幼儿园大班数学教案《小矮人上楼梯》.docx

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1、 幼儿园大班数学教案小矮人上楼梯 大班优质数学教案小矮人上楼梯 【活动目标】 1、情愿跟着教师一起进展10以内的唱数活动。 2、能按正确的挨次唱数1-10。 3、能合着身体动作有节拍地唱数。 【活动预备】 小矮人指偶，卡纸制作的10步阶梯。 【活动过程】 一、玩耍：小矮人上楼梯。 1、教师操作纸偶讲故事： 小矮人很想爬到高高的楼梯上去玩玩，看看上面有什么。小矮人一边爬楼梯一边有节奏地唱数：12345，678910。小矮人爬到了10步高的楼梯上，他欢快得跳呀跳，然后向它的小伙伴们挥挥手。 2、请幼儿用手点桌子或身体某部位，教师操纵小纸偶，师生一起有节奏地学小矮人唱数，反复唱数几遍。 3、幼儿操纵

2、小指偶玩上楼梯唱数玩耍。教师观看幼儿唱数的状况，能否按正确的挨次唱数，是否有节奏，手口能否协作全都等。对不能正确唱数的幼儿教师可操作教具同小朋友一块玩玩耍，带着幼儿唱数。 二、音乐玩耍：十个小矮人 1、请十个小朋友当小矮人。教师一边唱一边轻轻摸小朋友的头。边唱歌曲十个小矮人。 2、十个手指头当做十个小矮人，一边唱一边伸出手指头。 三、户外玩耍：小朋友上楼梯。 带着小朋友们到教室外楼梯处，边上楼梯边唱数。 【活动分析】 这是一个数前训练活动，目的在于让幼儿生疏10以内各数词的挨次。在幼儿学习点数之前，首先要学会依据挨次念数词，为幼儿正式学习数数打下根底，这种唱数活动常常是在日常生活中进展，比方：一边走路、或者上楼梯，一边和孩子念数词；通过儿歌进展唱数练习，如上山打老虎等。固然，也可以组织一些典型的玩耍活动，有目的地对幼儿进展强化训练。上面这个教学活动就是一个典型的唱数练习活动。在组织这个活动是要留意三点： 1趣味性。整个活动以玩耍的口吻贯穿，使活动布满趣味，这样才能激发两岁多到三岁左右的幼儿参与活动的乐观性。 2以动作伴唱数。在唱数的过程中，教师要引导幼儿做各种不同的动作伴随口头唱数，这样有利于幼儿从口头数数逐步进展到按物点数。 3留意练习的密度。教师要少讲，幼儿要多练，变换不同的形式，不断地练习。