幼儿园消防安全活动教案.docx

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1、 幼儿园消防安全活动教案40篇第1篇教案 防止烫伤 活动目标： 1、初步了解烫伤对身体的危害。 2、了解简洁的预防和自救的方法。 活动预备： 1、收集皮肤烫伤的各种图片。 2、收集简洁造成烫伤的高温设备图片。 活动过程： 1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。 (1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗? (2)教师小结：这些人都是由于自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。 2、争论生活中哪些东西会烫伤我们? (1)哪些东西会烫伤我们? (2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避开烫伤? (3)幼儿园哪些

2、东西可能会烫伤我们? (4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避开烫伤? (5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要留意些什么? 3、争论一些轻度烫伤的处理方法。 (1)争论：假设我们不留神烫伤了，怎么办?怎样处理才是最好。 (2)教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮助上药或去医院。千万不能任凭拨弄烫伤的地方。 假设烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的损害。 防止烫伤 第2篇教案 活动目标： 1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。 2、训练幼儿遇到危急时才能听从教师的指挥，作出根本的自救行为。 3

3、、培育教师和幼儿相关的安全意识和疼惜力气。 活动预备： 1、知道火灾中自救的根本常识。 2、生疏本班的逃命路线。 活动过程： 1、警报响起，教师快速做好预备工作。 2、教师即刻停顿一切活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带着幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。 3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丧失、无损害。 第3篇教案 一、活动目标 1、了解流行性传染病的相关学问。 2、能说出并把握预防传染病的方法。 3、增加自身预防疾病的意识。 4、培育幼儿自我疼惜力气。 5、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气 二、活动预备教学ppt。 三、活动过程

4、1、活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观看并描述)2、活动开放：争论什么是传染病，常见传染病有哪些。 (1)教师出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，教师提问。 教师：在季节交替的时候，病菌们也开头出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的? 教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假设有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染

5、病。 (2)师：传染病是通过什么方式进展传播的? (3)师：你知道哪些病是传染病吗?昨天教师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些病症?现在请小朋友们拿出调查表，谁情愿上前来说说你的调查。(3-4名幼儿表达)(4)除了你们做了调查，教师也做了调查呢。让我们一起来看一看： 调查到的第一个传染病：手足口病 其次个：水痘刚刚我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很简洁传染的。 还有哪些传染病在季节交替的时候会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动开放：争论预防传染疾病的方法。 (1)教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很简洁传播，但是，

6、假设养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病? 幼儿争论、表达。 (2)教师：看看教师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充分睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)(3)教师小结：预防传染病的方法。 教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的力气;勤洗手可以消退病菌;保证充分的睡眠;可以增加免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避开去人多的地方;状况严峻时需要戴口罩。 第4篇教案 训练活动目标： 1、师幼充分生疏了解发生拥挤踩

7、踏事故的主要缘由、严峻后果及其防范措施。 2、深入开展学生安全训练活动，提高安全意识和防范力气。 活动预备： 踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片 活动过程： (一)出示图片，了解踩踏的缘由。 1、出示图一，这张图上的人怎么了?(都挤在一起了) 2、想一想，挤在一起会有什么样的后果?(幼儿猜测后出示图二、图三)师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。 3、那他们怎么会受伤的呢?(由于遇到突然状况比方说一个人摔跤了，他们照旧连续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也连续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。) (二)了解预防踩踏的方法。 1、患病拥挤的人群怎

8、么办? 幼儿争论后师小结觉察拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应当马上避到一旁，不要奔驰，以免摔倒。假设路边有超市、理发店等可以临时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样特别简洁被推倒在地。假设已经陷入人群之中，确定要先稳住双脚。患病拥挤的人流时，确定不要承受体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。如有可能，抓住一样结实牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，快速而冷静地离开现场。 2、消逝混乱局面后怎么办? 幼儿争论后师小结：在拥挤的人群中，要时刻保持警觉，当觉察有人心情不对，或人群开头骚动时，就要做好预备疼惜自己。当觉察自己前面有人突然摔倒了

9、，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 3、急救方法师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救 ，急救 是多少啊?(出示120) (三)说说自己的经受。 1、排队时也常常看到有的小朋友有意摔倒在地上，这样做对吗?为什么不对?(由于假设后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。) 2、那上下楼梯应当怎么走呢?(我们小手要扶好扶手，靠右行走。) (四)活动延长。 在寻常的日常活动中教师多强调、多提示。 第5篇教案 把握动向 告知孩子，外出确定要跟家长“请假”。 教点本领 告知孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及 号码，并要求记住。要告知孩子因迷了路或

10、被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110” 。 防生疏人 告知孩子，不要听信生疏人的话，不要请生疏人带路，不能搭乘生疏人的车出去，更不行食用生疏人给的饮料、糖果和其他小食品。告知孩子，只有医生、护士、父母才能接触他(她)的身体，假设不生疏的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓舞孩子说他遇到的任何事情，要急躁地听孩子向你诉说他(她)的患病。 约法三章 父母与幼儿园、学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师生疏状况，把接送人的 号码告知教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打 给父母等接送人。 迎客有别 对于单位或自家的客商，一般不带回家中洽谈生意或就餐，以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女

11、。由于在儿童心目中，来家做客的叔叔、阿姨都是好人。 巧施“伪装” 欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告知孩子不要给生疏人开门。 准时报案 一旦失踪，父母应马上到公安局(失踪地或常住户口所在地的派出所)报案。当觉察孩子被拐骗或被绑架后，更应主动向公安机关供给的状况，不行抱有幸运心理与犯罪分子“私了”，或惧怕“撕票”而不敢报案。 活动反思： 为提高幼儿的安全防范意识及自我疼惜力气，避开拐骗幼儿和损害幼儿人生安全事故的发生，我们幼儿园于201x年3月30日组织开展了防拐骗模拟演练活动。由家委会成员扮演成“骗子”利用各种手段来实施对幼儿的拐骗，他们

12、带来了糖果和玩具，他们还事先对幼儿的爱好、家庭等状况做了简洁的了解。 当“骗子”来到我们班在一番花言巧语，加上一根棒棒糖的作用下，轻而易举就将孩子带离了教室，竟然有的孩子还说生疏眼前这个“骗子”。我们的孩子如此轻易的就被“骗子”骗走了。这样的结果实在是令人堪忧啊!训练幼儿安全学问,不仅仅是幼儿园的责任,同时也离不开家长的重视。从孩子读幼儿园起,家长就应当灌输一些防拐骗学问给孩子。 孩子是维系家庭的重要纽带，孩子被拐，对于一个家庭来说是灭顶之灾，所以为了孩子的安全，我们幼儿园也将加大力度做好这方面的安全工作。请家长能协作理解支持我们的工作。 1、请家长严格遵守幼儿园刷接送卡制度，没有带卡一律不能

13、进入班级接孩子，在一楼大厅等待由教师将孩子送下楼; 2、家长临时有事不能来接，确定要打 通知教师，并告知代接人姓名，由带接人持身份证接孩子; 3、假设家里有其他状况发生，确定要提前告知教师，比方换阿姨，或者跟谁有过冲突或过节，也请告知教师不能让其接; 4、请家长尽量固定专人来接，不要频繁换人来接孩子。 一切为了孩子，为了孩子的一切，爸爸妈妈们防拐刻不容缓，防拐不是儿戏,防拐之路任重道远，让我们一同努力做好孩子的安全训练工作吧! 第6篇教案 活动目标： 1、知道11月9日是消防日。 2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。 3、通过演习熬炼脱离危急的力气，培育一种自我疼惜意识。 4、初步培育

14、幼儿的安全意识，提高自我疼惜力气。 5、教会幼儿做个胆大的孩子。 6、知道危急降落时如何疼惜自己，如何逃命。 7、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动预备： 1、邀请消防队员8-10名。 2、话筒，音响，场地布置(每个班的座位放置) 活动过程： 各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的教师们： 上午好，明天是什么日子呀? (119消防日)，所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以吵闹的掌声欢送他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。 *指导员或代表讲话 教师和*指导员(代表)组织演习教师和小朋友都回教室，听口令脱离危急环境(我们教室北面起火了，

15、请全园的教师组织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来111211112111121快速排队，请教师带好花名册清点一下人数报给*指导员(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班) 观看表演 (幼儿坐下来)接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以吵闹的掌声欢送，(看看他们可真勇敢呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，*指导员(代表)可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。) 小朋友出题考考消防叔叔 我们对于消防叔叔确定特别的惊异，确定有很多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁

16、想问? 参观(分散活动) 我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以常常去那里活动了。 我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。 延长活动： 1、多收集一些有关消防的实例(录象、幻灯、图片等)，引起幼儿随时留意安全。 2、请幼儿回家向父母等询问防火学问或火灾中自救的方法等。 教学反思： 本节活动课幼儿已有根底的事实，对火灾有根本的学问，能够说出很多关于火灾的事情，开放了丰富的想象力，还能说出很多家里能够引发火灾的行为，并能订正，说出正确的行为。以后可以连续消防活动，更加丰富幼儿关于消防的学问。 第7篇教案 活动目标： 1、培育幼儿初步的自

17、我疼惜意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我疼惜力气。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、教会幼儿做个胆大的孩子。 活动预备：课件、图片、玩具、毛巾、 、几种防火安全标志。 活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 重点：防火;难点：自救。 活动过程： 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，生疏“防火“标志。 预防火灾，小朋友们不能任凭玩

18、火。 蚊香不能靠近简洁着火的物品。 不能任凭燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 生疏“严禁烟火“的标志。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办? 6、玩耍：“安全防火自救“玩耍。通过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的力气。活动延长：生疏标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“制止烟火“留神火灾“等标志。 活动反思： 活动开头，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘

19、由。表达纲要理念，进展幼儿语言表达力气。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实根底。最终，承受玩耍形式，让幼儿在玩耍中学会自救学问、技能。总之，在整个训练活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供给开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合，丰富了幼儿防火学问，提高了自我疼惜力气。 第8篇教案 设计意图： 随着城市交通的进展，机动车辆越来越多，大路上的安全隐患也越来越多，这些隐患促使着我们必需给孩子们加强交通

20、安全训练，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何疼惜自己。 活动目标： 1、了解根本的交通规章，生疏几种常见的交通标志。 2、学习根本的交通指挥手势，懂得手势的意思。 3、在玩耍活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，增加自我疼惜力气。 4、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。 5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 活动重点： 了解根本的交通规章，生疏几种常见的交通标志。 活动难点： 养成自觉遵守交通规章的意识，增加自我疼惜力气。 活动预备： PPT、布置大路场景 教学过程： 一、 谈话引入： 小朋友们，今日早上教师上班来的路上发生过了一件可怕的

21、事情，你们想知道是什么事吗?(出示图片)谁来说说你看到了什么?(有人骑自行车被小汽车撞了)，你们猜猜他为什么会被车撞了?(由于他不遵守交通规章) 小结：小朋友们现在大路上的小汽车越来越多了，我们在过大路的时候确定要留神，确定要遵守交通规章。 二、看图学规章 1、小朋友们跟着教师一起来看看图片上的人他们的做法对吗?(不对) 播放图片让幼儿了解图片上这些人的行为都是用生命在开玩笑。 2、小朋友们我们过大路时应当怎样做? 小朋友们看着图片在图片中查找正确的答案。 教师小结：我们在过大路的时候确定要走人行横道，还要做到：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 3、看了刚刚的图片，我们知道在过大路时红绿灯信号

22、很重要，在我们的生活中还有很多交通标志，小朋友们你们想生疏它们吗? 教师出示其他交通标志让小朋友逐一生疏。 教师小结：交通信号和标志是无声的交通警察，它不断地给过往的车辆和行人传递各种信息，我们必需遵守交通信号和标志的规定。 4、在生活中除了看交通信号和标志来指挥交通，还有什么方法来指挥交通?(交警用手势在指挥交通) 交警是怎样用手势指挥交通的?哪位小朋友来学一学? 你知道那些手势是什么意思吗? 图片出示交警手势并让小朋友跟教师一起学一学 三、玩耍体验 小朋友们，我们今日生疏了很多交通标志，还学习了交警指挥交通的手势，我们现在来玩一个我是小交警的玩耍好吗? (用各种交通标志给孩子营造大路的气氛

23、，并进展角色安排，让小朋友分别扮演小交警、小司机、行人、) 让幼儿跟着音乐进入玩耍，边玩边稳固交通规章，最终小朋友们都变成小司机开着小汽车和教师一起去户外玩耍，活动完毕! 四、课外延长 1、活动完毕后，教师在语言区投放交通标志图，让有兴趣的幼儿连续探究。 2、把今日学到的交通学问讲给爸爸妈妈听，并且相互监视看家庭成员谁在生活中违反了交通规章。 活动反思： 活动中孩子们就有了不少觉察，他们指出大路上的车子有的开的快，有的开的慢;了解红绿灯，斑马线，交通规章，对与我们生班孩子来说完成的真的很不错。 第9篇教案 活动目标： 1、知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 2、了解和把握一些和生疏人相处的

24、方法。 3、培育幼儿自我疼惜力气。 4、知道在发生危急时如何自救。 活动预备： 1、有关的图片四张。 2、请一位幼儿不生疏的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。 3、玩具、果冻、巧克力。 活动过程： 一、故事沙沙和生疏人 1、表达故事沙沙和生疏人:变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说:“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。”沙沙赶忙问妈妈:“还有什么事情应当留意的呢?” 2、集体争论: (1)妈妈为什么说沙沙做得对? (2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情? 3、出示

25、图片: 图一:生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二:生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三:生疏人要去你家时，你不能带路。 图四:生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。 二、情境练习 情境一:一个生疏的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真得意.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。 集体争论:能不能承受生疏人的礼物，应当怎样对他说? 情境二:一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师提示: (1)你生疏她吗? (2)假设你不生疏她.能不能轻信她的话? (3)那你应当怎么对这位阿姨说? 教师小结:对待生疏

26、人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。 三、选择玩耍(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边) 1、生疏人就是坏人吗? A、生疏人就是坏人。B、生疏人不愿定是坏人。 2、能不能跟生疏人走? A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。 3、有个生疏的阿姨想带你出去玩。 A、可以和她去。B、必需先告知爸爸妈妈。 4、有个不生疏的叔叔给你东西吃: A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 B、什么都不能吃。 5、下大雨时一个生疏人说用车送你回家。 A、先说感谢再上车。B、不能上车。 6.生疏人问你的名字.家里有谁.能不能告知他? A.只能告知名字，不能告知他家里有谁。 B

27、.什么都不能告知他。 四、完毕活动 提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。 活动反思： 在活动的开头局部通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个生疏人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有阅历的根底上谈谈对“生疏人。的理解，以及遇见生疏人应留意些什么。再通过集体的学习，帮助全部幼儿了解和把握一些和生疏人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危急:我认为仅仅告知幼儿“不承受生疏人的糖果或不要和生疏人说话”是远远不够的，还必需向孩子描述可能遇到的状况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活特别贴近的情境，引起幼儿的兴趣.帮助幼儿生疏生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过玩耍

28、活动，共同分析推断，懂得在生活中不要轻信生疏人的话，更不要跟生疏人走。 第10篇教案 活动目标： 1.通过观看情景表演表演以及图中的行为作出简洁的评价，并说出自己的理由。 2.了解进餐过程中的安全留意事项。 3.培育幼儿敏锐的观看力气。 4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 5.探究、觉察生活中的多样性及特征。 6.培育幼儿自我疼惜力气。 7.考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。 活动预备： 1.餐车，盛着热饭和热菜的汤锅。 2.人手一份早餐。 3.图片。 活动过程： 1.谈话导入活动。 教师：(1)现在是早晨，所以我们现在是要吃早餐、午餐还是午点? 幼儿：吃早餐。 教师：

29、(2)小朋友们宠爱在幼儿园里吃早餐吗?在幼儿园吃早餐和在家里吃早餐有什么不一样呢? 幼儿：家里没有这么多的小朋友一起吃早餐，幼儿园一起吃早餐的小朋友很多，也很欢快。 教师：(3)在幼儿园里吃饭要留意些什么呢?(幼儿自由表达自己知道的留意事项) 幼儿：吃饭要渐渐吃，不能说话，一说话就会噎着了。 幼儿：假设饭菜很烫就吹一次再吃。 幼儿：吃自己碗里的，不能吃别人碗里的。 幼儿：端饭走路要渐渐走，否则会摔倒。 (4)师小结。 2.幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全留意事项。(教师设置情景，进展现范表演) (1)训练引导幼儿观看、理解情境1洗干净的手不能再去摸别的东西。 (2)教师引导幼儿观看、理解

30、情境2远离热的汤锅。 (3)教师引导幼儿观看、理解情境3吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。 3. 观看教学图片，对图片中的行为进展推断，进一步稳固进餐的安全学问。 教师：(1)这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么?(师幼互动) (2)你知道吃饭的时候还要留意些什么吗?什么事会发生危急，是不能做的?(师幼互动) 4.组织幼儿吃早餐，鼓舞幼儿应用所获得的安全学问。 教师：教师给小朋友预备了好吃的早餐，比一比看哪一个小朋友在吃早餐时最懂得留意安全。 活动反思： 这节课，我是依据我班幼儿具体存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成

31、的不良后果，孩子的反响很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量留意吃饭时要留意的问题。 第11篇教案 活动目标： 1、在玩耍活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识和防护力气。 2、体验和大家一起合作玩耍的欢快。 3、初步培育幼儿的安全意识，提高自我疼惜力气。 4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 活动预备： 红绿灯，车辆模型 交通符号指示 活动过程： 一、共同布置场地 1、教师和幼儿一起做热身运动： 2、生疏几种常见交通标志及信号灯标识 生疏 红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等 今日你们要自己过大路，应当留意些什么啊?幼儿乐观的答复 二、走进玩耍，猎取体验 师：现在我们每个小朋友

32、都做好了预备，刚刚我们已经布置好了路面状况，在过大路时我们确定要留意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时留意遵守交通规章，保证安全。 个别幼儿扮演警察，局部幼儿扮演行人，在模拟的环境中，体验，感知。 玩耍开头，观看幼儿参与活动的状况，是否有危急行为及是否有违规现象。教师要准时的指导和提示! 出示红绿灯，示意幼儿遵守交通规章。 三、整理场地 提示幼儿放到原来的地方整理好。 四、活动反思： 幼儿通过亲自的体验和感知，进一步了解了遵守交通规章的重要性，并通过和其他的幼儿的合作沟通，猎取了更多的学问和乐趣，更进一步增加了幼儿的安全意识。 第12篇教案 教学目标: 1、了解防溺水的相关安全学

33、问，知道不能单独去水边玩耍 2、增加在生活中的自我疼惜意识。 3、培育安全意识，在得到别人帮助时懂得表示感谢。 4、知道危急降落时如何疼惜自己，如何逃命。 5、教会幼儿做个胆大的孩子。 教学重点: 了解防溺水的相关安全学问，知道不能单独去水边玩耍 教学难点: 增加在生活中的自我疼惜意识。 教学预备: PPT课件 活动过程: 导入活动 教师：小朋友们，你们宠爱玩水吗?你知道玩水时应当留意一些什么呢? 二、故事皮皮猴落水 教师：下面要教师给小朋友们讲个故事，要认真听哟! 皮皮猴趁爸妈不留意溜出家门来到了小河边，皮皮猴试图捉鱼时脚下一滑掉进了水里。岸上的大眼猫觉察了皮皮猴，焦急的大喊:” 来人啊，救

34、 命啊!有人掉水里了!” 大眼猫大声呼救引来了大象教师,大象教师下水救皮皮猴，最终，大象教师和猴爸爸猴妈妈把皮皮猴送去医院。 提问： 教师：皮皮猴它去了哪里呢? 幼儿：皮皮猴趁爸爸妈妈不留意，就跑到去河里抓鱼了。 教师：皮皮猴为什么会落水呢? 幼儿：它在抓鱼的时候，脚一滑不留神掉了下去。 教师：皮皮猴落水后是谁救了它?大眼猫为什么没有自己下去救皮皮猴呢? 幼儿：是大眼猫和大象教师救了它。 幼儿：大眼猫自己不会游泳。 教师：假设你是皮皮猴，你会怎么对大象教师和大眼猫的帮助表示感谢呢? 幼儿：应当说：“感谢大眼猫和大象教师。” 三、争论学习防溺水学问。 教师：1.小朋友你们知道自己一个人时，不能去

35、哪些地方玩水呢? 2.你知道游泳要和谁一起去吗?能不能自己一个人去呢?能不能和小朋友去? 五、请幼儿推断安全对错 教师：请你依据今日所学的学问推断下面小朋友的做法对不对? 六、活动小结 教师:“通过本次活动,你懂得了人的生命只有一次，幸福欢快把握在你的手里，期望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。” 七、教学反思： 主要是通过教师课件演示、争论学习防溺水学问来完成，使幼儿生疏到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危急;盲目游入深水漩涡很简洁造成溺水事故。让幼儿把握了确定的溺水自救与预防学问，到达了训练的目的。但是，安全训练不是一二节课就能到达预

36、期的效果，在训练教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣! 第13篇教案 活动目标： 1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。 2、引导幼儿了解如何转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力气。 3、加强幼儿的安全意识。 4、培育幼儿敏锐的观看力气。 5、进展幼儿思维和口语表达力气。 6、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 7、能乐观参与玩耍活动，并学会自我疼惜。 活动预备： 1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。 2、四周环境中一些担忧全的场所图片。 活动过程： 一、水好玩。 1、炎热的夏天到了，小朋友们宠爱游泳

37、吗?为什么? 2、游泳要和谁一起去呢?能不能自己一个人去?能不能和小朋友去?你宠爱到哪里去玩耍? 3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(浅水区)。 4、带着幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。 二、水有危急.(播放图片,区分安全) 1、刚刚看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗?可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗? 2、播放图片(池塘、小河、水库、游泳馆)。 3、幼儿推断能否下去游泳并说出缘由。 4、引导幼儿推断各场所的安全隐患。 小结：游泳时我们确定要到正规的游泳馆去游泳。由于在池塘里有淤泥、在小河里简洁被

38、水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。 三、其它身边的担忧全场所 1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢? 2、教师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。 3、给孩子表达一些孩子掉进石灰坑的危急事情。 活动反思： 在活动中孩子们能乐观参与大胆去探究和觉察。在答复以下问题的时候孩子们能乐观动脑筋大胆表达。在活动中孩子们知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水时又应当留意一些什么安全。活动开展的很顺当。孩子们也学到了很多。不过安全训练要持之以恒的，我们要无时无刻的提示与训练他们。 第14篇教案 活动目标： 1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。 2、理解词：“细

39、嚼慢咽”。 3、加强幼儿的安全意识。 4、培育幼儿敏锐的观看力气。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 6、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。 7、培育幼儿自我疼惜力气。 活动预备： 教学挂图吃东西的时候，操作卡片吃东西的时候(一)、(二)、(三)。 活动过程： 一、讲故事，让幼儿依据已有生活阅历想象小动物们发生事故的缘由。 (1)讲故事的前半段。 熊猫妈妈的医院今日可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难过的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不舒适?”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住

40、小 猫的舌头，翻开手电筒一照，观看一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生刚要用镊子取 出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生抓紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生惊异地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢?” (2)请幼儿看操作卡片(一)、(二)，提问，争论： 1、 小猫为什么会被鱼刺卡住? 2、 谁来熊猫医院看病? 3、 小狗为什么会被小骨头呛着呢? (3)讲故事的后半局部。 猫妈妈说：“今日小羊过生日，它为好朋友们预备了很多它们宠爱吃的东西，朋友们特别欢快，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。

41、”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别留神，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要焦急，记住了吧?”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高欢快兴地参与小羊的生日庆贺会了。 帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。 二、 了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。 (1) 请幼儿看挂图：熊猫医生提示小猫、小狗在吃东西时要留意什么?为什么?我们小朋友应当怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄? 小结：熊猫医生提示提示小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，渐渐地咽下，不能焦急。假设边吃边玩或一口吃下蛋黄，简洁被卡住或呛着。我们小朋友也应当这样做。 (2) 教师：鱼是我们小朋友宠爱吃的食物，但是它的身上有很多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢? 小结：在吃鱼的时候，要把能观看的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要渐渐吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。 (3) 学习短小儿歌。 吃鱼要留意， 安全是第一， 吃鱼不吃饭， 吃饭不吃鱼。 活动反思 本次活动我除了用自己亲切的形象,饱满的心情感染孩子,还通过各种学习形式将幼儿已有的安全学问阅历扩展丰富,对幼儿进展安全训练,增加了幼儿的自我疼惜意识,提高了幼儿应对安全大事的力气。 第