幼儿园大班数学优质课教案《数字猜猜乐》.docx

《幼儿园大班数学优质课教案《数字猜猜乐》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班数学优质课教案《数字猜猜乐》.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园大班数学优质课教案数字猜猜乐 【活动目标】 1、通过观看，运用排解的方法进展猜数字玩耍。 2、初步获得一些简洁的推理阅历。 3、感受用数学的思维方法解决问题的乐趣。 课程预备 1、教师： PPT、电子白板课件、数卡1-15一套 2、幼儿：数卡1-7每组一套、1-7数字表每组一张、桌面标记每桌各一 课程过程 一、观看小魔术，引起幼儿对猜数字玩耍的兴趣。 师：今日教师给大家带来一个猜数字的小魔术，想不想看？ 请一位小朋友合作完成魔术 二、出示数卡和1-7数字表，师幼进展猜数字玩耍以及猜测方法的探究。 师：我还有一个更好玩的猜数字玩耍，想不想玩？ 1、一位小朋友抽取一张数卡，教师通过数字表进

2、展猜数。 2、教师和幼儿一起进展猜数玩耍。2次 (1)一位幼儿抽取数卡，其他幼儿和教师一起猜。 (2)请有答案的幼儿说出自己的猜测答案。 (3)抽数卡幼儿出示数卡进展验证。 (4)请正确答案的小朋友共享猜测方法，同时教师在白板上做标记，帮助幼儿讲解。 三、分组活动，尝试运用学习的方法进展猜数字玩耍，最终教师总结排解法。 1.介绍玩耍规章 1四人一组，一个人抽卡片，三个人猜。 2抽数卡的小朋友站在带标记的一边，猜数字的三位小朋友站在桌子对面。 3轮番抽卡片。 4每个人都抽一次之后马上回到座位上。 2.幼儿分组进展猜数玩耍，教师巡回指导。 3.玩耍完毕后，再次请一名猜数正确的幼儿共享自己的猜数方法

3、。 教师总结：刚刚小朋友用的猜数字的方法就叫做排解法，大家一步一步把不符合条件的数字一一排解掉，就能找到正确的数字。 四、增加数字行数，依据数字表的标记用排解法找出相应的数字。数字表1-12 五、幼儿分两队进展竞赛玩耍，稳固排解法的运用。前3轮1-12数字表，后2轮1-15数字表 1、教师抽取数字挨次由易到难。 1-12抽取数字3、2、9，1-15抽取数字14、11 2、规章： 1一共进展5轮竞赛，得星最多的一队为冠军。 2红蓝两队轮番抢答，最先举手的先答，答复正确得一颗星，如答复错误，则换另一队答复。 六、活动延长 把材料投放到益智区域里，幼儿连续练习。 师：我宣布，本次猜数字竞赛获得冠军的是*队！不过*队小朋友也不要气馁，课后教师把这些数字卡片投放到班级的区域里，区域玩耍的时候你们再去比一比，好不好。 课程反思 魔术布满奇特感，是幼儿特别感兴趣的表演，此次教学活动在第一个环节中运用小魔术来引出教学内容，孩子们兴趣特别高涨，后面的环节通过层层递进的活动设置，逐步增加玩耍难度，幼儿在活动中乐观探究，通过充分表达、沟通与共享，对核心概念“排解法”把握经过了感知、生疏及娴熟应用的过程。最终一个环节富有挑战性，孩子们乐观参与，完毕后仍意犹未尽。 但是竞技玩耍有胜败之分，对成功者的适度表扬和失利队伍的有效鼓舞，帮助幼儿正确生疏“胜败”，是应当进一步预设和完善的。