幼儿园大班教案：南瓜屋里的秘密.docx

《幼儿园大班教案：南瓜屋里的秘密.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案：南瓜屋里的秘密.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园大班教案：南瓜屋里的秘密_幼儿园大班教案 设计意图： 纲要中指出：孩子要有初步的安全和安康学问，知道关怀和爱护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都特别重要。由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿态的不正确，严峻影响了眼睛的安康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此根底上树立正确爱护眼睛的意识和方法，我设计了“眼睛的隐秘”教学活动。 活动目标： 1、了解眼睛的作用以及眼睛各局部的名称。 2、创编“眼保健操”，体验大胆表达的胜利感。 3、懂得爱护眼睛的重要性，把握更多爱护眼睛(视力)的学问。 活动预备： 1、每人一面小镜子。 2、眼睛的构造图，对视力有益的食物图

2、片，挂图眼睛生病了。 3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。 4、阅历预备：活动前带幼儿玩捉迷藏的嬉戏。 活动过程： 一、黑暗体验，感受眼睛的重要性 幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。熟悉眼睛在生活中的重要性。 二、初步了解眼睛的功能 1、谈谈眼睛被蒙住的感受。 师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受? 2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间) 教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到许多许多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗? 三、了解眼睛各局部的名称 1、先让幼儿用镜子观看自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里

3、面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么? 2、出示眼睛构造图，引导幼儿观看。 教师小结：眼睫毛对眼睛有爱护作用，能遮住眼睛不被强光照耀，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。 四、争论学习爱护眼睛的方法 1、师：熟悉了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应当好好地来爱护眼睛，应当怎样爱护呢? 2、出示挂图眼睛生病了，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。) 3、争论：眼睛为什么会生病?(如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。) 4、争论：日常生活中_我们应怎样

4、爱护眼睛? A看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;画画、写字时要留意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离;平常毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进展治疗。 B出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。 五、创编“眼保健操” 1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠

5、上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松到达让幼儿手眼全都、活动眼球的目的。 2、教师鼓舞幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。 3、幼儿分组设计、创编眼保健操。 4、用图示方法记录“眼保健操”。教师准时赐予支持、引导、帮忙，鼓舞幼儿大胆表现，用自己喜爱的方式记录。最终，展现幼儿的记录。 5、教师小结：今日我们知道了很多有关眼睛的隐秘。教师盼望每个小朋友都有一双光明的眼睛。从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地爱护我们的眼睛。 活动延长： 1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。 2、幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提示自己和家长不忘爱护视力。 3、进一步开展有关如何爱护眼睛

6、的争论。 活动反思： 整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做，由浅入深地绽开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，把握了更多的爱护眼睛(视力)的学问，提高了科学认知力量。 在活动指导过程中，我注意“三个最”，即的观看(努力观看每位幼儿，适时供应帮忙)，最小的干预(教师不干预代替，突出幼儿为主体)，最多的鼓舞(确定、鼓舞幼儿的点滴进步1。另外努力把握“玩中学”的度，让幼儿在体验、争论、嬉戏、操作中猎取新知，充分表现自己，较好地达本钱次活动的目标。 幼儿园大班主题教案春天的隐秘 一、主题的产生： 幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。因此对教师来

7、说，能够和孩子共享自然界是一件特别令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是熟悉自然界是布满美妙和奇妙的。说到了奇妙，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对奇妙的自然的憧憬。春天是个漂亮的季节，在这个季节里，我们放风筝，去春游，孩子们别提有多快乐了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽变化等产生了深厚的兴趣，经常有不少幼儿挤在一起观看，并争辩着它们的变化状况。由于春天，让他们感受到的不仅仅是漂亮，更重要的是，春天布满了生气盎然的乐趣。于是，我们就在班上组织幼儿绽开争论-世界上的事物都在变化吗？它们是怎样变化的呢？发动师生共同收集事物变化的

8、材料，由此而产生了一系列的活动。本主题通过观看、劳动及各种嬉戏活动，发觉春天的变化，引发幼儿有良好的奇怪心和探究的欲望。 二、主题目标： 1、知道春天是种植的季节，知道春天气温渐渐增高，雨水增多，有利于植物生长。2、通过观看活动，进一步加强对春天的熟悉，发觉动、植物都在不断地变化，体验春天的漂亮。提高叙述、绘画、表演的力量。3、在主动参加活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动能中表现肯定的独立性，形成主动、互助、合作的态度和行为。4、在活动中进展幼儿的多元智能，特殊是观看、比拟、语言等关键智能。 三、环境设置，家园联系： 1、师生共同布置主题墙饰春游。2、在区域活动中供应各种制

9、作迎春花、桃花、柳条的材料，供幼儿制作。3、和自己的孩子一起收集有关春天的资料，说说春天的隐秘，讲讲春天万物的变化。4、请家长有时机带孩子去旅游，和孩子一起查找春天的变化。5、.让孩子记录自己种植物的生长过程。帮助幼儿用观看记录的方式记录春天里一些动植物的生长变化。6、让家长一起与孩子查找问题的答案。 四、主题网络图： 打击乐：春天歌曲：春雨我们去春游科学：种植丝瓜桃树下的小白兔诗歌：春天音乐：柳树姑娘绘画：漂亮的春天体育：植树去春天的隐秘 五、活动内容安排： 活动一、诗歌春天活动目标：1、初步学习诗歌春天，理解诗歌中的比方句。2、依据文学的颜色以及画面提示，了界诗歌的内容，并有感情地朗读诗歌

10、。3、在活动中，留意宁静地倾听同伴发言。 活动预备：带幼儿到草地上上课 活动过程： 一、幼儿阅读画面，初步了界诗歌内容。教师引导幼儿翻开幼儿用书，提问：现在是什么季节？春天来了，会有什么变化？春天是怎样的呢？请你看图读一读画面。二、观赏诗歌，感知春天的颜色和气息。教师朗读诗歌，引导幼儿观看在实物展现仪中放大的幼儿用书，请幼儿边看画面边倾听诗歌。三、通过提问方式，帮忙幼儿理解诗歌的内容。教师：第一本是怎样的书？书里有什么？其次本是怎样的书？书里有谁？谁笑了？第三本是怎样的书？书里又有什么？发出了什么声音？四、学习朗读诗歌。1、教师指图，带着幼儿朗读诗歌；2、采纳轮番念儿歌的形式，例如：每一段的第

11、一句大家一起念，下面的句子师生轮番念。幼儿园大班语言教案：书中的隐秘 活动目标： 1.通过活动培育幼儿喜爱看书。2.引导幼儿知道看书能增长学问，提高分析力量。活动预备：1.课件-照片：看图书2.图书区域活动指导：一、通过课件进展引导他们为什么要看书呢?你喜爱看书吗?为什么?二、查找书中的隐秘1.幼儿介绍自己喜爱的书为什么喜爱这本书，在书里面看到了什么?2.组织幼儿看书(1)引导幼儿观看图书的摆放：整整齐齐。要求幼儿看书时，肯定要记住从哪里拿的，看完后再放回到原处，也要整整齐齐的摆放好。(2)教师选一本故事书，留意用感情和语气给幼儿讲其中精彩的局部，激发幼儿看书的欲望。(3)幼儿看书要求3.告知

12、教师，谁想看书?说一说你想怎么看书呀?提示幼儿：拿书的时候记住位置，看完后，再放回原处。看书时，要一页一页的看，不要大声讲话，保持宁静。4、幼儿看书，教师指导。三、小结幼儿看书状况通过读书活动，让幼儿知道，读书可以增长见识，可以了解很过许多的事情，读书可以让人们变得心胸开阔。幼儿园大班主题教案头发的隐秘 产生：问题男孩有没有头发？ 问题很快就得到解决，陈允颉摸到了自己的头发，一下子意识到男孩也有头发。第一阶段：男孩和女孩的头发有什么不一样？通过争论，幼儿发觉男孩和女孩的头发有许多不同之处：长短，扎辫子和不扎辫子，辫子还有许多的不同把戏幼儿就开头把自己看到过的头发或自己的头发画下来。其次阶段：卷

13、发，染发的神秘。在理发店里我摆了几个假发套，一本发型书，引起了幼儿的留意。他们都对卷发和染发感兴趣。于是我们来到了真正的理发店里，请阿姨为我们讲解卷发、染发的神秘。第三阶段：设计发型幼儿对女孩子的各种发型感兴趣，通过绘画来表现各种发型。第四阶段：尝试理发当设计得到其他人的认同后，幼儿想尝试帮别人理发（梳辫子）。于是，我们供应了梳子，发夹、摩丝等。幼儿在尝试中发觉：怎么辫子扎不紧呢？卷过的头发过了一会儿就不紧了？自己梳的头发和画的怎么不一样呢？然后再集体争论，反思失败的缘由：手没力气，辫子的把戏太简单等。预设（教师）生成（幼儿）主题午睡起床后教师开头帮孩子梳头，陈允颉说：男孩都没有头发的。 教师

14、提出疑问：男孩有没有头发呢？孩子们众说不一，于是他们开头探究头发主题网络男孩 没有头发 长男孩也有 与女孩不同 短各种各样的头发环境与材料1、发型书一本2、增设理发店用具3、假发套一个，自制的三个4、为美工区供应材料：纸、记号笔、蜡笔、塑料绳等1、俞逸菲、严影、朱琛楷从家里带来了婴儿时的头发照片。主题活动1、观看各种发型2、叙述活动：头发3、角色嬉戏：理发店1、参观理发店2、绘画活动：各种各样的头发表达共享陈允颉：好象头上有一点点头发。教师：一点点，是有头发吗？孩子自己确定，男孩也有头发。姚心宇：为什么戴教师的头发是咖啡色的？教师：怎么会有咖啡色的头发？孩子们不知道染发，教师建议孩子去理发店看

15、看。李轮家：外公的头发是白色的。刘蕾：爷爷的头发也是白色的。目标达成与阅历获得1、在合作嬉戏时，幼儿能边玩边争论：如理发店中各用具。幼儿先争论用具的玩法，再玩，或向教师求证和请教。2、在争论中，力量强的幼儿能主动总结他人的阅历：如王心瑶说：年纪大了头发都会白的。3、在活动中，幼儿能主动向家长或其他人获得资料：如主动将照片带到幼儿园。幼儿作品朱一琳：想表现卷发，就直接用单色笔画。（我问她为什么要画卷发，她说：我的头发太短了，卷卷就长了。龚孜诣：像花瓣一样的头发。头发像花瓣一样就多了。杨轲禹：黑头发。（表现的较为真实。我问他为什么不用其他颜色，他说：我的头发就是黑色的呀。画中的圆圈表示卷发。）卢政

16、峰：弟弟的头发很短的。陈允颉：染过的头发。幼儿园大班语言教案：春天的隐秘 这篇幼儿园大班语言教案：春天的隐秘是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、朗读诗歌，了解四周环境在春天的变化。2、感受诗歌循环反复句式的节奏美。3、尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简洁句子。 活动预备1、ppt课件：春天的隐秘2、音乐：春天 活动过程 一、谈话导入 教师：现在是什么季节了？春天是什么样子的？ 小朋友们和爸爸妈妈去春游了吗？春天有什么变化？谁想说说自己看到了春天的哪些变化？ 二、课件演示，查找春天的变化 1.春天来了，小朋友们都在找春天，教师也找了一些春天的变化， 我们一起来

17、看看这些地方有什么变化？（河水垂柳桃花燕子麦苗农夫） 2.教师：小朋友都看到了春天那么多的变化， 今日我们就来学一首诗歌，说得就是春天的变化。 三、观赏诗歌，感受春天的漂亮。 1.结合课件图示，教师配乐朗读诗歌。 2.提问：春天来了，我们四周有什么变化？它们为什么说“春天在这儿”？ 3.播放课件，体验诗歌循环反复的句式，感受朗读语气。 （1）引导问题：诗歌中每段的开头是怎么问的？ 有谁小声答复说？有谁微笑地说？（2）幼儿观赏诗歌课件，回答下列问题。 （3）分段观赏课件并有感情地朗读诗歌， 强调“应当用怎样的声音朗读春天不同的变化”。（4）师幼对诵，体验诗歌循环反复的句式，使用恰当的语气、语调朗读。 四、跟朗读并尝试仿编诗歌。 1.播放背景音乐，请幼儿小声地跟教师一起有感情地朗读。 2.请幼儿仿编。指导语：我们查找春天时，还发觉哪些小隐秘呢？你能把它们编进诗歌里吗？3.教师帮忙幼儿整理仿编内容，把仿编的内容添加到诗歌里朗读。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班教案：南瓜屋里的隐秘”一文，盼望“幼儿园大班教案：南瓜屋里的隐秘”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班教案专题！