幼儿园大班美术优质教案《灯光下的舞蹈》.docx

《幼儿园大班美术优质教案《灯光下的舞蹈》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班美术优质教案《灯光下的舞蹈》.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园大班美术优质教案灯光下的舞蹈_幼儿园大班优质教案 【活动目标】 1、感受风起时物体的变化，能用肢体语言进展表演。 2、能大胆地想象，并用颜色表现风中的舞蹈。 3、体验用不同材料绘画的乐趣。 重点：能用颜色表现风中的舞蹈。 难点：大胆地表达自己的想象。 【活动预备】 玉米壳、纸团、毛线团、海绵刷、音乐、纱巾。 【活动形式】集体、分组、个别 【活动过程】 一、谈话各种各样的风 师：孩子们，今日有一个神奇的客人来了，我们先闭上眼睛，渐渐地感受一下。(用扇子为小朋友扇风) 师：你感受到了什么?(风)感觉怎么样?(舒适、凉快)那很舒适的时候，你想用什么颜色表达你的心情呢?那在生活中，你还有知道有

2、哪些风呢?(大风、狂风)当这些风吹的时候，你会有什么样的感觉呢?(幼儿自由叙述)你会用什么颜色代表你的心情呢? 二、在音乐中表现风中的舞蹈。 师：(轻音乐)听!风轻轻地吹来了，我们来一段风中的舞蹈，好吗?想象一下在风中你变成了什么?(幼儿自由想象)花瓣在空中旋转着飘落、河水也泛起了波浪。(教案出自：)风越来越大了，乌云在空中翻滚，尘土在风中飞扬，小树儿、小草在风中摇摆地更厉害了!(幼儿随音乐表现) 三、选择不同颜色的纱巾，再次表演风中的舞蹈。 1、师：教师还带来了一样神奇的礼物(出示纱巾)，看!我把它变成了什么?还可以变成什么? 2、师：孩子们!让我们用彩色的纱巾再来表演一次风中的舞蹈!你想变

3、成什么呢?你会选择什么颜色的纱巾呢?(幼儿自由答复) 3、孩子们随音乐舞蹈，一局部孩子用多种方法抖动手中的纱巾扮演风，一局部孩子扮演随风舞蹈的花、草等。 四、绘画风中的舞蹈 1、个别孩子尝试使用各种绘画材料表现风中的舞蹈 师：孩子们表演了风中的舞蹈，现在，让我们把风中的舞蹈用各种颜色画出来。教师给孩子们预备很特殊的画笔，谁想来尝试一下，你想画什么样的风?(怎样画出风的速度和气概，鼓舞孩子大胆表现)猜想一下，是什么在风中舞蹈? 2、绘画前提出要求 师：绘画前，请孩子们想一想：你想画什么样的风?什么在风中舞蹈? 3、幼儿大胆尝试用各种材料进展绘画风中的舞蹈。 教师巡回指导，完成作品的小朋友自己把作

4、品挂在展现栏中。 4、孩子们结伴观赏作品，说一说自己画的是什么? 五、名画观赏花园里的风暴 师：观赏了孩子们的作品，我们再来看一幅特别出名的画儿。这幅画画了什么呢?你是怎么看出来的?(风暴)这是发生在哪里的风暴? 小结：这是一幅关于风的名画，(教案出自：)这幅画的名字叫花园里的风暴。这是一位德国的画家爱卡特画的，他的绘画风格就是能大胆地用颜色表达自己的感受和想法。 六、完毕 师：看了大师的作品，再看看我们小朋友的作品，孩子们画得特别的好!只要孩子们能大胆地想象、大胆绘画，你就是最棒的!掌声送给自己! 延长活动： 活动后，孩子们还可以再次尝试绘画，也可以通过小组合作的形式进展以风为主题的绘画活动

5、。 幼儿园大班美术优质教案风筝 活动目标： 1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。2、启发幼儿大胆想象、制造，运用多种材料装饰风筝面。3、使幼儿体验到胜利的喜悦。 活动预备： 1、教室里布置风筝展，课前带幼儿参观、观赏过各种风筝，了解风筝的根本特征。2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。3、教师制作好的风筝面若干，一只采纳的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多；一只图案排列比拟凌乱，分布不匀称；还有一只颜色深浅搭配清楚，图案分布匀称。4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。5、每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）；剪好的几何图形若干；几支铅笔。 活动过程： 一、带幼儿进教室，

6、自由观赏各种风筝。（3分钟）1、幼儿自由观赏各种风筝。教师引导语：哇！这么多的风筝，我们一起来看看！2、幼儿自由的和同伴沟通，教师在旁倾听。（如有幼儿提到喜爱风筝对称的话，就请他在集风光前说说，可直接引出下一个环节）教师引导语：请和你的好朋友说说你喜爱那个风筝？为什么喜爱它？二、引导幼儿感受风筝的对称美。（5分钟）过渡语：小朋友刚刚都找到了自己喜爱的风筝，徐教师这里也有一只我喜爱的风筝。1、出示一只图案对称的风筝。教师引导语：你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表意见）2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的外形和图案都是一样的。教师引导语：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发觉了什么？翅

7、膀上的图案呢？一样在哪里？（引导幼儿说出图案的大小、颜色、外形和位置都是一样的，还是教师直接说出比拟好）三、幼儿争论如何装饰风筝面。（1520分钟）教师引导语：这些风筝真美丽，我们也来做一只美丽的风筝好吗？1、教师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比拟怎样装饰可能最好看。教师引导语：（1）你最喜爱哪只风筝？为什么？（引导幼儿观看比拟，三只风筝的优点和缺点）（2）怎样才能剪出两个一样的图形。四、幼儿制作风筝面。教师引导语：请小朋友用自己喜爱的彩纸剪出各种美丽的图形把自己的风筝装饰的最美丽。（原本我设想要用旧图书、挂历纸，但是假如要求幼儿对称装饰的话，只能用各种纸了）1、幼儿做到一半时，教师可请几位力

8、量强一点的幼儿，用铅笔画自己喜爱的图案进展剪贴。2、做的快的幼儿可以帮忙做的慢的幼儿。3、请客人教师帮忙幼儿一起把线系在风筝上。（马夹带的拎手上）五、带幼儿去放风筝。（没有做好的幼儿可以连续做）（2分钟）小朋友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最美丽。幼儿园大班美术优质教案美丽的家具 一、活动要求： 1、通过活动，鼓励幼儿说、做，大胆的在同伴面前表述的力量。2、稳固陶艺活动的各种制作技能及使用工具的技能技巧。3、进展幼儿的制造思维和想象力，体验陶艺制作的乐趣。 二、活动预备： 1、家具的多媒体展现-VCD一盘。2、泥、泥工板、泥工帮助工具若干。 三、活动指导： （一）谈话引题。教师与幼儿共

9、同交谈家里有什么家具？又有什么用？（二）观看家具的多媒体展现-VCD，引导幼儿认真观看。（三）幼儿动手尝试制作家具，教师巡回指导。1、鼓舞幼儿大胆的去取泥塑造家具，鼓舞幼儿大胆去设计外型各异的家具。2、提示幼儿尽量保持地面及桌面洁净。3、鼓舞幼二间相互沟通制作方法和思路，幼儿可以单独制作，也可以查找伙伴合作制作。（四）家具展销会。1、请每位幼儿围成圆圈坐好，并将作品放在自己的前面。2、逐个轮番的介绍自己设计的家具名称及特色。3、幼儿间相互观赏和评价。（五）将幼儿制作的作品展现出来，并要求做好的幼儿自觉整理。幼儿园大班美术优质教案会动的小人 一、案例背景 嬉戏区新添置了小订书机，面对这个新事物，

10、幼儿特别感兴趣，可是该怎么用呢，瞎摆布？订小书？。这引起了我的思索：订书机除了制作小书还能干什么呢？或许还何以制作更好玩的东西。这时，我发觉了美术区用来拓印的小人，这正好是用订书机制作的。为什么不让幼儿来试一试、做一做这个会动的小人呢？恰逢幼儿园组织评优课，我就将这灵光一闪，变成了一次美工活动。旨在让幼儿在做做玩玩的过程中，不仅能把握使用订书机的技能、感受拓印的乐趣，同时发觉奇妙的使用订书机，能有意想不到的结果。我围绕尝试用订书机正确的连接图形卡纸，组合成能活动小人这个主要的目标开头构思教案。 二、活动理念 纲要中艺术教育的目标明确提出要让幼儿能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，喜爱参与艺

11、术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜爱的方式进展表现活动。它明确了幼儿在艺术活动中的主体地位，要求教育者在艺术活动中注意幼儿的感受、体验和情感表达方式，全面培育幼儿的艺术力量。由于这次活动完全是就地取材，本班幼儿对订书机这个事物特别感兴趣，以前也观赏过奥运图标中的各种运动个标识，因此我制定了以下目标： 三、活动目标 1、尝试用订书机正确的连接图形卡纸，组合成能活动小人。2、能将作品摆出各种造型，代表不同的运动工程。3、体验制作活动带来的欢乐。 四、活动预备 1、投影仪、制作流程图一幅。2、订书机人手一个，圆形和长方形卡纸片、黑水笔、固体胶人手一份。3、运动场背景图一幅。 五、案例

12、描述 活动的第一个环节：嬉戏变变变。我先出示白纸（对折，中间夹着纸片小人）这是什么？拿出蜡笔，我们请小蜡笔来变个魔术，我们一起说变变变瞧，你们看，小蜡笔变出什么来了？它在干什么？一方面引起幼儿的兴趣，同时引导幼儿认真观看小人的各个组成局部。幼：出来了一个人。师：你们知道是怎么变出来的吗?幼：我猜是纸头下面放了一个东西。教师揭开纸，出示小人，引导幼儿发觉小人会活动。分析：教师以嬉戏的形式，创设积极宽松的心理环境。我们可以看到在变变变的嬉戏中，幼儿轻松自然，和教师一起喊着变变变、加油当纸上拓印出的小人来，孩子们都感到很新奇，当掀开纸的那刻，孩子们露出了惊异的表情。我想，孩子们肯定会带着他们的奇怪心

13、，更加专注地学习制作小人。活动的其次个环节：幼儿观看，学习制作会动的小人。首先，我引导幼儿说说小人是用什么制作的。然后按幼儿答复出示相应物品，并总结：会动的小人是用订书机将一个圆形片片、一个大长方形、八个小长方形按肯定的挨次订在一起做成的。然后，出示步骤图和订书机，请幼儿说说制作步骤并示范。幼：先要订圆形和大的长方形。师：对，这是小人的头和身体。留意订书机的口子要对好纸片连接的地方，两手大拇指按住订书机的前端，一起用力，听到咔嚓一声，就好了。幼：然后要把两个小长方形连起来。师：这是手臂和腿，看看一共要做几个？幼：四个一样的。师：对了，然后把做好的四肢订到身体的哪个部位呢？幼：手臂在大长方形的俩

14、边的上面一点，腿在下面。教师要强调钉子的位置，确保能让小人动起来。师：谁来试一试把手臂订上去？请个别幼儿来尝试制作，以便教师准时发觉问题并订正。订好后摆出动作，请幼儿来摆一摆、说说它在干什么。分析：由于学习使用订书机是重难点局部，所以我花了很长时间来操作，就怕小朋友学不会，先出示了制作步骤图，又利用投影仪进展了示范，不仅示范了几次，还请了两个小朋友来操作，准时发觉和订正了孩子操作时可能消失的问题。另外还讲解了四肢的方位，以免造成观看不认真，在制作时将小人的手臂按到腰上的现象，这提示我要认真讨论幼儿进展的特点，从幼儿把握的技能动身来设计活动。活动的第三个环节：幼儿制作小人。要求：先制作小人，然后

15、让小人做一个动作，再将小人贴到体育场上。分析：孩子在创作过程中始终是满怀激情的，由于对精细动作的要求比拟高，孩子在制作时用了比拟多的时间。有的孩子遇到了困难，同伴能积极的帮忙，提高了作品的胜利率。活动的最终一个环节：观赏共同完成的作品运动会。分析：由于前面的活动都是宁静的，要是在最终的环节放上感动人心的音乐，让小朋友仿照小人的动作，运动起来，那就更好了，这样就表达出动静交替。幼儿园大班美术优质教案好玩的小鱼 一、活动设计意图 此次活动课打破了在纸张上做画的传统，利用生活中的废旧材料，通过涂和贴两个操作环节来熬炼幼儿动手操作的力量，同时还把环保教育渗透到活动中去，让幼儿在美术活动中提高环境爱护的

16、意识，这与纲要中提倡的教育生活化，生活教育化的理念相吻合。除此之外就是让幼儿在观赏、发觉、感受美的同时，并能大胆的发挥他们的想象力、制造力和团队合作力，从而促进每一个幼儿的共性进展。 二、活动目标 1、情感目标：乐于大胆尝试，发挥丰富的想象力，体验动手操作的乐趣。2、学问目标：了解热带鱼的根本的形状特征，以及各种鱼类有什么一样点和不同点。3、力量目标：利用废旧材料设计自己喜爱的小鱼，初步形成爱护环境的意识。 三、活动重难点 1、活动重点：利用小组合作的方法，通过涂、贴来把废旧的鸡蛋盒装饰成小鱼。2、活动难点：大胆想象和创作各种小鱼。 四、活动预备 1、海底世界的视频资料。2、废旧的鸡蛋盒、卡纸

17、、各种颜料等。 五、活动过程 (一)情景导入，激发幼儿熟悉海底世界的兴趣，了解海底各种各样形态及颜色的鱼。1、播放海底世界的视频让幼儿观看。师问：我们看到海底世界里面什么最多?2、争论：鱼的的外型特征及颜色，它们都有什么一样之处和不同之处?(幼儿自由沟通答复)3、小结：海底世界里鱼最多，鱼宝宝都有头，身体、尾、鳍，但是它们的身体上的颜色花纹有不一样的。(二)通过观看海洋被破坏的图片激发幼儿创作欲望，提高环保意识。1、带幼儿观看海洋被破坏的图片并争论。2、教师小结：我们要爱护大海，爱护小鱼，做个环保小卫士。(三)引导幼儿制作各种好玩的小鱼，发挥幼儿丰富的想象力。1、出示材料。教师出示鸡蛋盒激发幼

18、儿动手做各种美丽的鱼宝宝送给大海妈妈。2、讲解制作要求。教师出示范例，做具体的讲解。3、幼儿分组创作。以小组为单位分工制作小鱼，教师巡回指导，并鼓舞幼儿发挥想象力，制造力，做出和别的小组不一样的鱼的颜色和花纹。4、评价展现。(四)完毕局部教师带着幼儿做鱼儿水里游的律动，来完毕本次活动。 六、活动延长 由于本次活动是小组合作，制作的小鱼数量有限，让幼儿回家和爸爸妈妈一起用废旧材料制作更多好玩的东西。幼儿园大班美术优质教案漂亮的星球 【活动目标】 1、学习在蛋壳上进展彩绘，体验其中的乐趣。 2、能大胆的运用颜色和图案表现出不同形状的星球，颜色的搭配比拟恰当。 【活动预备】 学问预备：活动前组织幼儿

19、了解有关星球的学问，收集星球的图片张贴在活动室。 材料预备：用蛋壳制作的星球几个;清洗洁净的空蛋壳若干个，水粉颜料、调色盘、水粉笔、水彩笔、抹布、盛水的小桶、强力胶、彩笔、彩色纸、。 场地预备：依据材料的种类的不同将桌子摆成几组，水彩笔为一组、水粉颜料、纸类制作为一组。 【活动过程】 1、谈话活动：漂亮的星球。(出示图片的目的让幼儿通过对图片的观看调动以有的学问阅历并加深对星球外部形象的印象)。 提问： (1)你知道这是什么吗?它们都是什么颜色的? (2)你最喜爱其中的哪一颗? 孩子们的答案内容丰富斌斌、泽邦等几个男孩子还兴趣很高的争论到有关于哪个星球比拟大的话题上，(教案出自：)这偏离了美术

20、活动的重点，所以教师很快反响，引导幼儿观看星球形状上颜色和花纹上的不同，并鼓舞幼儿用语言描述出来，孩子们比拟形象的说出：地球外表是蓝色的还有白色的花纹;太阳是火红的外表小小的黑点是太阳黑子，木星是金色的带红色的花纹 2、出示制作好的星球，激发幼儿创作的兴趣。 提问：猜一猜这些星球是用什么东西做的?怎样做的?鼓舞幼儿大胆的说出自己的设想。 鸡蛋的形状幼儿一下子就能看出来，但是鸡蛋的这种再度造型让他们很感兴趣，兴奋不已。谁都想拿在手中看一看，玩一玩，但是由于教师预备的范例数量有限，场面显得有点拥挤。可以制作用各种不同的装饰方法制作的星球，并且悬挂起来会更利于孩子观看。 小结：在空的蛋壳上用水彩笔画

21、出花纹，或涂上水粉颜料，晾干即可;也可以在蛋壳上用彩色纸粘贴出图案。 对于大班的幼儿通过观看能自己进展总结：鹏鹏就说地球上是涂的颜料，好象真的一样，琪琪说还有的是画的水彩笔，教师只是将幼儿的答案进展整理，让全部的孩子都了解各种不同的装饰方法。 3、幼儿创作，教师巡回指导。 (1)鼓舞幼儿想好自己所要用的装饰方法。 教师带孩子们参观所预备的材料后，孩子比拟兴奋这里动动、那里摸摸，看来许多方法都想试试。在一个活动中作到这一点很难，所以要给他们思索的时间学会拿办法并确定自己所要用的方法，也有利于活动的顺当开展。 (2)幼儿制作教师巡回指导。 在鸡蛋壳上面画画不是一件简洁的事，需要两只手共同协作，左手

22、拿鸡蛋右手拿画笔，有几个孩子的鸡蛋一下子就滚到地上摔破了，(教案出自：)这样的鸡蛋不急于丢掉可以留做张贴蛋壳画用。教师鸡蛋太圆了不好画芳芳发觉了难题，其他的孩子也接连着响应。我没有立刻告知他们答案，由于班里有几个孩子正在蛋壳上仔细的画画，他们的鸡蛋好像很听指挥。南萱，你的方法挺好的，跟大家说说你是怎么做到的。我觉得孩子自己有力量解答这个问题。大家根据萱萱的方法将鸡蛋轻轻的放在桌子上，放在报纸和抹布上更好画骏儿又有了新的发觉可见，在美术活动中操作技能并不肯定要教师传授孩子们完全有力量在教师的引导下发觉、尝试，是一种主动的学习活动，这也是现代美术教育很提倡的一个观点。 提问： (1)在鸡蛋上涂颜色

23、时手怎样拿鸡蛋? (2)想让颜料不掉下来调色的时候要留意什么? 随着活动的推动我不断的将这些问题抛给孩子，让他们探究出画蛋壳画的技法，用这个方法孩子们明白了在蛋壳上勾线时要渐渐的转动蛋壳，画出的线条回更流畅。涂水粉颜料时左手的大拇指和食指拈住蛋壳的两端比拟好涂色有不会把涂好的局部弄花了。调水粉颜料时只需要一点点水就可以了，要保持颜料比拟浓稠。 4、展现作品，观赏讲评。 幼儿相互观摩同伴的作品，说说自己画的是哪个星球，和同伴画的有什么不一样。教师将幼儿的作品布置成一个展览供其他班的幼儿和家长参观。 培育幼儿的审美观是美术教育的重要内容之一，审美情趣的熏陶，审美水平的提高也需要一个培育的过程，所以

24、平常我很注意要孩子们自己观看观赏，然后发表自己的看法，教师不将自己的意识强加给孩子让他们充分保存自己的观点。这样以来孩子们的观赏水平得到逐步提高，也能针对不同的作品讲出道理。今日邓雨欣在对刘诗茵制作的星球进展充分的确定后还说了一句让我惊讶的话：刘诗茵的颜色涂的好，没有露出蛋壳，假如加上点别的颜色就更好看了可见孩子们不但学会了欣赏同伴，(教案出自：)还会提出合理化建议，既学会了观赏又学会了与人交往、沟通的方法。让我欣慰，让我感动，也值得我学习。教学相长! 活动建议： 活动延长等幼儿制作的星球完全干了以后，在上面刷一层胶水，或者喷上发胶(清漆也可)这样视觉效果更好，保持的时间也更长期，然后用线或细

25、铁丝川起来挂在活动室里，装饰环境。 活动变式除了蛋壳外还可以用乒乓球、圆形的石头进展手工制作活动，装饰的方法也可采纳画粘贴等多种形式，鼓舞有兴趣的幼儿在美工区连续开展活动。 幼儿园大班美术优质教案春天的花 大班美术活动春天的花 目标： 1. 能随便取橡皮泥，通过分泥、团聚、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵外形。 2. 在活动过程中感受相互学习，共同争论，圆满完成任务的欢乐。 预备： 1. 课前带幼儿参观园内各种花朵的造型，了解花儿的特征。 2. 橡皮泥、泥工板、牙签、剪刀、双面胶、干树枝等若干。 过程： 1. 引出课题。 花园的花儿忘了开花，请小朋友帮助用橡皮泥做的花朵装饰花枝。 2. 讲

26、解示范。 1) 将绿色卡纸剪成小片对折，剪出叶子，最终粘在花枝上。 2) 依据花朵的特征将压扁后的花瓣绕牙签粘好，(教案出自：)装上花蕊和花托后一起拿 下插在花枝顶上。 3) 留意花朵位置上的错落有致。 3. 幼儿操作。 1) 幼儿做出各种不同形态的花朵造型。 2) 提示幼儿鼓舞幼儿自由选择橡皮泥的颜色，大胆制作。 3) 启发可以相互学习，共同争论。 4. 讲评。 将幼儿作品放在花园里展现，引导幼儿参观、评价。对有新意的作品赐予确定。 5. 完毕局部。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班美术优质教案灯光下的舞蹈”一文，盼望“幼儿园大班美术优质教案灯光下的舞蹈”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班优质教案专题！