幼儿园大班美术教案模板6篇.docx

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1、 幼儿园大班美术教案模板锦集6篇幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标: 1、运用手的造型，想象创作意愿画。 2、通过想象，在手的造型上进展添画，制造出不同形态的物体。 3、体验制造、变化的欢乐。 活动重点难点： 重点：让幼儿学会使用手掌的外形来构造图画，发挥幼儿的想象力与制造力。 难点：幼儿绘画对于细节和颜色的描绘，需要急躁且细致。 活动预备： 1、范例画，课件。 2、水彩笔、油画棒、白纸。 3、轻柔的背景音乐，播放设备。 活动过程： 一、导入活动。 1、师：请小朋友们伸出自己的手，看看自己的手是什么样?小手能干什么? (先自由观看叙述，再集体沟通)小结：我们的手有10个手指、手掌和手背组成，它

2、能帮我们做很多事情。 2、嬉戏“我的小手变变变“师：小朋友，教师带大家玩个嬉戏-“小手变变变“，教案出自：看看我们的小手可以变成什么?请伸出小手和教师一起来。 我的小手变变变，变成小鸟飞飞飞。 我的小手变变变，变成小鱼游游游。 我的小手变变变，变成小兔跳跳跳。 我的小手变变变，变成螃蟹爬爬爬。 我的小手变变变，变成师：看一看你们的小手，想想小手魔术师还能变成什么? 师总结：小朋友的想象真丰富，我们的小手可以有许多的变化。 二、观赏范画，争论绘画方法。 1、出示范画师：今日教师带来了几幅好玩的图画，我们一起来看看图画里有什么?出示图画幼儿观赏。 师：小手变成了什么?(小鸡，大树，小鱼，娃娃)，原

3、来用小手的形象也可以变出这么好看的图画。 争论：怎样在纸上画出手掌的形象呢? 师示范：一只手拿水彩笔，另只手张开五指平放在纸上，教案出自：用水彩笔沿手的边缘描画。作画时,放在纸上的手在画完之前不能移动，水彩笔不要太用力，这样就画出了手掌的形象。 2、示范完整的画一只小鸡并添画和涂色拿水彩笔把首尾相连，添画眼睛、嘴巴、鸡冠、翅膀、脚，小鸡就变身胜利啦。然后用油画棒给小鸡穿上美丽的衣服。 教师小结：可以在手掌的里面添画，还可以在手掌的外面添画。(启发幼儿进展制造) 3、观赏幻灯片 三、幼儿进展绘画，播放轻柔背景音乐，幼儿进展添画、涂色，教师巡察进展指导。 师：请小朋友先用水彩笔给手掌变身，再用油画

4、棒涂上颜色。我们一起来施魔法把小手变变变吧。 四、共享作品，沟通感受。 师：小魔术师们真了不起，变出来这么多好看的图画，我请小朋友说一说自己的“小手“变成了什么? 师：我们的小手这么好玩，盼望你们以后要爱惜小手，让小手变得更加的安康灵活! 幼儿园大班美术教案 篇2 设计意图： 最近，我和孩子们共同收集了好多的卷筒纸纸芯，它牢固、耐用，粗细不一，圆筒的形状、单一的颜色，是幼儿进展美工创作的好材料。可摆，可挂，装饰性极强。在收集了一些纸筒后，我就这一材料进展设想：感觉纸筒浑圆的形状适合画一些图案。大班幼儿的美术制造力量已经很不错了，而现在正值“漂亮的秋天”话题进展中，我设想，假如把漂亮的秋天的图画

5、设计在这些高矮、粗细不一的纸筒上，那就是一个个特别有艺术特色的工艺品啊。于是，带着这些思索，我设计了大班美术活动纸筒上的秋色。 活动目标： 1、引导幼儿在纸筒上创作秋天的景物，体验秋天的美和丰收的喜悦。 2、感受颜色和图案的美感。 3、尝试自主解决操作过程中消失的一些问题。 4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动重点难点： 1、重点：引导幼儿能够把自己对秋天的熟悉加以组织，并绽开丰富的想象力，创作各种各样的有关秋的漂亮图画。 2、难点：在圆形的立体的纸筒上进展绘画、剪贴、盘贴、捏等手工技能操作活动。 活动预备： 1、展现台：高矮、粗

6、细不一的纸筒；幼儿人手一个； 2、操作工具：抹布、报纸、剪刀、彩色的纸张、各种颜色的毛线、油画棒、颜料、棉花签、彩泥、勾线笔、双面胶、盘子。 活动过程： 一、感知秋天。 1、教师：漂亮的秋天来了，请你说一说你在秋天里看到了什么？吃到了什么？或者听到了、闻到了什么？（引导幼儿从农作物、花、水果、树叶、虫子等方面叙述）那么你知道秋天里还有什么东西？ 2、小结：是啊，秋天是一个漂亮、收获的季节。有清爽的空气、迷人的风光、成熟的.庄稼和各种各样的好吃的果子。我们都喜爱秋天。 二、请幼儿相互沟通自己对“秋天”的创作想法。 1、教师：今日，我要请小朋友把这幅漂亮的秋天的图画搬到纸筒上。大家想一想：你要在纸

7、筒上创作什么样的秋天？用什么方法？怎么做？ 2、教师适当示范在纸筒上绘画的方式。 教师：想一想，在纸筒上绘画和我们平常绘画有什么不一样？应当怎么做呢？ 示范：左手按住纸筒，右手拿笔，可以将纸筒转着画画。 3、介绍操作材料。 教师：在桌子上教师为大家预备了很多不同的操作材料，请你们选择自己喜爱的方式进展创作。（提示幼儿在用剪刀时留意安全和使用颜料的清洁卫生习惯。如遇到困难，应当自己想方法，或请同伴帮助合作解决。） 三、幼儿创作，教师适当指导。 四、作品展现。 教师：看！我们的展现台上多么美啊！你们最喜爱哪个纸筒上的图案呢？为什么？ 五、阅历拓展。 教师：除了把秋天装饰在纸筒上，我们还可以把它装饰

8、在其它的费旧物品上。以后，我们小朋友要多留心，收集各种废旧材料来制作更多更美丽的小工艺品，好吗？ 活动反思： 本活动的内容是生成性的，所供应的操作材料既特殊，能够引起幼儿的兴趣；又贴近大家的生活，有亲切感。尤其是完成后的作品，就是一个个美丽的小工艺品，深得大家的宠爱。 只是，在幼儿的创作方面来讲，想象力和创意还不够丰富，没有特殊新奇的作品消失。而且，操作技能的难度也不大，作品过于单一。 在材料的供应上，可以再加大范围，为孩子预备高矮、粗细、颜色不一的纸筒，那么，我想会在肯定的程度上带动大家的创作灵感，使作品更美丽。 幼儿园大班美术教案 篇3 活动目标： 1结合毕业的主题，进展构思、筹划制作毕业

9、卡片。 2想象用自己喜爱的方式，大胆地装饰毕业卡。 3愿意大胆表述自己设计的毕业卡和自己心中的语言。 4让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 活动预备： 1雪糕棒、牙刷、各色水粉颜料、剪刀、卡片大小的铅画纸，可做剪纸的材料，花边剪刀。 2剪好的多种图形：苹果形、心形、镂空的圆形等。 3收集各种各样的卡片。 活动过程： 1观赏各种各样的贺卡，引出主题毕业卡。 A你知道这里有哪些表达情意的卡片：生日卡、贺年卡、圣诞卡、问候卡等。 教师：这些卡片表达什么意思？ B观看出示圆形、星形、心形、方形、菱形等外形的卡片，教师：贺卡有哪些外形？ C告知幼儿今日，我们也要来制

10、作一张“毕业卡”，你想在毕业卡上设计些什么图案？你想做一个什么外形的卡片送给你的好朋友？ D引导幼儿观看桌面材料，在桌子上分别放了不同的操作材料，让幼儿进展自己选择材料进展装饰毕业卡活动。 了解刷画的制作方法，尝试用刷画的方法制作卡片： “这些画的颜色和我们画的有什么不一样？”“猜猜是怎样制作出来的？” 2教师示范、讲解，让幼儿了解根本制作方法： A首先确定自己制作的卡片是什么外形的，在铅画纸上画出来，并用花边剪刀沿轮廓剪下。 B、剪一些自己喜爱的小图形，贴在已经剪好的卡片上装饰花边。 C、拿牙刷蘸上颜料在雪糕棒上摩擦，颜料就喷洒在卡纸上了。 D、卡片装饰制作完成后，再写上小朋友的姓名。 3、

11、关注每一位幼儿，鼓舞他们分别到自己喜爱的小组进展设计工作： （1）喷刷画（2）剪贴画（3）纸做印画（4）绘画等形式，设计出来的卡片更特色 4、幼儿按步骤操作，教师重点知道幼儿喷刷的过程。在贺卡上记录幼儿想表达的语言。 5、展览幼儿制作的毕业卡片，请幼儿大胆介绍自己设计的卡片。 活动反思： 今日的教学活动给朋友的礼物中组织幼儿进展制作礼物，在活动前我请幼儿收集了各种各样的盒子，还供应各种材料，嬉戏活动开头后，月月很快的就找到了自己想要的材料，他们一组上大局部幼儿只是在仿照我的范例而进展制作，可月月做了一会儿停下手问道“教师，可以和你不一样吗？”“可以啊”“谁能做出和教师不一样的礼物哪，你就会是最

12、棒的”她低下了头仔细的做起来。 活动完毕时，月月的确做出了与教师和同学不一样的礼物，在我的夸奖声中，她露出了胜利的笑脸。 幼儿只有通过一些实际的动手活动，才能使制造性思维物化，同时也使他们的制造性思维更符合现实，具有实际的效果。对于幼儿来说再也没有什么比他们完全靠自己制造出一些东西更令其满意，而这些制造能成为他们嬉戏、学习、生活中的玩具、道具、学具、用具等，自然更进一步激发其动手制作的热忱，幼儿在一次次动手制作中总结阅历，吸取教训、不断拓展自己的思路，尝试用多种方法去解决制作中的问题，即在动手力量进展的同时更有利于制造潜力的充分发挥。 幼儿园大班美术教案 篇4 【活动目标】 1、喜爱刮蜡画，感

13、受刮蜡画带来的炫丽绘画效果，体验作画的乐趣。 2、能用竹签刮画画出不同造型的烟火，如：喷射状、集中型、喷泉型等，并能创作自己喜爱的、独特的烟花造型。 3、了解并学习使用新的绘画工具作画们，把握竹签刮画的要点。 4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。 5、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。 【重点难点】 1、重点：把握刮画的要点，能画出不同造型的烟火。 2、难点：能依据自己的喜好，制造一些其他的烟花造型。 【活动预备】 阅历预备：观看烟花的阅历，能用较流利的语言叙述自己看到的烟花。 物质预备：烟火视频、烟火课件、刮蜡画若干张、竹笔若干张、背景音乐。 【活动过程】 一、实

14、物导入，激发兴趣。 教师手轻摇烟花，幼儿随教师入场（播放背景音乐） 刚刚教师手里拿的是什么？ 二、播放视频，观赏感受。 1、教师播放烟花视频，幼儿观看叙述 你们放过烟花吗？我们一起来看烟花吧！ 哇！烟花美丽吗？你喜爱哪种烟花？它是什么样子的？ 2、依据幼儿叙述，逐个出示烟花课件。（重点引导幼儿观看烟花绽放的不同形态，鼓舞幼儿用肢体动作表现） 有些烟火是从下往上喷射的，有的烟火是中间向四周绽放的，有的是像喷泉一样有弧度地洒落的 三、出示绘画工具，介绍使用方法。 1、教师出示刮画纸。 这可是一张奇妙的黑纸，它里面藏着很多的颜色，我们需要请来竹笔哥哥一起来变魔术！ 哇！发生什么事情了？纸上消失了一条

15、条彩色的线。 2、出示刮蜡画画出的烟花。 瞧！竹笔哥哥在纸上划出了什么？ 原来竹笔哥哥用的方法叫刮画，黑颜色被笔尖刮掉了，露出了美丽绚烂的颜色！这张奇妙的黑纸就叫刮蜡纸。 3、请个别幼儿上台操作，师幼共同争论归纳刮画的使用要点。 竹笔哥哥的两头有什么不一样？（粗细）细的那一头可以画出细细的线，粗的那一头不仅可以画出粗点的线，还可以用来进展较快地大面积地刮色。 4、鼓舞幼儿创作不同造型的烟花。 你还见过什么造型的烟花，你想怎么画？ 四、幼儿操作，体验刮画的乐趣。 1、刮腊画的重点、留意点：能画动身射型、喷泉型、发散型的烟花造型；自己制造出不同的烟花造型，如：螺旋形、锯齿形、水滴形等。 2、请幼儿

16、尝试刮蜡画，教师巡回指导。 3、把幼儿画的画组合在一起，变成一幅大的夜空的烟火图，让幼儿观赏自己的成果，感受刮蜡画的颜色美。 【活动反思】 这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来熟悉、发觉和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进展涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步把握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的根本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培育幼儿发觉美和感受美的力量。 幼儿园大班美术教案 篇5 活动目标： 1、认真观看画面，联系生活阅历大胆运用语言、动作表达自己地想法。 2、理解运用词语：幸福、长进。句式

17、：我认为由于 3、体会家庭的幸福。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 物质预备：课件幸福的大桌子。 阅历预备：了解海军、厨师的职业特征。 活动过程： 一、熟悉故事中心人物兔奶奶，从大桌子推想兔奶奶家有几个人，体会兔奶奶有个人口众多的家。 1、熟悉故事中心人物兔奶奶 2、引入大桌子，熟悉并了解大桌子 3、从大桌子推想兔奶奶家有几个人？ 4、逐一熟悉家庭成员： 5、观看理解幸福的一家 二、关注兔奶奶的家人，了解他们一个个离开家的缘由。 1、理解兔爷爷的离开。 2、了解兔奶奶的孩子们一个个离开家的缘由，体会兔奶奶有一群值

18、得骄傲的孩子。 三、孩子们回来了，从他们的表现体会家人对兔奶奶的爱戴。 1、今日是兔奶奶的生日，你过生日的时候最快乐的是什么？兔奶奶要过生日了，她最盼望的又是什么呢？ 2、满满一桌子的菜。想想，桌上有些什么好吃的？鼓舞幼儿运用自己的生活阅历，把爱吃的菜肴全都想象成那一桌丰富的聚餐。 3、兔老三抱起吉他，唱起了一首关于妈妈的歌。引导幼儿走进故事，一起跟着故事中人物唱“世上只有妈妈好”。 4、“全部的小孩都站了起来，站起来啊！举起杯对奶奶说什么？” 5、引出故事的名字幸福的大桌子。 四、扩展：给幼儿参加表达的时机，加深幼儿体会家庭幸福。 教学反思： 活动通过阅读、理解读本，让孩子感受与家人在一起的

19、幸福，借助活动给孩子传递一个信息，无论在哪里，都可以用不同的方式去关注、关爱自己的家人，幸福就在彼此的牵挂中。本次活动的目标有两点：一点是理解故事，品尝故事中家人之间的亲情和幸福的感觉；另一点是细致观看画面，能大胆地表达自己对故事的理解和感受。在活动中，幼儿都是兴趣深厚的，能仔细倾听教师的讲话，并大胆的用好听的声音答复教师的问题。就是我在上课时重难点不够突出：一是怎样让孩子体会到兔奶奶的孤独孤独；二是怎样体会幸福。幸福的概念是抽象的，宽而广很难抓的住，幼儿只能理解皮毛。还有就是我在上课没有留意到一些细节问题，比方，幼儿答复我的问题时，我是蹲在幼儿面前倾听他的答复的，由于近距离，幼儿答复声也不是

20、很大，我是听见了，但是坐在旁边的幼儿却不肯定能听到，我没有准时鼓舞幼儿再用洪亮的声音说一次让大家都能听到。总之，这次活动对我来说是一次熬炼，我将在以后的熬炼中越战越勇！ 幼儿园大班美术教案 篇6 刮蜡画又叫刮画，它是在刮蜡纸上用竹笔或牙签刻画出所要表现的事物，图像的绘画，它的制作方法是在纸面上涂满各种色块的油画棒，再用黑色或深色的颜料加点洗涤剂调匀掩盖在油画棒的颜色上而制成的画纸，它与其他的画种有所不同，在绘画的过程中，不需要用其他的工具，只用竹筷或牙签在纸面上任意的刮或者皴，就能显现出美丽的颜色，把竹筷当成一支神笔，划破黑色夜幕才能显现出迷人的颜色，像魔术师一样变幻出漂亮动人的画面,这样的画

21、种大大提升了幼儿对绘画的兴趣，它所用的工具极为简洁，只需一支竹筷，缩小了对颜色工具带来的麻烦，这能让幼儿倍加感受到绘画是如此的好玩、好玩、好乐!新颖和迷人。 活动目标： 1、了解刮蜡画的特征，初步把握画刮蜡画的方法。 2、培育幼儿对刮蜡画活动的兴趣。 活动预备： 1、 观赏范例三张，半成品若干张。 2、 白纸、竹签、油画棒、旧报纸人手一份。 3、 录音机、磁带。 活动过程： (一)引出课题 今日，教师带来了四个彩色娃娃，看，他们手拉着手，脸贴着脸飞到天上玩呢。正玩的快乐，突然被一大片乌云盖住了，闷得喘不过气来，心里难过极了。谁来想方法救救彩色娃娃，让他们出来重新看到这漂亮的世界。( 教师边说边

22、演示教具)幼儿发表想法。 (二)观赏范例，示范讲解 教师也带来了一件工具可以救出彩色娃娃，你们看是什么?(出示竹签) 教师示范：我要用竹签坚硬的头去刮破乌云，看，救出一只小鸟，我连续救，看，我又救出了一架飞机-彩色娃娃又能观察着漂亮的世界，心里真快乐。(示范用粗细不同的两头画画，让幼儿了解消失的不同结果) 观赏范例：竹签连续去救更多的彩色娃娃，发生了许多好玩的故事，我们来看一看，说一说。 (三)熟悉刮蜡画，熟识作画步骤。 这些美丽的图画有一个好听的名字叫刮蜡画。我们今日就来学画刮蜡画。 交代作画步骤：选择喜爱的四种颜色一色块形式涂到纸上在色块上掩盖上一层黑色用竹签刮出一个好玩的故事。 你们也来

23、试试吧。 (四)幼儿作画，教师指导。(播放音乐) 1、 提示幼儿在涂色块时涂得匀称涂得满，动作要快。 2、 用竹签刮蜡时，力气要适度，不能太重也不能太轻。 3、 留意保持衣服和手的清洁。 (五)讲评。 幼儿之间相互沟通，把自己救彩色娃娃的故事讲给同伴听。 请个别幼儿将故事讲给大家听。 请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听。 展现幼儿作品。 儿童美术教育是实施素养教育的主战场，也是培育学生创新力量的主要途径。小学阶段，学生的身心正是由单纯稚嫩走向成熟，是可塑性最强的阶段，随着美术教育事业不断的进展，一种新型的儿童画种产生了刮蜡画，经过美术教育工多年的教学实践与潜心讨论，且认为儿童刮蜡画能更好地培育儿童对绘画的兴趣，激发儿童大胆创新的力量，对颜色的感受力量，发挥儿童的想象和创新力量，同时，也培育了儿童的口语表达力量，是儿童在绘画成长路上一个重要的途径之一。 【幼儿园大班美术教案】