、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解安全春游

6、的留意事项。 2、知道留意安全才能欢快出游。 【活动预备】 教学挂图和幼儿用书。 【活动过程】 1、谈话，引发幼儿的奇特回忆，导入活动。 师：小朋友们，你们宠爱春游吗?为什么? 2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿争论。 师：有些小朋友也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小朋友们看看，他们都怎么啦? (1)引导幼儿观看第一幅图。 提问：图上的小朋友在干什么? 教师小结：外出春游时，确定要跟紧教师排好队，不能一个人离开教师和小朋友。 (2)引导幼儿观看其次幅图。 提问：这个小朋友的腿是怎么破的?这是怎么回事呢?小草那么松软怎么会划破小腿? 师：有什么好方法可以帮助她呢?换上什么样的服装就可

7、以疼惜自己了? (3)引导幼儿观看第三幅图。 提问：图上的两个小朋友在干什么?你觉得这个小朋友为什么要拉住他 教师小结：确定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。 (4)引导幼儿观看第四幅图。 提问：他怎么了?他的头上有什么?这是怎么回事?小朋友们，你们说，假设春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办? 教师小结：假设遇到马蜂或者其他小虫子，留神的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。 3、教师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要留意的两点。 (1)师：请你们认真看看书上，看看还有没有我们刚刚没有觉察的问题。 (2)引导幼儿认真观看，并争论另外两点： 师：这个小朋友的手怎么了?怎么会流血呢?那

8、我们春游的时候观看小花可以怎么做，不行以怎么做? 教师小结：春游的时候不要乱碰花草，留神被刺扎到。 师：这幅图上有什么?它提示我们要留意什么呢? 教师小结：明媚的蘑菇千万不要采，由于它可能是有毒的。 4、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友自由地说一说外出游玩要留意的事项。 5、组织幼儿儿歌表演郊游。 师：我们记住了这么多安全留意事项，就可以快欢快活地春游去喽。 幼儿园大班安全教案篇三 安全上下楼梯 【活动目标】 1、学习儿歌上下楼梯歌，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追赶打闹，照看前后的良好安全习惯。 【活动预备】 一张邀请函、幼

9、儿上下楼梯的照片、多媒体课件。 【活动过程】 一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。 教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚刚我接到“小兔”的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告知教师：我们寻常是怎样上下楼梯的?上下楼梯应当留意什么?怎样才是安全的呢? 二、观看图片，总结上下楼梯的正确方法。 小朋友，你们可要认真看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的? 1、播放第一组图(担忧全上下楼梯的图片) (教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为担忧全? 2、播放其次组图片，(安

10、全上下楼梯的图片)引导幼儿观看。让幼儿观看后说一说，这样对不对? 3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。 三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。 提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会消逝什么危急状况?当你们觉察身边的小朋友也和他们一样时，你们应当怎么办?要不要制止他们?我们应当怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓舞。 四、学习儿歌上下楼梯歌 1、小朋友，你们知道假设我们不正确地上下楼梯是会发生危急的，所以我们要依据正确的方法上下楼梯哦。今日，林教师把

11、上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗? 2、教师范读一次，幼儿小声跟读。 3、师幼一起读儿歌假设干次。 4、今日，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就依据儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带着幼儿上下楼梯，提示、帮助上下楼梯动作不协调或有担忧全行为的幼儿。 附儿歌： 上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。 手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。 下来还是靠右边，一个一个有挨次。 保证安全是第一，确定确定要牢记。 幼儿园大班安全教案篇四 爸爸、妈妈不在家 一、活动目标： 1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我疼惜的意识。 2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全学问，明白生疏人叫门时不

12、开门，不做危急动作，不乱摸家里的电器开关等。 二、活动预备：1、设情境：爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。 三、活动过程： 1、观看情境表演，使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。 (1)教师向幼儿介绍这天教师和小朋友一齐为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。 (2)教师提问，让幼儿答复。 师：你们明白为什么小品不演了吗，由于亮亮遇到难题了，他不明白该不该开门，等大家回? (3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告知来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。 (4)再次表演，让幼儿加深印象。 一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人(生疏人可任凭找理由)。 2、让幼儿依据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。 3、听录音晶晶看家。 4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。 (1)玩小刀等锐利的东西。 (2)一人在安静地玩玩具。 (3)在床上翻跟头。 5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要留意安全。生疏人来时不开门，不做危急的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会疼惜自己。