幼儿园大班德育教育教案.docx

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1、 幼儿园大班德育教育教案20篇第1篇教案 活动目标： 1、”安全第一”、”安全无小事”，暑假之前，提高学生安全意识，过上一个平安、欢快的假期。 2、训练幼儿不玩水、不玩火，增加幼儿的自我疼惜及安全全意识。活动预备：教学图片等。 活动过程： 一、引导幼儿争论如何度过快活的暑假 1、小朋友，再过几天你们就要放假就要毕业了，你们欢快吗?暑假过后你们就是一年级的小学生了，在开学之前的这两个月，你们预备怎么来度过自己的.暑假呢? 2、引导幼儿争论合理度过暑假。你想怎样来度过自己的暑假呢?(请个别幼儿表达)(旅游、在家玩、去补习、看电视、玩电脑) 3、刚刚小朋友都说了很多自己在暑假会做的事情，那么我们在做

2、这些事情的时候要怎样来疼惜自己呢? 二、引导幼儿争论怎样能安全的度过暑假。那么都说了要怎样来玩，那么我们在做这些事情的时候要怎么来疼惜自己呢?(引导幼儿相互说说) 三、教师总结幼儿暑假在家应留意的安全。小朋友都说了很多应当留意的事情，教师都把他们统一起来了，我们一起来看看吧!主要有以下几个方面： A、交通安全(出示图片) 1、自觉遵守交通规章，不在大路上跑闹、玩耍。 2、横穿大路要走斑马线，不得任凭横穿。 3、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不得拥挤。 4、文明乘车，乘车主动让座，不得在车厢内大声喧哗。 B、水的安全(出示图片) 1、不得到水库、水坑、河等危急的地方玩耍、

3、洗澡。 2、不得到水库、小河等地方钓鱼。 C、电的安全 1、要在家长的指导下逐步学会使用一般的家用电器。 2、不要乱动电线、灯头、插座等。 3、不要在标有”高压危急”的地方玩耍。 D、火的安全(出示图片) 1、不准玩火，不得携带火种。以免发生火灾。觉察火灾准时拨打119，不得逞能上前扑火。 2、留神、安全使用煤气、液化气灶具等。 E、饮食安全 1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。 2、购置有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，”三无”食品、过期食品确定不要购置食用。 3、生吃瓜果要留意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。 F、防汛防暑安全 1、夏季多

4、雨，不能在大树及高大建筑物下避雨。 2、大雨天气，不能外出，如遇洪峰要顺楼梯到高楼层或地势较高的地方防汛。 3、高温天气，要实行降温措施，防止中暑。 G、其他方面的安全 1、不要轻信生疏人，生疏人敲门不要开防盗门。 2、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要慌张，要呆在原地等候父母回找或准时拨打110，恳求当地警察的帮助。 3、观看竞赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。竞赛或演出完毕时，等大多数人走后再随队而出，不行在退场顶峰时向外拥挤。 4、睡觉前要告知家长检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。 5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。 教师小结：小朋友”安全第一”、”安全无小事”

5、，再过几天，欢快的暑假生活就开头了，期望你们提高学生安全意识，不玩火，不玩电，不玩水，牢记安全学问，过个欢快又安全的暑假! 第2篇教案 活动目标： 1.了解故事所传达的情节画面，大胆想象虎斑猫不同的生活阶段与心灵感受。 2.初步感知有爱，有自由，是最幸福的事情。 活动预备： ppt课件，投票板，心形贴纸37枚(贴与椅背后)活动过程： 一、激趣导入-介绍主角虎斑猫导入：今日，我要向你们推举一本特别有意思的书。 提问：你在封面上看到了什么? 小结：就像你们说的那样，封面上有一只特别神气的猫。 过渡：这只猫模样长的不一般，还有一个特别的本领，谁来说一说你的觉察。 小结：它是一只特别的猫，是一只能死而

6、复生、活了100万次的虎斑猫。 分析：这一环节为了引起幼儿对阅读故事的兴趣，并了解故事主角-虎斑猫的特别之处。 二、理解思考-感受猫的“前尘往事“过渡：这只活了100万次的猫做过很多人的宠物，得到过很多人的爱。 1.出示PPT(6副猫跟着不同仆人的图片)提问：认真看看，虎斑猫曾经有哪些仆人? 小结：这些年虎斑猫分别做过国王的猫，水手的猫，小偷的猫，孤独老人的猫，魔术师的猫，和小女孩的猫。 提问：你们觉得猫跟着谁最幸福。 小结：有人觉得被疼爱最幸福的，有人认为有好吃的是最幸福的，每个人的想法都是不同的。 提问：猫跟着不同的仆人会不会遇到不如意的事情小结：原来，做别人家的猫有时就是这样身不由己的，

7、可能仆人们表达爱的方式你不愿定宠爱。 2.阅读故事前半局部提问：你觉得猫有没有真心宠爱过它的仆人，这是为什么? 小结：原来仆人想做的事情并不是猫宠爱的，所以他并不欢快。他特别渴望能做回自己。 分析：将猫不自由的生活经受进展细致的表达，目的是为了引导幼儿觉察虎斑猫由始至终都不爱仆人的真正缘由，以及虎斑猫，骄傲自我的心理状态。从这一段活动开头，我们就需要幼儿大量的借助阅历去想像猫跟着不同仆人的生活。为了让幼儿感受猫的不幸福，本段的完整故事由教师带着孩子们一起阅读，进一步渲染情感气氛。 三、阅读感受-猫真正的幸福提问：做回了自己的猫想干些什么? 小结：能自由地做自己想做的事情，我想现在虎斑猫应当是很

8、欢快的。 1.阅读图书，了解虎斑猫后来的生活。 提问：谁来回忆一下猫，做回自己，以后发生的什么有意思的事情?(教师赐予幼儿一些思考的方向提示;引导幼儿回忆猫以前的骄傲生活。)提问：虎斑猫为什么会这么受欢送呢? 小结：虎斑猫始终炫耀自己的特别本领和经受，全部的母猫都想和猫交朋友，真的感觉很幸福。 过渡：白猫和虎斑猫之后的生活变得更有意思了。 提问：妈妈爸爸会做哪些事情来表达对孩子的爱呢? 小结：虎斑猫有了白猫和小猫，它觉察最爱的不是自己了，它爱母猫，也爱得意的猫宝宝们，原来，有朋友、有爱、有家庭就能让我们感到欢快。 2.表达最终的故事结局提问：为什么虎斑猫选择不再活过来? 虎斑猫在天堂里假设遇到

9、了白猫，它们会过上什么样的幸福生活呢? 小结：虎斑猫拥有了朋友，拥有了爱和家庭，它已经满足了。有爱的故事永久不会完毕，信任虎斑猫确定能在天堂里连续和白猫幸福地生活在一起。 第3篇教案 幼儿园大班体育玩耍好玩的垫子活动教案 设计意图： 在日常生活中，觉察孩子们宠爱利用器械进展体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。幼儿园训练指导纲要指出：要有幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、灵敏性。为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，依据大班幼儿年龄特点好而进展需要，我设计一节快活的体育活动好玩的垫子。在活动中创设了形式多样、好玩而富有挑战的玩耍，吸引幼儿参与，并

10、通过垫子的不断变化，熬炼幼儿的运动技能，进展身体动作的协调力气和灵敏性。增加幼儿战胜困难，勇于挑战的信念，充分体验到“一物多玩“及运动的欢快。 活动目标： 1.乐观参与垫子上玩耍，熬炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调力气和灵敏性。(重点) 2.能够战胜困难，勇于挑战，体验合作玩耍的欢快。(难点) 活动预备： 每个幼儿一个垫子，哨子，背景音乐，红蓝发带。 活动过程： 一、开头局部 1.师幼问好。 2.教师与幼儿一起随着音乐做热身活动，仿照各种小动物(围着操场由慢到快，又快到慢的速度)。 二、根本局部 1.教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的松软，请幼儿说说在垫子上的感觉。 2.

11、幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。 3.请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。 4.教师与幼儿一起仿照幼儿示范动作，亲切地与垫子玩耍。 5.请幼儿将全部的垫子摆成一竖排，形成“桥“，幼儿依次用自己宠爱的动作通过桥。 6. 教师用身体摆成不同姿势，设置障碍，让幼儿想方法“过桥“ 7. 教师依次抽调局部垫子让“桥“变形，提示幼儿依据垫子的变化用助跑跳远的方式过桥。 8.将幼儿的每个垫子拼成擂台的模式，教师先进展现范，然后幼儿自由分成红蓝两组分别进展“擂台赛“。 9.红蓝双方各选择一名幼儿进展竞赛，教师公布竞赛结果。 三、完毕局部： 幼儿到教师面前找一舒适的位置坐好同教师随音乐一起做放松运动。 四、

12、活动评价： 1、器械运用的独创性：大胆地将常见的运动帮助器械-垫子作为本活动的主要运动器械，并贯穿、运用于活动的全过程，表达了“一物多用“、安全简便的优势。 2、幼儿活动的自主性：本活动转变了幼儿园体育活动较多的在教师的示范与口令下练习的现状，给了幼儿充分的自主探究、活动的空间。幼儿在与器械、同伴、教师的乐观互动下，各种玩法别出心裁，有效地扩展了运动思想，提高了运动兴趣与力气。 3、活动过程的层次性：本活动由幼儿自发的好动好玩开头，逐步引导鼓舞幼儿去大胆尝试。在获得初步的感性生疏之后，通过变换垫子的摆放方式，增加活动量与活动难度，探究多种颖独特的熬炼方法。活动由幼儿自发变为幼儿主动地学习，幼儿

13、的潜能逐步发挥，不仅机体得到熬炼，也进展了一次思维的体操。 第4篇教案 幼儿园大班体育活动：身体转呀转优秀教案 活动目标 (一)探究让自己身体转起来的不同动作，熬炼身体平衡。 (二)乐于与同伴一起完成网关任务，情愿抑制困难坚持到底。 活动重难点 重点：查找旋转时保持身体平衡的窍门。 难点：乐于坚持与敢于挑战。 活动预备 (一)体操表演视频。 (二)音乐CD(乐曲单簧管波尔卡) 活动过程 (一)身体部位转呀转。(第一环节设计意图：承受闯关的情境开展活动，可以充分唤起大班幼儿的好胜心理，增加活动的乐观性。听音乐转动身体各位，调动幼儿的心情，活动身各部位，为下一活动做好充分预备。) 1.提出任务，引

14、发兴趣。 (1)今日教师带大家玩“身体转呀转”的玩耍，一共有三个，一个幼比一个难，要请你们来关，你们有信念迎接挑战吗? 2.听口令转动身体部位。 (1)先想一想，身体哪些部位可以转动，然后做一做!(幼儿自由地转动身体各部位。提示幼儿转动的时候要把握身体的平衡，以防晕倒。) (2)我来说身体部位，请你转动起来，比比谁的反响快。(播放音乐，教师说指令，幼儿依据指令转动身体各部位。) (二)身体转呀转。(其次环节设计意图：其次个玩耍是本次活动的重点，其中又分几个小环节从探究自转时保持平衡的小窍门，到探究自转的不同动作，再到边自转边行进，逐层推动，难度递增。既增加了运动量，也为下一个活动莫定根底。)

15、1.探究双手如何帮助身体自转。 (1)第一个闯关任务，请你让自己整个身体转起来。我们要来比比，看谁转的时间长。请你设计好双手的动作让身体转起来吧!(播放音乐，竞赛自转一次。) (2)怎样的动作可以帮助我们更好地保持身体平衡呢?(幼儿争论之后，教师小结：转的时候我们可以伸开双臂来保持身体的平衡。) 2.探究双脚如何帮助身体自转。 (1)双脚做什么动作身体转起来会更稳?(个别幼儿示范，集体探究。) 3.教师小结：双脚尽量不要离地，双脚不要分得太开，也会使身体转时平稳一些。幼儿再次学习正确的自传动作。 4.尝试更多好玩的旋转动作 (1)还有什么动作能让身体转起来?(个别幼儿上前示范创意旋转动作) (

16、三)移动转呀转(第三环节设计意图：此环节可以放松腿部肌肉，使儿紧急的情结及身体得以解。同时可拓展儿的学问面，调动他们续练习的感望，敢于尝试快旋转。) 1.观看视频，调整休息。 (1)这是艺术体操奥运冠军卡纳耶娃的表演，等会看到她做旋转动作时我们为她拍手! 2.边移动边旋转。 (1)其次个闯关任务，请你选择一个自已能做的旋转动作，从场地的这边开头，始终转到场地那边。要求用最快的速度转(幼儿选好自己宠爱的动作，一个接一个转。转的时候把握好自己，以防晕倒。) (2)快速转的感觉怎么样? (四)大家一起转呀转。(第四环节设计意图：集体合作转的难点以身风光朝中心，双脚学螃蟹走会更平稳。同时要让幼儿感受到

17、双手确定要用力抓紧，要相互协调速度借助“转伞”的情境玩耍，可以调动幼儿的活动兴趣，将心情推向高潮，进一步体验转的乐趣。) 1.幼儿拉圈，教师站中间，尝试旋转起来。 (1)第三关，是大家手拉手国成大圈一起转。(尝试转圈，订正幼儿的不当动作，连续练习集体拉圈转。) 2.幼儿拉圈听教师指令，做收伞、转伞动作。提示幼儿在玩耍中保持距离，以防相撞。 3.小结：“伞”没有破，这第三关，你们也闯关成功!还有一些运开工程、舞蹈、戏剧也会有高难度转的动作，请你收集照片或视频带到幼儿园共享。 活动目标 (一)探究让自己身体转起来的不同动作，熬炼身体平衡。 (二)乐于与同伴一起完成网关任务，情愿抑制困难坚持到底。

18、活动重难点 重点：查找旋转时保持身体平衡的窍门。 难点：乐于坚持与敢于挑战。 活动预备 (一)体操表演视频。 (二)音乐CD(乐曲单簧管波尔卡) 活动过程 (一)身体部位转呀转。(第一环节设计意图：承受闯关的情境开展活动，可以充分唤起大班幼儿的好胜心理，增加活动的乐观性。听音乐转动身体各位，调动幼儿的心情，活动身各部位，为下一活动做好充分预备。) 1.提出任务，引发兴趣。 (1)今日教师带大家玩“身体转呀转”的玩耍，一共有三个，一个幼比一个难，要请你们来关，你们有信念迎接挑战吗? 2.听口令转动身体部位。 (1)先想一想，身体哪些部位可以转动，然后做一做!(幼儿自由地转动身体各部位。提示幼儿转

19、动的时候要把握身体的平衡，以防晕倒。) (2)我来说身体部位，请你转动起来，比比谁的反响快。(播放音乐，教师说指令，幼儿依据指令转动身体各部位。) (二)身体转呀转。(其次环节设计意图：其次个玩耍是本次活动的重点，其中又分几个小环节从探究自转时保持平衡的小窍门，到探究自转的不同动作，再到边自转边行进，逐层推动，难度递增。既增加了运动量，也为下一个活动莫定根底。) 1.探究双手如何帮助身体自转。 (1)第一个闯关任务，请你让自己整个身体转起来。我们要来比比，看谁转的时间长。请你设计好双手的动作让身体转起来吧!(播放音乐，竞赛自转一次。) (2)怎样的动作可以帮助我们更好地保持身体平衡呢?(幼儿争

20、论之后，教师小结：转的时候我们可以伸开双臂来保持身体的平衡。) 2.探究双脚如何帮助身体自转。 (1)双脚做什么动作身体转起来会更稳?(个别幼儿示范，集体探究。) 3.教师小结：双脚尽量不要离地，双脚不要分得太开，也会使身体转时平稳一些。幼儿再次学习正确的自传动作。 4.尝试更多好玩的旋转动作 (1)还有什么动作能让身体转起来?(个别幼儿上前示范创意旋转动作) (三)移动转呀转(第三环节设计意图：此环节可以放松腿部肌肉，使儿紧急的情结及身体得以解。同时可拓展儿的学问面，调动他们续练习的感望，敢于尝试快旋转。) 1.观看视频，调整休息。 (1)这是艺术体操奥运冠军卡纳耶娃的表演，等会看到她做旋转

21、动作时我们为她拍手! 2.边移动边旋转。 (1)其次个闯关任务，请你选择一个自已能做的旋转动作，从场地的这边开头，始终转到场地那边。要求用最快的速度转(幼儿选好自己宠爱的动作，一个接一个转。转的时候把握好自己，以防晕倒。) (2)快速转的感觉怎么样? (四)大家一起转呀转。(第四环节设计意图：集体合作转的难点以身风光朝中心，双脚学螃蟹走会更平稳。同时要让幼儿感受到双手确定要用力抓紧，要相互协调速度借助“转伞”的情境玩耍，可以调动幼儿的活动兴趣，将心情推向高潮，进一步体验转的乐趣。) 1.幼儿拉圈，教师站中间，尝试旋转起来。 (1)第三关，是大家手拉手国成大圈一起转。(尝试转圈，订正幼儿的不当动

22、作，连续练习集体拉圈转。) 2.幼儿拉圈听教师指令，做收伞、转伞动作。提示幼儿在玩耍中保持距离，以防相撞。 3.小结：“伞”没有破，这第三关，你们也闯关成功!还有一些运开工程、舞蹈、戏剧也会有高难度转的动作，请你收集照片或视频带到幼儿园共享。 第5篇教案 幼儿园大班体育教案：灌篮高手活动设计 活动目标： 1、体验纵跳灌篮的动作，提高弹跳力气与动作协调性。 2、能遵守玩耍规章，有序参与并敢于挑战不同的高度。 活动预备： 1、阅历预备：活动前观看过相关篮球灌篮的视频，有相关阅历。 2、物质预备：可调整高度的篮球架假设干(教师提前设置成不同的高度)、小篮球人手一个。 活动过程： 一、热身活动 幼儿持

23、球绕场慢跑、拍球等，跟随教师做热身活动。 二、根本玩耍 1、原地起跳灌篮动作仿照练习：幼儿在篮球架前的标志处起跳灌篮，尝试仿照做灌篮高手的灌篮动作。 幼儿依据自己的意愿选择不同高度的篮球架，在起点处排队依次进展自主尝试练习，仿照灌篮高手一样进展灌篮动作练习。 教师关注幼儿的分组状况，观看幼儿的练习活动，从中选择能跳起确定的高度并进展双手灌篮，动作自然、协调的幼儿作为示范资源。 2、示范呈现：邀请2-3名幼儿进展动作示范，提示其他幼儿关注他是如何跳起并进展灌篮动作的要点。 组织全体幼儿进展集体仿照练习。 3、助跑起跳灌篮仿照练习：组织幼儿自助跑起点处持球跑完成灌篮动作练习。 幼儿自主选择难度尝试

24、练习，教师关注幼儿练习状况并选择资源。 4、示范呈现：再次邀请个别幼儿进展动作呈现，组织全体幼儿集体仿照练习。 5、灌篮大赛：将幼儿分组，进展灌篮大赛，以进球个数多者为胜。 三、放松活动 幼儿跟随教师做放松活动，重点放松上下肢。共同整理场地完毕活动。 第6篇教案 大班的孩子虽然年龄不大，但顽皮起来个顶个都是好手。数学课堂上，为了提高幼儿的学习兴趣。我设置了一个 “智力大冲关”的环节。可是，每每到这个环节，教室里的纪律也曾屡次想过去掉这个环节，可孩子们的兴至极高。假设哪节课没进展闯关玩耍，他们就会问：教师，今日为什么不闯关了?我们都想闯闯关呢!于是便又将它留了下来。今日课堂上，又到了闯关环节了，

25、如何让未闯关的孩子的留意力都集中在教师这里呢?望着他们一双双光明的眼睛，我突然来了灵感，说道：“谁是好孩子，教师的眼睛里就有谁。”听到这里，孩子们马上做好了，特别是那几个顽皮蛋坐的最好。我马上表扬了他们，想固然，我们的环节很顺当地进展了下去。后来，我又将此方法用于其他课上，效果同样不错。 其实，每个孩子都愿做教师眼中的好孩子，可是由于他们的性格差异，打算了他们的不同。而作为教师的我们，应准时抓住幼儿的“闪光点”因势利导，会收到意想不到的效果的。 第7篇教案 幼儿园大班安全训练活动：煤气开关不乱动教案 活动目标： 1、帮助幼儿初步了解煤气的作用和根本特性，知道煤气对身体有害。 2、训练幼儿不任凭

26、乱动煤气开关，树立自我疼惜意识。活动重点：初步了解煤气的作用和根本特性，知道煤气对身体有害。 活动难点： 幼儿不任凭乱动煤气开关，树立自我疼惜意识。 活动预备： 煤气灶、煤气瓶图片。 活动过程： 一、引导幼儿观看图片。 师：朱教师带来了一张图片，你生疏它吗?这是什么? 师：你在哪里观看过?有什么用呢? 师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，翻开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。 二、帮助幼儿了解煤气的根本特征。 师：煤气为什么能把饭菜烧熟? 师：你能观看煤气、闻到煤气吗? 师小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用

27、时发生危急，在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会觉察。 三、训练幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我疼惜的方法。 1、师：那当煤气泄漏的时候我们应当怎么做呢? 2、幼儿依据自己的已有阅历进展表达，教师最终进展小结： 煤气灶上的开关是把握煤气进出的一个阀门，不能任凭乱动，假设把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严峻的会给人带来生命危急。小朋友千万不要玩弄它。 当觉察室内有煤气臭味时，应赶快翻开窗户，让空气流通，这样就不会让人造成缺氧中毒、翻开窗户后，还要准时告知大人检查煤气漏气的地方，进展修理。 不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，超过确定限度就简洁引

28、起爆炸，发生火灾。 煤气灶上烧的汤和水滚开后，要准时将火关小或关掉，以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭，而煤气还会连续往外冒出来，这样就很简洁引起煤气中毒。 3、师：煤气中毒是很危急的事情，我们确定要留意学会疼惜自己，疼惜家人!遇到问题的时候确定不要慌张，想一想要怎么样去解决! 四、完毕活动。 师：今日我们学习了煤气开关不乱动，你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗?回去之后还可以和爸爸妈妈一起共享呢! 幼儿园大班, 爸爸妈妈, 煤气灶, 图片, 开关 第8篇教案 幼儿园大班安全训练活动教案如何预防踩踏 教案目的： 1、了解踩踏事故造成的缘由。 2、帮助幼儿把握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我疼惜方

29、法。 教案预备： 有关踩踏大事的录像短片。 教案流程： 1、观看踩踏大事的录像短片，了解踩踏事故造成的缘由。 (一)通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。 (二)教师提问：刚刚你们看到了什么?踩踏事故会对我们的身体造成什么样的损害呢?幼儿自由表达 教师引导：由于他受的伤太过严峻了，假设不能准时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。 帮助幼儿把握一些火灾发生时自我疼惜和自救的方法? (一)小朋友，假设不留神发生了踩踏事故，我们该怎么做呢? (二)教师对正确的做法进展小结： (1)觉察拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应当马上避到一旁，但是不要奔驰，以免摔倒

30、。 (2)假设身不由己陷入人群之中，确定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃裂开而被扎伤。 (3)患病拥挤的人流时，确定不要承受体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。 (4)如有可能，抓住一样结实牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，快速而冷静地离开现常 2、消逝混乱局面后怎么办? (1)在拥挤的人群中，要时刻保持警觉，当觉察有人心情不对，或人群开头骚动时，就要做好预备疼惜自己和他人。 (2)此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避开自己成为拥挤踩踏大事的诱发因素。 (3)当觉察自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前

31、靠近。 (4)当带着孩子患病拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避开其在混乱中被踩伤。 (5)假设被推倒，要设法靠近墙壁。面对墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以疼惜身体最脆弱的部位。 3、危急时刻如何保持心理冷静。 (1)在拥挤的人群中，确定要时时保持警觉，不要总是被惊异心理所驱使。当面对慌张失措的人群时，更要保持自己心情稳定，不要被别人感染，慌张只会使状况更糟。 (2)已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持全都，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。发扬团队精神，由于组织纪律性在灾难面前特别重要， 4、事故已经发生该怎么办? (1)假设发生拥挤踩踏事故，应准时报警、联

32、系外援，寻求帮助。赶快拨打110、999或120等。 (2)在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。 幼儿园大班, 火灾发生, 小朋友, 玻璃窗, 人流量 第9篇教案 幼儿园大班教案心理安康训练活动：让自己欢快 活动目标： 1、懂得心情快活有利与身体安康。初步学习正确的方式排解不欢快的心情。 2、引导幼儿渐渐养成乐观乐观的生活态度。 活动预备： 4个木偶、一个欢快枕。 重难点分析：学习正确的方式排解不欢快的心情。 活动过程： 一、感受欢快拍手入场，进展欢快碰碰碰的玩耍。 二、欢快与苦恼 1、刚刚玩的真欢快，你们想想寻常你还遇到过什么欢快的事? 2、欢快的时候你会怎样?(用动

33、作表现) 3、除了欢快的事，我们还会遇到一些不欢快的事，谁来说一说你都遇到一些什么不欢快的事? 4、不欢快的时候你会怎样?(用动作表现)5、你宠爱欢快的自己还是不欢快的自己? 小结：不欢快就是生气，生气不仅不让人宠爱，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。 三、化解不欢快 1、生气商店：谁知道什么是消气商店? 2、我们来看看谁来消气商店了? 3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想方法! 4、你觉得消气商店好吗?为什么? 5、假设你生气了，你会想哪些方法让自己消气呢? 小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，

34、可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己欢快起来。 四、让自己欢快 1、介绍欢快枕。 2、传递欢快，让每个幼儿和“欢快枕”抱一抱，亲一亲。 3、说一说抱着“欢快枕”有什么感觉? 4、把欢快枕送给其他人来感受一下欢快的味道。 幼儿园大班, 心理安康, 身体安康, 动物, 影响 第10篇教案 幼儿园大班安全训练教案：留意交通安全 周文雯 一、活动目标： 1、让幼儿在沟通活动中生疏一些常见的交通标志。 2、让幼儿在玩耍活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 3、让幼儿在合作学习中学得一些根本的学习方法。 二、活动预备： 1、细心布置活动场景。 2、

35、收集各种交通标志(照片或图片)。 3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程： (一)开放联想，提示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问： 孩子们，刚刚你们看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们确定要留意交通安全。(出示字卡“交通安全”)(二)在活动中体会交通规章的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个玩耍。教师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参与玩耍活动的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情? (

36、1)孩子们，刚刚你们看到了什么?你们想说什么? (2)假设生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢? (3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿答复后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、生疏了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你生疏这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)(三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的大路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢? (四)现场指挥1、刚刚我们生疏的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的

37、顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。教师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友认真看，猜一猜是什么意思。 2、教师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧! (五)评价幼儿玩耍状况，完毕。 儿童安全小学问： 1.增加红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置.红灯停, 绿灯行”按信号灯的指示通行, 起步时向左右两边看是否有来车, 然后从人行横道横过大路. 自觉地承受交通信号的指挥.2.学龄前儿童过大路要让大人牵引. 不要让儿童单独上街.他们如在街道或大路上行走, 必需有成年人带着.3.不要在车辆接近时突然横过大路.人的大脑从承受外界信号到是拒绝定停步到

38、最终停下来有一个过程.汽车也是这样, 当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性, 不能一刹即停.最安全之策, 只能是: 不要在汽车接近时突然横穿大路.4.不要扒车.一些小孩出于惊异, 常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车, 或作玩耍或以扒车代步.这样很简洁跌倒或摔伤. 甚至造成生命危急. 幼儿园大班, 交通安全, 玩耍活动, 学习方法, 交通事故 第11篇教案 幼儿园大班安全训练活动：留意生疏人教案设计 活动目标： 1、情愿参与集体争论活动，大胆地表述自己的看法。 2、通过看vcd、争论等活动，了解一些安全常识，学习生词“生疏人”。 3、通过回忆性、制造性的表达和表演，提高自我疼惜意识和

39、力气。 活动预备： 故事白雪公主vcd;“生疏人”的胸贴。 活动过程： 一、观看录像，组织争论。 (1)回忆童话内容 师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过) 师概括故事：白雪公主特别的和蔼、特别的秀丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她由于妒忌白雪公主的秀丽而屡次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。 师：好，现在请小朋友们来赏识，回忆一段小影片吧。(幼儿的乐观性被调动) (2)赏识故事，学习生词“生疏人”。 1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段) 2)来敲门的人是谁?(提示：皇后扮演的老巫婆) 3)白雪公主为什么会昏倒?(由于她吃了有毒的

40、苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的)。 4)假设现在教师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。 教师小结：小朋友们刚刚说的都特别好，一个人单独在家时不能任凭开门，不能任凭信任不生疏的人的话，不生疏的人叫“生疏人”，对“生疏人”要留神警觉。 二、角色扮演，建立自我疼惜意识 (1)角色扮演，稳固安全学问。师：(顺势将问题抛向幼儿)假设你一个人在家的时候遇到了生疏人你会怎么办? (情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给生疏人贴上“生疏人”的胸贴)。 a、情景表演：邮递员来家送信笺 应对策略：1、不同意生疏人的恳求。2、不过多地于生疏人交谈。3、坚决不开门，有礼

41、貌的谢绝。 教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，*小朋友表现很精彩，知道一个人在家不能给不生疏的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。 b、情景表演：远房亲戚来家探亲 应对策略：1、不任凭开门。2、可以打 向家长求证一下。3、想方法拖延时间。 师小结：知道马上想到给妈妈打 ，求证一下事情的真实性，很聪明 c、情景表演：公园里碰见生疏人 应对策略：1、不要信任生疏人的话。2、不吃生疏人给的食物。3、不跟生疏人走。 教师总结：小朋友们表演的都很精彩，假设大人不在家，你们要自己留意安全，要学会自我疼惜不行以轻易的信任生疏人的话，不能任凭的将门翻开。 三、学问抢答，加强安全常识：(教师要充

42、分调动幼儿的乐观性，发挥幼儿的想象力，鼓舞幼儿从多角度想方法) 师：小朋友都表演的很棒，那现在教师的好朋友猫头鹰告知我啊，动物园里正在进展安全学问抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，假设都能答对的话，我们就可以去参与安全学问抢答竞赛了： 1、小羊宠爱吃“生疏人”给的蛋糕，你觉得这样安全吗? 2、小松鼠总爱承受生疏人的玩具，你觉得这样好不好? 3、小猴子宠爱同“生疏人”交谈，并常同“生疏人”外出玩耍。 4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“生疏人”就嚷着让人带他找爸爸。 四，观看录象，稳固安全学问 师：小朋友们都说了自由的意见和看法;那现在再让我们一起来观看一段录像(关于如何应对生疏人的录象)，自己给自己当小教师，评一评是不是都说正确了。 1)录像看完，幼儿欢快地沟通、争论; 2)师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都答复正确了。想不想去竞赛现场?(想。)好，让我们现在就动身吧!(欢快的音乐响起) 幼儿园大班, 白雪公主, 生疏人, 小朋友, 制造性 第12篇教案 一、活动目标： 1.知道