幼儿教师音乐培训心得体会和感想幼儿教师音乐培训心得体会和感想感悟(4篇).docx

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1、 幼儿教师音乐培训心得体会和感想幼儿教师音乐培训心得体会和感想感悟(4篇)2023幼儿教师音乐培训心得体会和感想一 你们好!我是家长。进入回民区回族第一幼儿园学习已经半个学年了。在过去半学年的集体生活中，在各位教师的悉心教育下，我们的孩子渐渐适应了幼儿园的生活。同时，对外界事物的认知、对社会常识的承受、还有在礼节礼貌、熟悉人物、辨识数字、颜色等方面也都取得了不小的进步，这是我们一家人最感到快乐和欣慰的事情。为此，我们对幼小(二)班全体教师对爱心、关怀和细心，表示诚心的感谢!感谢你们，你们辛苦了! 回想起孩子刚刚送入回族第一幼儿园时，孩子突然间走出了家这个熟识的小环境，来到了一个生疏的大集体中，

2、这里平常没有娇纵着她的爸爸妈妈和爷爷奶奶，而是教育她开头走向成长之路的教师们和其他一群和她一样的孩子们，她的生活发生了巨大的变化，她的小小内心世界也面临着巨大的冲击。 在刚入园的一段时间里，孩子中午不好好睡觉，是几位教师每日无微不至的关怀和爱惜，使得孩子渐渐适应了幼儿园的生活，为此教师付出了许多的辛苦和爱心。 记得在20xx年1月10日，孩子在幼儿园把便便拉到裤子里了，李超教师不嫌弃脏，不嫌弃臭，给孩子洗了内裤，还打着温水给孩子洗了屁股，我们特殊感动，真心感谢教师们。在幼儿园学习的过程中，教师们急躁教育着孩子怎么上厕所，怎么穿(脱)衣服鞋子，怎么和同学们相处，怎么利用各种文体用具进展消遣。在幼

3、儿园每天都是那么快乐，那么快乐。 在我们看来，回族第一幼儿园无论是硬件设施还是师资力气都是特别雄厚的，只要把孩子送到学校、送到教师身边，那我们作为父母的一切担忧都是多余的。幼小(二)班四位教师以极大的爱心、急躁、信念、责任心关怀着她、爱惜着她，用鼓舞、赏识、引导等教育方法帮忙她，把爱渗透到孩子学习生活的各个方面，用爱滋润着孩子幼小的心灵。有时在我们接孩子回家的路上，她就会告知我们说今日教师教他们唱歌了，教他们画画了，带他们玩嬉戏了等等。回到家后，还仿照着教师的样子，翻开家里的识字挂图、宝宝画册、儿歌小书等教我们认字、画画、唱儿歌。看着孩子一点一滴的进步，我们的心里别提有多快乐了!我们也深深明白

4、，孩子的这些变化都离不开全体教师辛勤的教育。 在对孩子的教育过程中，四位教师对我们家长也周到热忱，常常同我们保持良好的联系沟通，让我们能准时了解孩子在幼儿园的详细表现。四位教师成天与孩子们相伴左右，不仅要仔细完成教学课程，还要关怀孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但你们毫无怨言，总是满面笑容的把欢乐带给孩子。 就让这封感谢信来表达我们对全体教师的感谢之情，是你们给了欢乐的时间，教会了她很多很多,让她真正的开头走上了成长的道路。感谢你们为孩子的无私奉献和付出! 祝教师们工作顺当!身体安康!万事如意! 此致 敬礼! 20xx年x月x日 2023幼儿教师音乐培训心得体会和感想二 各位教师们，

5、你们好! 望着窗外与我做伴的遥远的星星，我想起了小时候，从小，我就喜爱上幼儿园，喜爱幼儿园的教师，喜爱幼儿园的小朋友，喜爱和大家一起唱歌、画画、做嬉戏打那时起，我就幻想着，长大了，我还要来到幼儿园，做一位幼儿园教师，一位深受小朋友宠爱的教师。如今，我如愿以偿留在了幼儿园这块芳草地上。 记得，刚刚踏上工作岗位时，一切都是那么生疏而又熟识。“老-师-好!”一声声稚嫩又动听的童音在耳边响起，“哦，你们好!”我微笑着走到孩子中间，从那些友好和信任的目光中，我读到了孩子们的心音：“教师，我们欢送你!”我心中有些异样，从今日起我就是教师了。 美妙而充实的日子匆忙消逝着。每天早晨，我迎着漂亮的朝霞走进幼儿园

6、。在布满欢歌笑语的幼儿园里，孩子们有的拉着我的手，有的扯着我的衣服，有的伸手抚弄我头发,那是一种怎样的亲近啊!即使再累，心情再不好，苦恼再多，也会烟消云散。 苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的神秘在于喜爱孩子”是啊，有人曾经把教师的爱比作阳光、比作雨露,教师的爱能翻开孩子们心灵的窗户，照亮其人生的道路，爱孩子是教师的天职。教师的爱是博大的，是不求任何回报和补偿的无私的爱。十多年来，我每天用微笑迎接孩子，用欢快迎送孩子，用自己无私的爱奉献给每个孩子。当孩子们不会穿脱衣服时，我就是他们的妈妈，手把手地教他们;当他们要听故事，我就是他们的大姐姐，给他们讲许多故事，同时不遗忘在故事中培育他们如何做人;当他

7、们要做嬉戏了，我就是他们的好朋友，和他们尽情地玩-“老鹰捉小鸡”，我就是鸡妈妈，爱护着我的鸡宝宝;我们经常在一起看图书、听童话故事，一起唱歌、跳舞，一起争论为什么要爱护地球?为什么恐龙会灭亡 那时的我，就是童年的我，我的四周成天是孩子们的吵闹声，可我觉得那是令人舒心的甜蜜的旋律，我用会说话的眼睛给孩子以鼓舞和示意，教她们如何做一个好孩子，我用童话和诗歌，去开启她们幼当心灵的窗户。与孩子在一起，一切都是那么美妙。于是我的心中装满了孩子，一切的工作是为了孩子。 我班有个叫刘思源的孩子,由于家长很少让孩子与他人接触，让他养成了孤僻、内向的性格。以前我总觉得自己是真正的孩子王，可他让我看到了自己的失败

8、。在班上他一语不发，独来独往。为了改善这一状况，我尽量抓住一切时机与他沟通，请他参加小朋友欢乐群体中去，盼望他感受集体 活动的欢乐，可他一点反响都没有。但我没有气馁，一如既往地找他玩，和他说法，用自己的爱心和微笑去感染他，虽然我知道他什么反响都没有。可慢慢地他我们之间产生了微妙变化。一天，他在玩插花，我走到旁边问他搭什么?可他没应，我刚转身，却听到他用微弱的声音说;“我搭飞机。”当时，我的感觉真的是无法形容，是惊异吗?不，我想更多的是深思。我知道他开头承受我了，我也一步一步走进这个孩子。爱心为我们之间搭建了一座信任和沟通的桥梁。 孩子们的心灵犹如一张纯洁的白纸，没有污滞，这就需要我们用爱心做画

9、笔，需要我们用爱的力气来为这张白纸描上一笔笔生命的颜色，绘就一幅颜色斑斓的爱的画卷。 由于爱，我读懂了孩子们一双双光明的眼睛中出现的那份天真与烂漫; 由于爱，我明白了孩子们纯真的笑容和稚嫩的声音背后的那份无忧与欢乐; 由于爱，我深深地感受到一种人与人之间真实的力气，那就是爱的力气。 一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子! 我愿用自己的青春铺就爱心之路，专心灵的清泉细心的浇灌青春的小苗，我愿守着清贫眺望明天;我愿牵着孩子们的手迈向明天! 2023幼儿教师音乐培训心得体会和感想三 与幼儿教师对话迈向专业成长之路这本书是由美国斯坦福大学教育学院儿童进展心理学博士丽莲凯兹教授写的。她在书中对我们

10、常见的一些教育现状或教学方法进展了深入的解析，书中的每一个例子都是以凯兹博士亲身经受的真实问题来撰写的，在阅读过程中引发了我的共鸣，由于我就是一个一线幼儿教师，她的文字触动了我的内心。 第十六章教学辅导的原则与策略这一章节的重点在描述负责辅导教师在职进修人员的角色，这让我想到了学校里所进展的师徒结对活动，活动的目的都是一样的，就是要帮忙新教师能更好地适应自己所在岗位的教师角色。这一章节的内容对像我这样一个担当着带教任务的辅导教师而言，可以说是启发颇大。 在辅导的原则里凯兹博士提到需加深教师对状况的了解，即最有效的在职辅导课程是能帮助教师对自己的工作状况有更适当、更正确、更深入及更专业的了解，可

11、以帮助教师与在职训练完毕后，仍能保存并应用所系的的学问、想法与见解。 这一见解让我重新端详了我的带教工作。在以往的带教工作中，当“徒弟”遇到困难、发生困惑时我常常会直接赐予他“药方”，告知她该怎么做，以解决当时的问题。效果固然很明显，这个“药方”快速的发挥了作用，帮忙其解决了当前的困惑，我也从中感到满意。但是当再次遇到问题时，“徒弟”是否能自行解决呢？答案是不确定的。“授之以鱼不如授之以渔。”这是从凯兹博士那里得到的启发，直接的药方虽有价值，未能深植于教师的思想领域中。假如做师傅的能辅导徒弟着重于对状况或问题的剖析与了解，多问问“为什么会有这种现象？”“有哪些解决的方法？”“每种方法会有什么后

12、果？”这些问题，则可以引发徒弟的思索，帮忙徒弟分析问题，理清思路，并对事情或问题产生新的熟悉、新的看法。那么，长此以往，徒弟便会学会一种解决问题的思索方式，以后即使师傅不在场，她也有力量可以自己想出适当的行事方法。 1、延缓订正。 文中提到辅导人员有时在观看教师的行为后，会急着订正教师，一方面是急于帮助教师改良技巧，另一方面也可能是为了建立自己的专业权威。但是这种做法优势过于急躁，由于有时过早地订正会让受辅导教师和辅导人员疏离，反而会丢失长期辅导该教师的时机。 不错，在带教的过程中，每当发觉新教师有做得不妥或不够之处，我总是会准时的赐予指正，自以为是赐予她帮忙，却不知这样的做法使得我和新教师之

13、间的关系慢慢疏远，这正是犯了上述的毛病。凯兹博士告知了我：延缓对教师的订正能使辅导人员与教师间建立足够的信任关系，使得辅导人员的建议在教师眼中是一个帮助，而不是一个专家所做的批判，这样才能促进辅导工作的顺当进展。 凯兹博士的提点让我熟悉到了自己在带教过程中的错误之处，也让我找到了曾经带教过程中产生不开心的缘由之一，着实让我欣喜。 2、提出尝试性的建议。 在带教过程中所提的建议最好以尝试性的语气及形式提出。比方：“下次再有这种状况发生，可以试试乙方法，看看是不是比拟有效！”这样的技巧除了凯兹博士所说到的具有可以避开教师在运用此方法失败后的挫败感，更有利于教师试验、制造等特质的培育。除此之外，我觉

14、得这样的说话方式也更简单让受辅导的教师的承受，由于这样的说话方式不是从上至下的，而是作为一个公平的伙伴式的建议消失，也更有利于建立起良好的师徒关系。 3、更多的鼓舞和赞扬。 有一次在高一敏名师工作室活动时，为协作袁晶晶教师的一项任务，我预备了一些资料和自己的想法，当时袁晶晶教师回复我：“亲爱的，这真是太棒了！”为了这句话我窃喜了很久，能受到这么了不起的教师的赞扬，自然是得意的。可见鼓舞和赞扬是非常受用的。 正如凯兹博士在文中提到的：不管教师力量如何，有时士气和热忱的的过度消耗会导致懊丧，让他们认为不管自己在怎么努力都不会有结果。不错，假如老是听到得是辅导教师的指正，换做是我可能也会认为自己无用

15、，从而对工作缺乏信念和热忱！赞美之言人人爱听，我们要向对待幼儿那样，坚持正面教育，多给新教师鼓舞、支持以及鼓励，这样就能更好地发挥他们的主观能动性，更好地使她们连续维持工作热忱和努力。 固然，必需留意的一点是，在鼓舞，赞美新教师时，言词的内容中应提出一些有用的信息，有详细指向，如：“你的回应很不错”“活动重点把握得很好”，不要使用一些善意的空话。 读了凯兹博士的书，感受其丰富的教育阅历和理论成果的同时，深深感受到自己是多么的渺小与无知。在幼教工作的海洋中，不管谈理论还是说实践，自己都缺乏一种反思、观看、辨证和理性，更没有值得借鉴的教育策略、建议与教育才智。我想，只有不断的学习，不断的修养自己的

16、内涵，使自己学有所想，做有所思，思有所悟，才能有所收获，有所进步。 2023幼儿教师音乐培训心得体会和感想四 新学期的预备工作也已就绪，为了更好的进展本学期个人工作，为了能更好的教育幼儿，使幼儿能够安康、欢快的成长，切实的协作学校工作，替幼儿父母分忧解难，本人依据中班幼儿的年龄特点及需要为根底，制定了个人工作规划如下： 为教育事业奉献我的一生，这是我的幻想，也是我的目标。其过程是艰辛的！我目前准备尽快提高学业，让自我有扎实的学问储藏，从而更好地适应时代的脚步。 一位幻想的教师，应擅长熟悉自我、发觉自我、评价自我，从而树立自信。自信使人自强。仅有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致。教师要不

17、断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利。 我作为文博的一分子，会努力地、真诚地与教师们融洽相处，做一个受欢送的的教师。另外，我、x教师、z教师一齐担当中一班的教育教学工作。我将做到与他们和谐相处，并将我们之间的效应发挥。 关怀和喜爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自我的努力满意孩子进展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。为人师表，在日常生活中时刻提示自我，加强自身修养，为孩子做表率。关怀团体、关怀他人，团结协作，进一步提高自我为人处事的本领。 教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的区分，就在于是否追求卓越，富有创新精神。教师应当是一个不断探究、不断创新的人，应当是一个教育上的有心人

18、。 勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的根底。教师跟其它专家不一样，需要多方面的学问，一个学问面不广的教师，很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而假如教师是一问三不知，他们就非常绝望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自我的学问构造。 教师不光是给孩子们学问，而更重要的是培育学生一种积极的生活态度，以积极的生故意境、积极的人生态度对待生活。所以，作为一位幻想教师，他应当非常关注社会、关注人类命运，非常注意培育学生的社会职责感。须知，教师的社会职责感影响着学生的社会职责感，学校的x气氛、教育方式，直接影响着孩子们

19、的生活方式，以及他们对于将来幻想的追求。所以，我们的教师要努力培育自我的社会职责感，要仔细关注窗外的沸腾生活与精彩世界。 对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚毅不屈的意志是非常重要的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”行百里半九十的人，不行能取得胜利；而真正的胜利者是坚持走完最终的十里路的人，这就要靠毅力。我们的教师，在任何时候都不要放弃。仅有不失败、不向挫折弯腰的教师，才会取得最终的胜利。 幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观看力，留意观看幼儿的言行、举止、神态，并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗寻常心去与每一位幼儿沟通，这是我自我做好幼儿教育工作的前提。