幼儿园大班数学教案《我和数字做朋友》.docx

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1、 幼儿园大班数学教案我和数字做朋友 大班数学课教案我和数字做朋友 幼儿园大班数学教案：我和数字做朋友 活动目的： 1.通过幼儿的自主学习活动，体验成功的乐趣。 2.运用多种感官及方式感知8以内数的含义，培育幼儿概括数的力气。 3.通过各种玩耍活动，培育幼儿动手操作力气，独立思考及相互协作的力气，促进每个幼儿在原有水平上得到进展。 4.寻求分类计数的不同方法，激发幼儿学习数学的欲望。 活动预备： 1.1.数字卡片18，六种玩耍的标识 2.数字卡片18、实物卡片18、点子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小积木、拼数字卡片、内装物体的小口袋等假设干 3.数物朋友、分类计数玩耍的作业单假设干，铅笔假设干

2、4.六种奖品假设干 活动过程： 一、师：今日我们要到“数的王国”去玩，国王要先看看你们认不生疏它的孩子们。出示18数字卡片你们用动作学学它们的样子吧。指数字8这个数字你们生疏吗？8像什么？我们一起用手指在空中写个8。 二、介绍玩耍内容及规章教师边介绍玩耍内容边出示玩耍标识。 按数夹物依据数字或点子卡片夹相应的物体放入碗中。 数物朋友天上或划掉物体，使物体的数目和数字一样多。 拼数字8 数物拼板依据物体的个数找相应的数字拼起来。 听音摸物一个幼儿拍手，另一个幼儿按拍手的次数摸出相应的物体。 分类计数这个玩耍是以前没有玩过的，要你数数三角形有几个，正方形有几个把数字分别填在下面的表格中。 师：你们

3、数一数一共有几个玩耍？国王说，玩可以，但是要考考谁最聪明。你们看这是什么？这是国王送给你们的奖品，每一组的奖品都不一样，你们玩完一组玩耍后，请旁边的小朋友检查，对了就可以拿一个奖品。我们看谁玩的又对又快，得的奖品的种类最多，谁就最聪明.提问：怎样才能得到最多的奖品呢？幼儿争论你认为那些玩耍比较难？当你玩玩耍遇到困难时应当怎么办？能干的小朋友玩完六个玩耍后应当怎么做？请小朋友和数字娃娃玩玩耍去吧！ 三、幼儿分组操作，依据自己的力气选择玩耍，教师巡回指导。重点指导：对有困难的幼儿适当的引导和帮助。重点观看：几个力气比较差的幼儿进展跟踪观看。观看幼儿玩“分类计数”玩耍的各种方法. 四、集体沟通、争论： 、谁能告知大家你玩了几组玩耍？数自己的奖品，告知大家谁的奖品最多？对其他幼儿要赐予鼓舞 、哪些小朋友玩了“听数摸物”的玩耍？玩这个玩耍要留意什么？你是怎么摸对的？出示一张“分类计数”作业单上面有几个三角形？你是用什么方法数出来的？用什么方法可以数的又对又快呢？给每一位幼儿发一张“分类计数”的作业单你们现在用最快的速度再来玩一次，可以用我们刚刚的方法，也可以自己找出不同的方法。鼓舞幼儿查找多种不同的方法。请找出不同方法的幼儿介绍自己计数的方法。 、为了感谢数字娃娃，我们拍次手、蹲次、转圈。运动觉感知。国王给每个小朋友预备了礼物每人一个口袋现在我们自己去摸摸你得到了几个礼物吧！