幼儿园集体活动方案通用5篇.doc

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1、 幼儿园集体活动方案通用5篇 一、活动目标： 1、让家长更好的了解本学期班级中的根本状况、详细措施以及各项工作安排; 2、引导家长有效地协作教师做好幼小连接工作; 3、向家长建议性的讲解入小学前的各项预备事项。 二、会议时间与内容： _ 三、会议前的预备 1、各班家长会发言稿的预备 2、家长会发言稿的沟通 3、家长会通知、签到表的预备 4、年段与班级家长会方案的制定 5、幼小连接报告 6、各会场布置状况的检查 四、家长会内容： 家长会，是“告知”与“倾听”!是与家长携手，以期做得更好!在家长会上，作为大班的教师，我们要告知家长：为了每一个孩子的全面进展，教师在做什么?我们为什么要这样做?我们盼

2、望您怎样协作?我们能为您家庭教育力量的提高赐予哪些帮忙?我们要倾听的是：对于我们的要求，家长有哪些困惑?在家庭教育中，家长最感困难的是什么?最盼望我们在哪些方面供应帮忙? 1、介绍班级的整体状况，及班级孩子的整体进展状况(要求能每个孩子都点到一下)。 2、观看幼儿早操 3、观看幼儿跆拳道 4、亲子活动：母亲节亲子活动 5、家长互动 五、会议要求 1、班主任负责通知到每一位家长，要求每位家长参与(包括通知生病请假幼儿的家长，尽量争取全部家长参与此次活动)。 2、召开家长会时全园的教职工要参与，并统一着装校服。 3、教室干净,展现用的幼儿用书等资料整齐摆放到桌上，黑板上有与会议相应的板书、板画。

3、4、班主任接待家长主持会议;配班教师做好家长签到、收集家长意见反应表等工作。 5、急躁解答家长疑问。 六、环境要求 1、幼儿园整体环境 家长会前一天进展全园卫生大检查，特殊是一些卫生死角要特殊留意清扫洁净。 家长会前进展全园环境检查，做好查漏补缺工作。 2、班级环境 卫生间：卫生纸、洗手液摆放整齐;毛巾、杯子逐一检查发觉问题准时更换。 活动室：柜子的东西摆放整齐，保教人员个人的东西一律放在衣帽间;钢琴、电视机、办公桌上不摆放杂物。 幼儿园集体活动方案通用2 活动目标: 1、学习手足眼相互协调。 2、熬炼身体的敏捷性。 活动预备: 铃鼓 活动过程: 一、热身运动教师带着幼儿跟随音乐到塑胶场地上做

4、跳的动作(站着跳、蹲着跳)，充分做好嬉戏前的预备活动。 二、教师讲解嬉戏玩法“跳!跳!跳!我们是欢乐小跳豆。”教师摇动铃鼓，请幼儿想象自己是小跳豆，随铃鼓声的强弱上下跳动，当铃鼓声强时表示跳高些，当铃鼓声弱时表示跳低些。 三、幼儿做嬉戏 1、先请幼儿学说“跳!跳!跳!我们是欢乐的小跳豆。” 2、嬉戏开头，教师摇动铃鼓，并随时变换节奏，让幼儿跟随节奏的强弱进展随时调整。 3、分组进展嬉戏。 4、请一名小朋友手拿铃鼓，其他小朋友做动作。嬉戏反复进展。 四、放松活动 教师与幼儿一起随音乐做放松运动完毕嬉戏。 幼儿园集体活动方案通用3 活动时间： 9月29日 活动地点： 创意农庄 活动形式： 幼儿园团

5、体活动(亲子自驾同游) 活动目标： 1、结合“熟悉秋天”的主题教育活动，让小朋友明白秋天是个收获的季节，感觉到秋天的完善让小朋友在开放的时空中真正地顺应孩子们的天性，引导孩子自主获得生活、自然和社会的学问及阅历 2、感受团体外出活动的乐趣，并明白外出活动的一些安全常识(不跟生疏走，没有家长伴随不要接近湖边，以免溺水;不接近烧烤架，以免烫伤想要做什么事必需要跟教师说，不得随便离队) 3、进一步融洽“家园”的关系，增进家园活动的亲密性，共享亲子同游的乐趣 一、家长留意事项： 1、幼儿和家长穿轻巧服运动鞋(小朋友必需穿园服，便于查找) 2、家长需缴费用为：一大一小130元可略微带点水果，点心，户外玩

6、具，湿纸巾、儿童自行车，自带汗巾 3、家长当天自驾幼儿和家长同行统一时间(9：30)在农庄门口碰面签到(路线：巴城古城路与迎宾西路穿插口向左700米，星期九农庄第一个路口左转公交车117、119迎宾西路古城路下) 4、假如有事不能参与，请让幼儿在家休息一天(学校没有教师看孩子) 5、活动完毕后和教师一齐整理，将垃圾分类扔进垃圾桶在教师签到单上签名方可离开 6、家长如需上厕所，必需和教师请假，手机坚持开通状态如需要提前离开，必需和教师打招呼，并签好离园单 7、家长在活动的过程中要留意幼儿的安全，不要让幼儿离开自我的视线 二、教师工作职责及要求 1、班级教师在活动期间必需清晰活动规划及活动路线，不

7、得缺席，全程伴随秋游教师需预备垃圾袋，简易药品 2、本次活动，必需产生两份签单，一份签到单，一份离园签名单 3、活动前三天，各班教师必需确定本班幼儿及家长人数和电话号码 4、到达目的地后班级教师必需再次清点人数，待人数都齐之后才能进入活动区域 5、教师在活动前必需向幼儿及家长交代外出活动的留意事项及安全常识(请家长和幼儿一同活动，不要让幼儿离开自我的视线家长在烧烤的时候要提示幼儿不要接近教育孩子不要铺张食物家长手机必需一向开通，假如有事需先离开，必需和教师说，签完名前方可离开) 6、在活动中各班教师必需坚持手机联系畅通，有情景准时上报相关负责人 8、各班教师在到达目的地后要按规划开展活动 9、

8、活动区域内路面不平坦，各班教师须提示幼儿看路，避开摔跤并提示幼儿紧跟队伍，不乱跑，不和生疏人走，不到水潭边及偏僻的地方玩耍等 10、幼儿如要上厕所，家长必需跟教师请假并伴随，若需教师伴随，该教师必需和另外教师打招呼方可离开，上完厕所后教师须清点幼儿人数，确保人数正确方可离开 11、教育幼儿发觉问题或发生事故时要准时报告，教师要加强巡察，工作人员要做好监控，发生事帮要实行应急措施 12、活动完毕后要在规定的地点集中，各班清点好人数请家长签字之后才能够带孩子离开 三、事故处理方案 1、班主任教师预备好一些常见的运动损害药品跟队(纱布，双氧水，棉签，红(紫)药水，百多邦，邦迪，云南白药酊，绿药膏，烫

9、伤膏，冰贴，退烧药针对幼儿可能消失的稍微的运动损害进展预防和治疗 A、烫伤：立即用冷水冲(假如没有自来水可先用矿泉水充)，冲完后确认伤势，假如伤势不是很严峻，给幼儿涂上预备的烫伤膏，严峻情景告知安全组长赵莹，立即送到最近的巴城医院就诊 B、丢失：范教师(仲教师)立即反响给安全组长(赵莹)，留沈教师(杨教师)和徐教师(龚教师)看孩子，伴随丢失幼儿家长和局部学生家长一齐查找安全组长(赵莹)立即联系创意农庄负责人，封闭整个农庄，帮助查找幼儿 C、骨折：假如幼儿消失骨折情景，不要随便移动幼儿，范教师(仲教师)立即拨打120，并和骨折幼儿家长一齐等待抢救车沈教师(杨教师)和徐教师(龚教师)组织幼儿正常开

10、展活动，不要让幼儿围观 D、眼耳口鼻异物：耳朵里假如有小虫子进入，能够先用棉花棒粘上油，吸引小虫出来或用手电筒照耀将小虫吸引爬出耳道，假如上述方法都没有效果，范教师(仲教师)立即和幼儿家长一同开车到最近的医院(巴城医院)就诊口腔异物同上述方法 E、发烧：发觉幼儿发烧，班主任教师可先进展物理降温，给幼儿贴上冰贴，如发烧情景比拟严峻，请家长带幼儿回家就医 总之，不管大小，若有事故发生带队教师必需第一时间报告安全小组工作人员(赵莹)，不得以任何理由拖延处理，躲避职责 四、活动过程 1、9：30集中点名签到 2、9：45进入活动区域，安排蒙古包，家长在蒙古包内做烧烤的预备工作 3、10：00班主任教师

11、带着孩子骑车巡游园区 4、11：30自助烧烤活动正式开头 5、13：30亲子团体嬉戏： A、好朋友行个礼 玩法：一边唱歌曲好朋友行个礼，一边玩猜拳的嬉戏，看最终谁是火车头，就是成功者 B、幸福摩天轮 玩法：幼儿家长围着圈走，当听到指令幸福摩天轮，幸福摩天轮8，8个家庭抱在一齐(注：大人和小孩为) 6、2：30集中点名签离园单 家长准时集中，教师点名签好离园单后，活动完毕幼儿可跟着家长自行回家或留园连续巡游，幼儿安全由家长自行负责! 幼儿园集体活动方案通用4 一、活动目的 念儿歌是幼儿园教学中特别重要的教学形式，既可以培育幼儿对文学作品的兴趣，又能培育幼儿口头语言、记忆、理解等力量，还能体验作品

12、所表达的情感，孩子们也特别宠爱。为使安康向上、童趣盎然的儿歌在幼儿园唱响，能给孩子们供应一个呈现自己的舞台，开展儿歌竞赛，使孩子们能相互学习、共同进步，在他们成长的道路上留下充实、漂亮的脚印。 二、活动时间 2022年_月_日下午_点-_点。 三、活动形式 全园幼儿参与，依据得分选出1个优胜班级。 四、活动地点 幼儿园活动室。 五、详细事项及人员安排 现场总负责、制定方案、整理资料。 六、活动程序 1、主持人开场白。 2、宣布竞赛规章及评分标准。一般话标准3分;语言流畅3分;表情自然2分;体态大方1分。评委依据以上评分标准打分。 3、幼儿按抽签的先后挨次进展竞赛。 4、园长宣布获奖班级。 5、

13、活动完毕。 七、活动要求和原则 1、活动前抽签。 2、主持人要用形象、夸大的肢体语言带动幼儿，并使全场有竞争气氛。 3、活动前各班教师要对幼儿提出活动要求，并激发幼儿能大胆参与竞赛。 4、各班教师组织好班级幼儿，保证幼儿安全。 幼儿园集体活动方案通用5 活动设计背景 小班幼儿对自己的身体产生了极大的探究兴趣，依据这一特点结合小班“小脚和鞋子”的主题活动要求，预成此活动得意的小脚丫。本次活动的目的在于激发幼儿对自己身体留意的同时，产生一种探究自己身体神秘的兴趣和动机。活动将社会领域和艺术领域有机的结合起来为幼儿创设自由开心的学习气氛，通过触摸、观看、嬉戏等形式。使幼儿在轻松开心的气氛中获得学问体

14、验，同时培育幼儿感知力量、观看力量、积极思维力量以及安全卫生习惯。 活动目标 1、通过摸一摸、看一看等嬉戏形式，帮忙幼儿了解脚的构造和用途，培育幼儿探究身体神秘的兴趣。 2、教育幼儿爱护小脚丫，增加爱护脚的意思。 教学重点、难点 观看和触摸熟悉脚的构造与功能 活动预备 1、 磁带、 2、 课件。 活动过程 一、 音乐嬉戏“小脚哪里去了” 小朋友，现在让听着音乐一起找一找小脚哪里去了。 二、 了解小脚的构造和用途。 1、小朋友，坐下休息一会儿吧!说说看你的小脚在哪呢?教师与幼儿共同将左右脚抬起来熟悉。 2、那你的小脚上都有些什么?随着幼儿的答复一一熟悉脚趾、脚心、脚跟脚背。 脚趾;数一数，原来我

15、们有10个有用的脚趾。 脚跟：摸一摸，脚跟长的什么样?来让这两个小脚跟碰碰头吧! 脚心：请小朋友把小眼睛蒙上，教师去挠挠幼儿的脚心，你有什么感觉?(痒痒)现在请你去挠一挠小朋友的小脚心玩一玩吧! 脚背：哎哟哟，有一个小伙伴不快乐了，“教师你们玩的这么快乐，怎么把我忘了”，瞧它是谁?说说看，你的小脚背像什么? 3、小脚趾、小脚心、小脚跟、小脚背组成了我们能干的小脚丫，哪你知道我们的小脚能干什么?它有什么本事?教师边引导幼儿用动作做出来。 三、 教育幼儿爱护小脚。 1、瞧，小脚丫怎么了?(观看课件)所以，我们要穿软软的、适宜的小鞋子，爱护好我们的小脚丫。 2、我们除了要爱护好小脚丫，还要坚持锻让它变得更安康，现在就让我们一起来熬炼熬炼吧! 3、 音乐嬉戏“小脚踏踏“ 四、 幼儿穿好鞋子走出教室。 活动过程 一、 音乐嬉戏小脚哪里去了 小朋友，现在让听着音乐一起找一找小脚哪里去了。 二、 了解小脚的构造和用途。 幼儿园集体活动方案通用