幼儿教师德育工作总结5篇.doc

《幼儿教师德育工作总结5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教师德育工作总结5篇.doc（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿教师德育工作总结5篇 岁月匆忙，转瞬新的一学期又开头了，在学校领导、各位教师以及班主任的关怀帮忙支持下，我较好的完成了本职工作。为了能在以后的工作中更好的履行职责，做好本职工作，准时总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下： 一、思想方面 喜爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面对全体学生，喜爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，同时到处以教师职业道德标准来约束自己的言行，不体罚、变相体罚学生，仔细参与政治学习，不断的提高自身的政治素养。 二、教育教学工作中 仔细做好常规工作，努力践行“先学后教，当堂训练”的洋思教学模式，不断提高教学成绩积极、仔

2、细备好每一节教案，上好每一节课，大胆应用多媒体教学技术，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。课堂中努力讨论教法、学法。 三、仔细学习，不断提高教学水平 教学中积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究适合自己的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有阅历的教师学习，积极参与听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采纳敏捷多变的方法，例如作文竞赛、演讲朗读会、读书活动等，激发学生的语文兴趣，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。 四、加强课外阅读训练 丰富学生学问，培育学生语文素养。新课程规定学生

3、在初中阶段要阅读肯定数量的文学名著。教学中首先向学生推举了一些文学名著和优秀的文学期刊，如意林、读者、时文选粹等，学生兴趣特别高。同时要求学生每天读书30分钟，每周写一篇读书心得或者随笔。利用假期让学生办手抄报，介绍文学作品或作家。收到了较好的效果。 五、做好个别辅导、差生转化工作 初二年级是学生消失两极分化主要阶段，该班学生在不断学习中，也消失了好差分化现象，差生面的扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。对其中有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，

4、让他们发挥应有水平;对肯学，但由于力量不强的同学，适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩。对纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。利用课余时间个别辅导。 以上工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在今后的教学中，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。 幼儿教师德育工作总结2 本学期，我担当高二(5)班班主任工作，在学校领导的关怀下，在政教处的支持下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结： 一、培育良好的班集体。 能否形成一个积极向上、努力学习、团结和谐的集体是

5、至关重要的。只有在良好的班集体中教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： (一)注意教室文化的建立 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人治理的图书角，以拓宽学生的学问面。为准时反应学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。 (二)留意班干部的培育 进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生主投票，产生了一支力量较强，有肯定影响力的班干部队伍。

6、对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作力量，要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责。另外，定期召开班干部会议，讨论解决消失的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 (三)留意养成教育和传统道德教育的结合 高二个别学生纪律开头松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。 我的详细做法是： 1、加大学习、执行中学生守则，中学生日常行为标准的力度。我借助主题班会，演讲会，竞赛等各种形式的活动，来引导

7、学生学习、执行中学生守则和中学生日常行为标准。 2、留意树立典范。俗话说说一千，道一万，不如亲身示范。典范的力气是无穷的。人微言轻放主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。 3、留意寓教于乐，以多种形式标准学生行为。心理学告知我们：人的承受心理由观看力量，感知力量，熟悉水平，兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性，多样性，综合性的特点，单一的教育治理方式不适合人的承受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育治理的可承受性。 为此，我先后开过屡次主题班会，中

8、标准一道德，我是仆人，抱负与信念，要学会学习，神圣的使命。还开过优生学习阅历沟通会，举办过语文学问抢答竞赛，说成语故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好。 二、严格的要求是的敬重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：严格的要求是的敬重。确实，只有既严格要求学生，又赐予他们的敬重，才能把班主任工作做好。 三、三位一体的互促法 教育是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管。通过班主的工作，把学校，社会，家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，准时反应学生状况，取

9、得家长的支持，收到了良好的效果。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去讨论，去多想想方法，特殊是像我们这样的青年教师。 幼儿教师德育工作总结3 高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关怀每一个学生的思想状态、学习状况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下： 一、进一步完善班级治理建立 本学期制定班级治理量化评估积分细则(奖惩条例)，对班干部进展定期培训指导，充分利用班会课对学生进展思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，局部工作态度不够仔细，工作力量不突出。 实行值日班委制度，经过半个多学期的努力

10、渐渐培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、一票拒绝制，严禁学生下沟河游泳和聚众。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。 二、重视常规治理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起： 1、做好各项工作的检查催促，在治理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不由于学生学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。 实践证明，高三抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严厉紧急、

11、积极向上的气氛，防止产生懈怠心情。 2、深入班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理，使大事化小，小事化了。 3、常常表扬好人好事，做好鼓励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀帮忙同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励学生积极进取。 4、抓好班干部，使常规治理有人抓，工作有人做，班主任对班级的治理工作必需依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。 充分发挥他们的主观能动性，既

12、减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务特别重，教师要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。 三、发挥班集体的教育功能 班级是学校教育和治理的根本单位，也是班主任进展教育工作的依靠力气和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的安康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。 1、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。 所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的

13、过程会产生梯次鼓励效应，形成强大的班级分散力。 2、培育正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，标准每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、鼓励的作用。 在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不行代替的特别作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进展谈论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。 3、实行班级治理民主化、细致化。有句话说：“抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级治理见成效，而在细致治理根底上还应充

14、分发挥民主。 班主任要有意识的让学生参加治理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主治理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，治理力量得到增加。 4、开展各种有意义的教育活动。集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关怀，敬重理解和协作的关系。 很多优秀班主任的阅历说明“寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的安康成长都是行之有效的。教育活动则需班主任依据不同年级的特点来确定。 最终，良好的班集体的形成还需要有一个优秀的班主任，才能更好地完成以上工作。 四、抓两头带中间，促进整体进展 调动学

15、习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。 同时提出详细措施;对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。 同时利用每次模拟考的成绩，进展个案分析，帮忙学生建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改良方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。 另外用“以志激人”的方法，激发学习兴

16、趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上进展，无论是学问猎取，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。 能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用鼓励措施，通过多途径帮忙学生树抱负，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识。以培育学生的热忱性、主动性、和进取精神。 时时力求将学习心情调控到最正确的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采纳鼓励、明志能使学生保持长久的学习的动力。 五、留意心理辅导，加强学习方法的指导 本学期，如何使学生保持心理安康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进展这方面的学

17、习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进展心理方面和学习方法的辅导。 如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进展考前复习;如何进展查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生分别进展不同的指导，收到了肯定的效果。 总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。 最大的缺乏是对学生的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数学生始终常常消失迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头批判上，使之造成了不良影响。 学期末已经到来，在全体任课教师支持和全体同学的努力下，本学期的工作已

18、经根本上顺当完成，班级的纪律、学习风气等方面正朝着良性的方向进展。 总之，这一学期的工作中，既取得了肯定成绩，同时又有很多值得反思和改良的地方，在今后的工作中，肯定要从小字着手，以严为纲，把工作落到实处，力争在今后的班级治理工作中取得更大的进步，在2022年6月份的高考中取得更好的成绩。 幼儿教师德育工作总结4 在第七册生活的教学工作中，我依据新课标准的教育理念指导教学。为了制造性地开展好本册生活的教学活动，我注意以学生的生活为根底，以培育具有良好生活习惯的学生为目标。遵循这一目标，我在教学中主要做了一下四个方面的工作。 一、做学生学习的指导者 新的课程标准规定了教师务不是讲解教科书，而是努力

19、制造相宜的活动环境与条件，敏捷多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培育学生的品德与习惯，让他们能够生动活泼、主动地学习。我依据生活教材的内容，结合学生已有的生活阅历去引导学生学习相应的生活常识和技能。 二、引导学生熟悉生活的价值 学生良好生活习惯的形成和进展源于他们对生活的体验，熟悉和感悟。在生活教学过程中，我通过深入浅出的科学的，生活的常识和技能教育，引导学生喜爱生活，学习自理。为学生形成积极的生活态度和实际的生存力量打下良好根底。 三、丰富的活动实现课程目标 在生活教学活动中，我注意学生直接参加的教学活动，嬉戏和其他实践活动。我的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。在课堂上

20、，我依据教材内容组织学生积极参加相应的生活实践活动。通过活动的开展，让学生懂得安康安全地生活;开心、积极地生活;负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。 四、开放性的教学模式稳固效果 我依据学生的学习实际，面对学生的整个生活世界，把生活的课堂拓展到家庭，和学生的各种生活空间，并结合学校的寝室整理、个人内务整理中弹性地延长。我时常注学生丰富多彩的生活体验和共性化的创意与表现，不断提高了生活教学的针对性、实效性和主动性，使学生的思想素养，生活力量在多侧面、多层次上得到提高。 固然，通过本学期的生活教学工作的实践，我也发觉了以下缺乏： 1、生活教学方法单一; 2、局部学生分不清相近的事物; 3、

21、生活实践过少。 今后生活教学准备： 1、深入教材实行相宜的教学方法; 2、真正落实辅差工作; 3、多开展生活实践活动。 幼儿教师德育工作总结5 劳碌的一学期马上过去，在数学组各位教师的帮忙下，我感觉收获颇多。本学期我担当初一、初二两个年级的数学教学工作。 一、仔细备课 对于自己的课程，我在寒假就已经看过一遍，有了也许的思路。刘_教师要求我们整章备课，这样对于自己所要教授的学问就有了系统的熟悉，也可以防止学问点的重复和遗漏。在备课前，我还认真研读了教材，每看一遍都会有收获，这对于我的讲课特别有帮忙。做到每节课都“有备而来”，并在课后准时反思总结缺乏，仔细记录于教案之中。 二、多听课 通过听课，我

22、看到了刘_教师潇洒自如、掌控全局的御女风范、悄悄教师幽默幽默的教学理念、周清波教师仔细严谨的工作作风，也看到了刘_教师对学生不厌其烦的教育、悄悄教师改作业时温顺细腻的笔触，还看到了周清波教师严峻而关爱的眼神。这些我都记在心里，并且时刻提示自己向这三位教师学习。俗话说“他山之石，可以攻玉”，借鉴这些教师的工作方法，开拓了我的思路，也让我对待工作更加有的放矢。 三、加强练习 以前自己不明白“精讲精练”的重要性，这学期对这个词有了很深的体会。为了做到“精讲精练”，我在课下找了许多题目，并且将他们进展归类、总结，把选择出的有代表性的题目放到课堂上，给学生讲解。这样做，可以让学生更加系统、高效地完成自己的数学学习。 四、勤于总结 在我学习的道路上，我中学时的数学教师擅长总结、擅长提纲挈领，这一点给我留下来特别深刻的印象。因此，我也把这一方法应用到我的教学中，每一章节学完我都会给学生进展总结，并且指导他们自己进展总结。这样，学生才可以将单个的学问点形成学问网络、学问框架，从而内化为自己的学问与学习方法。 我始终都盼望自己成为一个学富五车、口若悬河、幽默幽默的教师，我知道自己离这个目标还很遥远，曾经也一度没有自信，觉得自己不适合当教师，特殊感谢数学组各位教师对我的开导与帮忙，也感谢各位领导与教师对我的关怀与支持，感谢! 幼儿教师德育工作总结