幼儿园大班活动教案《我是哥哥姐姐》3篇.docx

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1、 幼儿园大班活动教案我是哥哥姐姐3篇 语言 活动目标： 1、激发幼儿做大哥哥大姐姐的信念和骄傲感，并有为弟弟、姐姐做典范的意识和责任感。 2、引导幼儿与小、中班幼儿交往，学习尝试照看弟弟妹妹。 3、培育幼儿的语言表达力气和交往力气。 4、能主动地与弟弟，妹妹沟通，并能始终带好弟弟，妹妹。 5、在活动中，体验做哥哥，姐姐和帮助他人的阅历。 活动预备： 1、大班幼儿已建立生活自理里方面的阅历。 2、与弟弟，妹妹有初步的接触。 3、让幼儿给小妹妹小弟弟预备礼物。折纸、一张画，或其他。 活动过程： 附儿歌： 我们是哥哥姐姐 小妹妹，扣纽扣 用劲扣也扣不上 急得妹妹直跺脚。 小哥哥，观看了 赶快上前来帮

2、助。 扣一扣，扣好了 妹妹欢快拍手笑。 1、争论结识弟弟，妹妹的方法：幼儿争论怎样使弟弟，妹妹生疏自己并宠爱自己的方法。 教师记录幼儿交友的几种方法并赐予概括： *要很热忱主动。 *送一件小礼品。 *可以抱抱弟弟，妹妹。 *向弟弟，妹妹介绍自己的名字。 教师鼓舞幼儿可以尝试一下大家的好方法，与弟弟，妹妹交朋友，体验做哥哥，姐姐的欢快。 2、幼儿个别查找弟弟，妹妹参与活动。 3、沟通做哥哥，姐姐的体会，谈谈自己做哥哥，姐姐的体会和想法。 4、教师提问：家里面有没有弟弟妹妹？哥哥姐姐和弟弟妹妹有什么区分？什么样的小朋友才能做哥哥姐姐？哥哥姐姐可以为弟弟妹妹做什么？你们陪弟弟妹妹玩，应当做什么，不应

3、当做什么？ 5、启发幼儿回忆并表达自己过去刚入园的事情，并和现在比照，了解自己的进步。 6、预设提问：作为大班的哥哥姐姐，应当怎样帮助小班的小朋友，让他们不哭不闹呢？ 7、组织幼儿去小班进展大动带小活，组织幼儿做礼物送给小班的小朋友。 8、回班后和幼儿一起沟通这次活动，让幼儿说说自己从中获得了那些乐趣。 主题 活动目标： 1、激发幼儿做大哥哥大姐姐的信念和骄傲感，并有为弟弟、姐姐做典范的意识和责任感。 2、引导幼儿与小、中班幼儿交往，学习尝试照看弟弟妹妹。 3、培育幼儿的语言表达力气和交往力气。 活动预备： 组织幼儿观看小班幼儿的活动状况。 活动过程： 1、启发幼儿回忆并表达自己过去刚入园的事

4、情，并和现在比照，了解自己的进步。 2、幼儿争论： 作为大班的哥哥姐姐，应当怎样帮助小班的小朋友，让他们不哭不闹呢？ 3、组织幼儿做礼物送给小班的小朋友。 活动延长：组织幼儿去小班进展大带小活动。 活动小结： 幼儿乐观的回忆并表达了自己刚刚进入幼儿园的事情，进展了幼儿的口语表达力气，了解了自己各方面的进步，变的懂事了很多。 社会 活动目标： 1知道自己长大了，会关心小班的弟弟和妹妹。 2尝试用多种方法和小班弟弟妹妹进展交往。 3体验疼惜小班弟弟妹妹的情感。 活动预备： 1本班幼儿在小班时的活动照片。 2事先与小班联系，和教师沟通活动过程，共同确定活动场地。 3供给幼儿结伴用的所需材料如玩具、折

5、纸、球等。 活动过程： 一、教师引导幼儿理解长大的含义。 1教师和幼儿观看照片，感受自己的变化。 “你们知道这是我们什么时候的照片？我们现在上大班了，有哪些变化呢？“ 2启发幼儿说说自己的变化如身高、体重、力气的变化 “我们长高了、变重了，还学会了很多的本领，现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的弟弟妹妹。“ 二、教师和幼儿共同争论与弟弟妹妹友好交往的方法。 1引导幼儿争论：我们要去关心小班的小朋友，怎样生疏他们呢？怎样让他们宠爱我们呢？ 2请幼儿介绍自己的想法，同伴间彼此共享阅历。 3教师提出任务： “和一个弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，记住他的样子，并让他宠爱。“ 三、教师启发大班幼儿和小班幼儿两两结伴，进展活动。 1提出活动要求：在规定的范围内活动，在活动中留意疼惜弟弟妹妹的安全，如觉察弟弟妹妹遇到困难能准时帮助。 2幼儿沟通与弟弟妹妹活动的状况，谈谈自己是如何和弟弟妹妹相处的。 “你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什么了吗？“ 3教师说说在活动中观看的状况，引导幼儿相互学习交往的方法。 4请大班幼儿制作一样小礼物送给弟弟妹妹，增进彼此之间的感情。 活动延长： 1连续与结伴班级开展大带小的活动。 2在值日生劳动中增加公益活动