幼儿园大班手工教案（18篇）.doc

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1、 幼儿园大班手工教案通用18篇幼儿园大班手工教案 篇1 活动目标 1初步探究并运用对折剪、重叠剪得方法进展剪纸黏贴，表现老虎的主要特征。 2通过对重点剪纸局部的练习，探究并学习对折剪、重叠剪的方法。 3对剪纸活动有兴趣，体验剪纸的乐趣。 活动预备 1画纸、记号笔、铅笔、彩色手工纸、废旧的纸、剪刀、胶水等。 2已用对折剪剪好的“王”字，老虎的图片。 活动过程 1激发兴趣。 今年的生的小宝宝属什么？请你说说老虎的长的样子。 2. 出示老虎的图片，引导幼儿观看、赏识。 提问：“你知道老虎最明显的特征是什么吗？” “老虎身上的花纹一般是由哪两种颜色构成的？花纹像什么？” 3. 出示已经剪好的“王”字，

2、引导幼儿探究剪得方法。 4观看老虎其他的部位，想想可以用什么方法来剪。学习重叠剪的方法。 5幼儿创作，教师准时进展指导。 1提出要求：要用我们刚刚学习得方法来剪。 2幼儿操作，教师指导。 6评价与赏识。 1教师请幼儿介绍自己的作品。说一说老虎的哪些部位是重叠剪，哪些部位是对折剪？ 2“你觉得用对折剪的方法还可以剪出哪些东西？” 幼儿园大班手工教案 篇2 【教材分析】 幼儿天生具有以自我为中心的特点，假设不加以正确引导，有可能渐渐形成只知索取、不懂赐予和感恩的性格。因此，感恩教育至关重要，应当渗透于日常生活的点滴小事中。大班幼儿马上毕业，本次活动以他们在幼儿园度过的最终一个教师节为契机，让幼儿按

3、自己的意愿选择适宜的材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。在设计、制作的过程中，引导幼儿体会教师对自己的爱，懂得感恩并学会把自己的爱乐观地反响给教师。 【活动目标】 1引导幼儿赏识各种感恩卡，知道送感恩卡是表达心愿的一种方式。 2请幼儿自主选择材料，尝试运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。 3、引导幼儿感受制作感恩卡的欢快和赠送感恩卡的幸福。 【活动预备】 1搜集祝福卡、赠言卡、问候卡、贺卡等创设卡片展览会。 2彩色卡纸假设干，剪刀，胶水，带有卡通图案的报纸，彩绳、铃铛等假设干。 3幼儿提前生疏歌曲感恩的心。 【活动建议】 1播放歌曲感恩的心，引导幼儿表达对

4、教师的感谢之情。 提问：这是什么歌曲？在教师节降落之际，你最应当感谢谁？为什么？你想用什么方法表达对教师的感谢之情？ 2带着幼儿参观卡片展览会，引导幼儿争论制作卡片的方法。 1带着幼儿参观卡片展览会，引导幼儿说说自己宠爱哪张、为什么以及它是怎样制作的。 2边呈现卡片边进展小结：卡片有很多种，赠送的时间、场合不同，其代表的意义也有所不同。卡片的制作方法多种多样，可以用镂空的方法将里面的图案透出来；可以是立体的、活动的；也可以是悬挂式的。卡片中的图案和贺词表达了制的心愿，可以画、可以剪、可以粘贴。 3鼓舞幼儿尝试选择多种材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。 引导幼儿思考自己想

5、制作什么样的卡片，鼓舞幼儿自由选择制作材料。幼儿制作，教师巡回指导，可以依据幼儿的力气进展个别指导，鼓舞幼儿大 创，制作与别人不同的感思卡。 最终，提示幼儿在卡片上画上或写上祝福的话语，表达自己的感谢之情。 4引导幼儿相互赏识卡片，表达自己的制作过程及表达的情感 4引导幼儿将自己制作的感恩卡送给教师，体验表达爱的幸福 1提问：你想把感恩卡送给哪位教师？为什么？你想对教师说什么？ 2幼儿件随音乐给教师赠送贺卡。 幼儿园大班手工教案 篇3 活动目标： 1、培育幼儿对剪纸的兴趣，引导并体验成功的欢快。 2、引导幼儿感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。 3、进展幼儿手部动作的协调性。重点：感受

6、窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。 难点: 学习折、剪窗花的方法 预备活动： 1、窗花范例作品假设干。 2、正方形色纸、剪刀人手一份。 活动过程： 一、出示范例，引出活动名称。 1、教师出示各种颜色、图案的窗花，引导幼儿观看并赏识窗花中心对称的特点，激起幼儿学习兴趣。 2、告知幼儿今日我们要来剪窗花好吗? 二、讲解示范剪窗花方法。 将正方形纸张对角折三次，压平，找出中心角，即两个尖角中无法翻开的那个角。 用手拿住中心角。 角的两边可以用剪刀剪空。 形成半圆形的空、三角形的空或其他任意外形任意外形的空缺。 每个空要隔开一点，这样就不会把纸剪断。 剪好两条边后，把中心角对着的边剪成锯齿形或波

7、浪形等。 3、然后将作品开放后，如有自己不满足还可以照原折叠方法再补剪或修剪。 4、幼儿剪窗花，教师巡回指导。 5、组织幼儿整理操作材料。 三、小结活动状况下课! 幼儿园大班手工教案 篇4 活动目标： 1了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进展剪纸。 2能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。 3提高动手力气，感受剪纸活动的乐趣。 4大胆尝试剪纸，并用对称的方法进展装饰。 5能开放丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动重难点 活动重点： 了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进展剪纸。 活动难点： 能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。 活动预备：

8、蝴蝶图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。 活动过程： 一、谜语导入 1我们每个小朋友都有一双能干的小手，今日教师就要带小朋友用能干的小手剪一个特别好看的图案，是什么呢？现在请小朋友猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，欢快把舞跳。 2对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种特别秀丽的昆虫。 3那蝴蝶长的什么样子呢？我们一起来看一看。 4出示蝴蝶图片，引导幼儿观看蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿势。 5今日俞教师还给你们带来了剪纸蝴蝶，让我们一起来看一看它是怎么做的。 二、教师示范讲解 1教师出示已剪好的蝴蝶，你们看，这只蝴蝶是怎么做出来的？ 2教师介绍操作材料，讲解制作步骤。 3教师

9、示范蝴蝶的做法，边示范边出示步骤图。 4首先取一张彩纸用三角折剪的方法折好，然后在翻开的地方画下蝴蝶的一半轮廓，接着沿着轮廓剪以下图形，在蝴蝶的花纹处对折并进展镂空，最终把剪好的蝴蝶翻开，一只秀丽的蝴蝶就完成了。 三、幼儿操作 1教师提操作要求：提示幼儿不乱扔废纸，将剪下的废纸扔进垃圾桶。 2幼儿操作，教师观看指导。 3帮助有困难的幼儿进展制作。 4指导个别幼儿运用对折镂空的方法剪蝴蝶上的花纹。 四、呈现与评价 1引导幼儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上，相互赏识与评价。 2幼儿相互沟通，说一说自己宠爱哪一只蝴蝶，为什么。 活动反思： 本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。活动中，由于幼儿

10、已经学过三角折法，对于折的技能大局部幼儿还是把握得比较好的。在操作环节中，我觉察大局部幼儿一开头不怎么会画蝴蝶，通过指导后，幼儿把握了画蝴蝶的方法，但还是存在着个别幼儿画的蝴蝶不过形象，分析缘由，由于我们是混龄班，存在着个体差异，此外，我觉得是由于课前没有让幼儿先画一画蝴蝶，课前预备还不够充分，在这方面自己确实没有考虑周到。不过，值得欣慰的是，最终的活动效果还是不错的，大局部幼儿还是学会了剪蝴蝶，到达了活动目标。 小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大局局部布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。 幼儿园大班手工教案 篇5 一

11、、活动目标： 1教幼儿用颜料给杯子涂上秀丽的颜色，或用粘贴的形式进展装饰 2熬炼幼儿的动手操作力气和丰富幼儿的想象力气 二、活动预备： 纸浆等 三、活动流程： 导入演示操作赏识 一导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子秀丽还是这个杯子秀丽啊？ 师：所以啊，我们要给纸浆杯子装扮得秀丽一点，给他穿上秀丽的外衣。 师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要装扮得秀丽一点就好。 二演示 1我们用左手拿好杯子，用你宠爱的颜料涂在杯子的身体上，确定要涂得均匀，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己宠爱的图案在上面，总之，怎么秀丽就怎么涂。留意不要弄脏桌子和衣

12、服。 2我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。 3我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。 三操作师：小朋友你们行动起来吧，用你宠爱的方式把纸浆杯子装扮得秀丽一点！ 小朋友进展操作，教师巡回指导。 四赏识：赏识幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁装饰的更秀丽！ 幼儿园大班手工教案 篇6 目标： 1.引导幼儿学习用蛋壳拼贴在花瓶上。 2.引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法，培育幼儿对手工活动的兴趣。 3.培育幼儿细心操作的习惯，保持作品干净

13、。 预备： 1.花瓶实物23个。 2.操作卡片花瓶、压平后，蛋衣连在一起的蛋壳、水粉颜料、毛笔、调色盘、浆糊、干抹布等。 过程： 1.导人活动，引起兴趣。 教师：今日我们来做设计师，每人设计一个花瓶并用蛋壳来制作设计好的花瓶。 2.引导幼儿观看实物花瓶的特征。 教师出示实物花瓶：这几种花瓶的式样各有什么特点?幼儿谈论、答复后，教师：花瓶样式很多，有颈子长、肚子大的，有上下粗、中间细的，有瓶口大、颈子细、肚子略大的。 3.引导幼儿学习蛋壳花瓶的制作方法。 教师示范并讲解：先在图画纸上设计一个花瓶式样，画出轮廓线，再用浆糊把蛋壳满满地贴在轮廓内，也可略微超出轮廓线。然后用颜料涂在蛋壳上，让颜色渗入

14、裂纹中，再用干抹布轻轻抹去多余颜料。用另一张同样大小的图画纸剪去一个同样大小的花瓶轮廓后(留意保持轮廓线的平滑)，贴在有蛋壳的图画纸上，使两只花瓶轮廓重合，再在花瓶上面添画上花，一只插满鲜花的花瓶就做成了。 4.交代要求，幼儿操作，教师指导。 教师：下面请小朋友来做花瓶，要先设计好花瓶式样，再贴蛋壳，最终添画。 幼儿操作，教师指导。提示幼儿留意蛋壳要贴满，花瓶轮廓线要剪平滑，图画纸相贴时留意花瓶的位置。 5.作品，完毕活动。 呈现作品，找出谁设计的花瓶式样最颖，谁制作的花瓶最精巧。 延长： 将生鸡蛋的蛋清倒出来，可用蛋壳做不倒翁、花篮、茶杯等。半个鸡蛋壳可做小船 幼儿园大班手工教案 篇7 活动

15、目标： 1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、装饰，制作出纸杯花。 2、体验变形所带来的欢快，并能急躁地进展创作活动。 3、初步培育幼儿的环保意识。 活动预备： 1、一次性纸杯假设干，双面胶，剪刀等。 2、油画棒、彩纸等装饰材料。 3、自制范例：纸杯花 4、课件：纸杯花 活动过程： 一、沟通信息，引入课题 1、出示纸杯： 2、师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？扔掉 3、创设情境，提示课题 1师：你看小纸杯多难过呐！它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮助想一想：用过的纸杯还能做什么呢？ 2幼儿出方法，开阔思路，教师随机评价。 3师：看，教师把纸杯变成了绿色礼品

16、，是什么呀？出示实物纸杯花 二、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。 1、纸杯花又环保，又秀丽，你们宠爱吗？我们一起看看用了哪些材料？ 2、一次性纸杯怎么才能变成一朵秀丽的花呢？播放动画课件。 请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外翻开即变成花。 3、赏识更多的纸杯花 三、幼儿尝试不同的分割方式，并运用各种材料或涂色制作纸杯花。 1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，始终剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪外形或者先剪外形后涂色，然后画花心，再贴到纸上，最终用笔画

17、上花茎和花叶。 2、幼儿动手操作师巡回指导 四、呈现评价 1、时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。 师：谁想下来呈现？ 颁发最正确设计与最正确制作奖。金剪子奖，金画笔奖 2、教师小结：今日我们一起做了一件特别有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有很多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？ 幼儿园大班手工教案 篇8 活动名称： 手工开餐馆 活动目标： 1、引导幼儿在学会团、搓、压泥的根底上，初步学习压泥、搓边的技能表现餐具的根本外形和特征。 2、进展幼儿手指肌肉的动作。 活动预备： 1

18、、橡皮泥、泥工板人手一份 2、布娃娃一个。 3、 “碗，盘子，调羹，筷子。等图片 活动过程： 一、让幼儿先依据自己的生活阅历说说到过的餐馆里面有什么? 教师：小朋友们，你们到过餐馆吗?你们知道的有些什么啊?餐馆里面有些什么呢?我们现在来说说。 二、赏识图片、教师示范作品。 教师：现在呢，小朋友们也说了这么多。我们再来看看还有些什么?到底什么样子才叫做餐馆? 让幼儿在自己的了解的根底上有更多的对于餐馆这个地方的概念，丰富幼儿在餐馆这方面的多加理解， 三、进展操作规章。 让幼儿还没有操作前就应当让幼儿明白这些手工制作是用橡皮泥做成的，所以在这个根底上，让小朋友们不要任凭的去把橡皮泥乱弄到桌子上，而

19、且也不行以放到嘴巴里。 教师：确定要让幼儿记住，由于很多的幼儿会宠爱在桌子上去弄这个橡皮泥，同时也应当让他们知道这个是拿来做手工的，不是用来其他。 四、幼儿进展操作，教师在旁指导。 教师：让幼儿在已经有的根底上，进展大胆的尝试，让幼儿开动自己的小脑筋，争取比教师的更有特色，而且呢，也可以创。 五、给幼儿一个想象的空间。 教师：随让教师是在旁指导，但是一个更多的去敬重幼儿，让幼儿有自己的想法，假设是真的不太理解这个餐馆到底是怎么做，教师只需在旁教育，引发出幼儿的想象力。 幼儿园大班手工教案 篇9 活动目标 1、学习用立体制作的方法制作圣诞树，并用各种材料进展装饰 2、在原有阅历和各种图片的帮助下

20、，查找各种装饰圣诞树的方法 3、感受圣诞节的欢快气氛 4、进展幼儿的动手力气，做个秀丽的圣诞树 活动预备 1、收集圣诞节的相关图片和照片，了解圣诞节的故事 2、范例一个：立体圣诞树 3、绿色印有圣诞树轮廓的卡片纸画出两个一样树形，以及在1棵树上画上切口，另一棵树上画有下切口卷帙芯各种彩色纸毛线金属色纸脱脂棉花和彩色吸管等材料1组1份；剪刀胶棒和双面胶等工具人手一份 4、幼儿用书 活动内容： 1、引导幼儿观看探究将平面的树制作成立体树的方法。 小朋友你们看这是平面圣诞树，那这图上的又是什么样的圣诞树呢？我们怎样才能让圣诞树站起来啊？ 2、教师示范讲解，引导幼儿了解制作的方法。 1教师演示制作立体

21、圣诞树的方法。 2提问：你们预备用什么好看的东西装饰圣诞树呢？ 3、幼儿自由制作圣诞树，教师指导幼儿完成作品。 1教师交代制作的内容 2幼儿制作，教师进展个别指导。 幼儿园大班手工教案 篇10 设计思路： 包装盒是孩子生活中常常会接触到的物件，可讲处处可以见到饼干盒、Milk盒、药物盒但是孩子对立方体的认知对错常模糊的，而且特别难联系到日常生活中去。可是相对于幼儿园大班小孩而言，已然具有了初步的规律推演力气、操作、探究是他们的最爱，所以，在孩子认知了正方形的前提上，通过孩子的自由探究，来开展这一次教育教学。 教学目标： 1、加强对正方形的认知，清楚建筑示意图形与立体的不同之处。 2、初步了解立

22、方体，明白其名字与最突出的特点。 教学预备： 圣诞长辈、大、小包装盒每人一个、正方形小卡片、剪刀、彩色笔每人一个、种种装扮教学材料皱纹纸、亮光纸、卡纸等 教学过程： 一、导入局部：呈现圣诞长辈，激起孩子兴致。教师：ChristmasDay马上到啦，圣诞长辈给孩子们送来了礼品，我们一块儿来瞅瞅是啥吧？呈现包装盒好秀丽的礼品盒，里头会是啥哩？翻开瞅瞅圣诞长辈为何要送我们这一些礼品哩？它想让孩子探究一下这一些包装盒有何奇特？ 二、启发孩子了解平面与立体的不一样及立方体的特点。 1、每个孩子一包装盒开展自由探究。教师：你们手上的包装盒一样吗？请跟四周的好伙伴比比，哪儿不同？总结：它们的大小、凹凸、图形

23、不同。 2、呈现正方形小卡片与一立方体的包装盒，观测和观看比较正方形与包装盒有何不一样与一样？1请孩子把包装盒的盖翻开，瞅瞅里头另外还有啥？正方形卡纸2正方形的特点是啥？4条边一样长，四个角一样大3请你们比比，正方形与包装盒有何一样与不一样点？总结：正方形的面是平的，包装盒是有棱角的，而包装盒的每一个面均是正方形的。 3、通过立方体包装盒，让孩子清楚正方形有个面，包装盒有六个面。 1“请孩子瞅瞅包装盒的这一个面，它是正方形，那正方形有几个面哩？”一面 2“包装盒有很多个面，请你想方法数一下，共有几个面？”启发孩子用彩色笔的6种颜色做标识，也可写6个数字，也可有规章的数提问：你用何方式明白有6个

24、面的？ 4、用与立方体的面一样大小的正方形开展探究得出立方体的六个面一样大？ 1“包装盒有6个面，每个面均是正方形，哪每个面一样大吗？” 2“你是怎样明白它们一样大的？”用正方形量的，认知了立方体。立方体有六个面，每一个面均是一样大的正方形。 三、动手操作加强立方体的特点。让孩子在大包装盒里自由拿任何包装盒，讲出哪一些是立方体，哪一些不是？为何？“包装盒里另外还有礼品哩，谁来摸摸是啥？” 四、请孩子说一说日常生活中哪一些物品时立方体的？“我们日常生活中有很多物品时立方体的，谁能告知孩子你观看过哪一些物品？” 教学扩展： 1“请孩子把包装盒装扮一下，赠送给你四周的家人，行不行？” 2推举装扮教学

25、材料，叮嘱孩子用剪刀时留意安全。 3出示作品，并讲1句祝福的话。 幼儿园大班手工教案 篇11 活动目标 1、观看体育器械布飞盘，能够依据飞盘的外形进展裁剪。 2、运用来回的针法制作布飞盘，体验制作飞盘的乐趣。 活动预备 针、线、布、硬纸板。 活动过程 一、谈话导入。 1、师：小朋友，你们今日早上来幼儿园玩的是什么？ 2、引导幼儿说说布飞盘的不同玩法。 二、观看布飞盘。 1、教师出示布飞盘，请幼儿说一说它的特征。 2、师：你见过的布飞盘是什么外形的？ 3、师：你觉得为什么布飞盘会飞起来，它假设换成别的外形会飞的这么远、这么高吗？ 三、教师示范。 1、教师出示并介绍制作布飞盘的材料。 2、教师示范

26、制作飞盘的过程。 3、师：在按着纸板画的时候你要略微比纸板大一些，这样才能包住纸板。 四、幼儿制作。 幼儿制作，教师观看指导。 五、玩一玩布飞盘。 1、请做好飞盘的幼儿可以自己玩一玩看谁的布飞盘飞的远。 2、幼儿之间也可以交换玩。 活动反思 本次活动我是通过谈话的方式引出课题的。我们班男孩子比较多，因此当提到布飞盘的玩法时，似乎翻开了话匣子，幼儿们争先恐后的想说说自己的玩法。通过这一点，我抓住契机，马上引入主题布飞盘的特征。幼儿们很快地把握了寻常玩的布飞盘的特征，接下来我对制作布飞盘的过程进展了示范。在此环节，我对孩子们上个学期的一些技能进展了回忆，再让孩子把握“剪裁”这一的技能。在幼儿制作环

27、节，幼儿们会画但是剪出来的都不怎么完整，在这个技能上，我会通过寻常的区域活动来让幼儿自己练习。 幼儿园大班手工教案 篇12 【活动目标】 1. 体验制造性的装饰面具的乐趣，在沟通中感受成功的喜悦。 2.尝试用各种帮助材料进展脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。 3. 了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用明媚的颜色大胆的绘制面具。 【活动预备】 物质预备：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒 心理预备：依据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿供给一个自由宽松的学习气氛，让幼儿更好的参与活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更便利的沟通操作。 【活动过程】 一玩耍导入，吸

28、引孩子学习的兴趣 师：叮铃铃 幼：谁呀？ 师：我是小小邮递员呀！ 幼：哪里来的信呀？ 师：东营来的信呀！ 幼：送给谁呀？ 师：送给* 幼：叮铃铃 这个小玩耍孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给34个小朋友，最终送到教师手里 师：哈哈，信又送回教师手里了,那让教师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵认真听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大一班的小朋友参与。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？ 幼：想 师：恩，教师也想和小朋友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小朋友都必需亲自做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！ 幼：

29、教师，可是我不会做啊？ 师：看，这封信里小动物已经告知小朋友们面具应当怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小朋友都认真听哦！认真听你才会做，教师看看那个小朋友做的最好看，能第一名去参与晚会！ 二 结合图片，讲解动物面具的做法 师：看，这是什么动物？边说边出示老虎面具的图片，看看他有什么特点？头上写着一个字，是什么字？ 幼：老虎，上面写着“王”，老虎是森林之王。 师：对，这是老虎，森林之王，看看他的毛是什么颜色的？外形是什么样的？ 教师边说边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿观看动物的外形特征 师：我们做面具的第一步是画，首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案，然后给它涂上相应的

30、颜色。 师：看，这是什么动物？它的身上有很多的什么啊？ 幼：狮子，身上有很多的毛，长长的胡子 师：对，狮子的身上有很多的毛和胡子，那么教师请小朋友们想一想，狮子的胡子用什么来做的，想想教师让你们带什么来了？ 幼：毛线 师：对，毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上，就是狮子的胡子了。假设不想用毛线的话可以直接画在卡纸上，图上相应的颜色就可以了。 教师依次呈现多种动物的面具图片，兔子、猫咪、蝴蝶等，简要介绍各种动物的画法及做法。比方说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷，粘在兔子头上就是头发了。 这一环节是关键环节，学问目标3在这一环节得到解决。 三提出

31、要求，教师指导，孩子自己动手做面具 孩子们可以选择自己宠爱的动物面具，教师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，然后涂上相应的自己宠爱的颜色，再用剪刀依据轮廓剪下来，最终用毛线穿上戴在头上。 这一环节是解决力气目标2的关键环节，孩子在操作时教师适时依据随时消逝的问题赐予指导，留意特别照看操作力气较差的幼儿，并记得随时提示幼儿留意使用剪刀的安全。 四引导幼儿相互赏识，相互评价对方的作品 好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必需很完善才行，现在请小朋友赏识、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比方说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙

32、伴指出来，并给你的面具起个好好听的”名字，我们相互改正，争取做一个最最完善的面具，好不好？ 这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在相互沟通赏识的的过程中，孩子们学会如何与其他小朋友友好相处，并感受成功的喜悦。 【活动延长】 对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动完毕后，播放森林进展曲，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。 幼儿园大班手工教案 篇13 活动目标： 1利用供给的材料，通过灌、扎、画等方法制作出各种自己宠爱的草头娃娃。 2体验亲子合作的乐趣，感受成功的喜悦。 活动预备：锯

33、木屑、草种、透亮丝袜、细绳、纸杯和油性彩笔、剪刀。 活动过程： 一、引导兴趣 教师出示长满绿草的草头娃娃给幼儿赏识：小朋友，今日我们班里来了位奇特的客人，她是谁呢?(教师出示草头娃娃)她长得什么样子?用什么做的呢?情愿和爸爸妈妈起学做草头娃娃吗? 二、讲解制作步骤 1依据造型的需要在丝袜里灌入一些草种，然后将锯木屑装满丝袜用细绳扎紧。(留意将草种放在娃娃头顶的位置) 2利用细绳将装有草种和锯木屑的丝袜扎出造型。如：扎出两只耳朵、一个鼻子，或扎出身体等。 3用油性水彩笔给草头娃娃画上眼睛、鼻子、嘴巴、头发或身体的花纹等。 4用水将制作完成的草头娃娃浇透后，摆放在大小适合的容器如纸杯、盘子里面。提

34、示幼儿留意不能用水浸泡，只要将草头娃娃浇透水，这样过几天就会长出绿油油的“头发”了。 三、亲子合作 请家长和幼儿共同制作，可依据个人宠爱制作不同的草头娃娃如熊娃娃、鸭娃娃等。教师巡察指导，鼓舞幼儿大胆创作。 四、呈现作品 教师将幼儿制作的草头娃娃在手工区呈现，让幼儿体验亲子合作的乐趣，感受成功的喜悦。 活动延长： 请幼儿为自己的草头娃娃浇水并做好观看记录，从而了解种子发芽的过程。 幼儿园大班手工教案 篇14 制作意图： 1、在教学中只单纯运用图片、挂图进展操作来吸引孩子的兴趣是不够的，不能更好的吸引孩子的留意力。 2、孩子的天性是惊异的，总是宠爱看一看，摸一摸，为了让幼儿在探究、思考、操作、赏

35、识中把握有关的平衡学问，从小培育孩子爱科学，因此，我们制作了这个玩教具。 教育价值： 1、鸡妈妈和小鸡的制作可以激发幼儿爱科学，了解物体不倒的方法和原理。 2、依据物理学平衡学问的种类和物体的稳度，打下了感性的学问根底，在玩不倒鸡时感受到一个物体的底部较重，上部较轻，而且底部凸球形的它就能到达自然直立的状态。 3、既可以供赏识之用，还可以给幼儿玩耍。 4、培育幼儿爱科学的意识。 选择材料：大饮料瓶两只、彩带、即时贴、自然泥、一个乒乓球、塑料绳、铁丝、黑毛线。 制作方法： 1、大鸡的制作：将两个大饮料瓶都从中间斜着剪下来，其中一个下半局部做鸡身的底部，上半局部当作鸡尾，另一只饮料瓶的上半部当作鸡

36、的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球当作鸡头，鸡身的底部放上自然泥，能够自然直立，鸡身的底部、鸡尾、鸡头三局部插接好，粘贴结实，用彩带剪成羽毛，有层次的粘贴好，即时贴做鸡的嘴、眼、鸡冠。 2、小鸡的制作：用塑料绳做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齐；用铁丝把两个球连接起来；用铁丝做成小鸡的两条腿、一张嘴，漏出铁丝的地方缠上塑料绳；用黑毛线从头的中间穿透、打结鸡的眼睛即可做成。 幼儿园大班手工教案 篇15 一、活动目标： 1.利用制作好的纸浆模型进展制造性的自由组合成娃娃。 2.在装饰中体验欢快。 二、活动预备： 美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、准时贴、毛线等。 三、活动流程： 导入操作赏识 (一)导

37、入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进展装饰，简洁的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿争论)小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进展组合装饰，今日我们就来进展组合装饰得意的娃娃。 (二)操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。 1.操作要求1)利用我们制作的纸浆作品进展组合，变成一个得意的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。 2)选好组合时需要的纸浆作品，再进展涂色、粘贴、装饰。 2.教师指导1)给力气强的幼儿提出确定难度的装饰要求。 2)帮助力气弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓舞幼儿大胆操作。 (三)赏识

38、幼儿之间相互赏识作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的欢快，相互共享，沟通阅历。教师赐予鼓舞和确定。 幼儿园大班手工教案 篇16 一、活动目标： 1学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。 2体验自己动手操作装饰的欢快。 3提高幼儿的动手操作力气和设计力气、审美力气。 二、活动预备；纸浆等 三、活动流程：导入-演示-操作-赏识 一导入师：我们把纸浆杯子，变成了秀丽的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。 师：那你们想不想知道，教师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。 师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真秀丽。 师：其实啊，杯子可以变成很

39、多的小动物的，今日啊。教师就教小朋友制作大狮子。 二演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最终，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。 三操作师：你们也来尝试着做一只得意的大狮子吧！ 幼儿操作，教师巡回指导，给与帮助。 四赏识师：小朋友都制作好了吗？我觉察好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真秀丽啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次教师教小朋友制作另一个小动物。 幼儿园大班手工教案 篇17

40、一、活动目标： 1利用制作好的纸浆模型进展制造性的自由组合成娃娃。 2在装饰中体验欢快。 二、活动预备： 美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、准时贴、毛线等。 三、活动流程： 导入操作赏识 一导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进展装饰，简洁的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？幼儿争论 小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进展组合装饰，今日我们就来进展组合装饰得意的娃娃。 二操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。 1操作要求1利用我们制作的纸浆作品进展组合，变成一个得意的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。 1选好组合

41、时需要的纸浆作品，再进展涂色、粘贴、装饰。 2教师指导1给力气强的幼儿提出确定难度的装饰要求。 1帮助力气弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓舞幼儿大胆操作。 三赏识幼儿之间相互赏识作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的欢快，相互共享，沟通阅历。教师赐予鼓舞和确定。 幼儿园大班手工教案 篇18 【活动目标】 1.学习看图剪纸，能沿线剪出火车，并为火车进展装饰。 2.能大胆想象剪出不同外形的火车。 3.知道安全使用剪刀的方法。 4.进展幼儿的观看、分析力气、动手力气。 5.培育幼儿的尝试精神。 【活动预备】 1.大小、颜色不同的稍厚正方形纸、蜡笔、剪刀和厚纸剪的小圆形、火车轮廓卡2张、胶水、双面胶。 2.火车剪纸范例及制作火车的步骤图(每组1份)。