幼儿园生活课方案活动大全6篇.doc

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1、 幼儿园生活课方案活动大全6篇 活动目标： 1、知道不在站台上乱跑，要站在黄线后排队等候，先下后上，不争抢。 2、培育幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪行为。 核心要素： 站台上不乱跑黄线后排队好人先下我再上守秩序不争抢。 活动预备： 地铁站内图片一张彩纸白纸(上面画好等待线) 根本过程： (一)导入活动 通过图片引出活动主题： 教师出示地铁站你图片，让幼儿识别，并引导幼儿说出：“地铁站名称”。 提问：“图片上都有什么?”有地铁列车、有黄线，有上、下地铁的人，等候的人，有正在下楼的人。 (二)关键步骤： 1、叙述故事乘地铁。 2、讲完故事后向幼儿提问： (1)、地铁里的黄线是做什么用的? (2

2、)、在地铁里为什么不行以处处乱跑? (3)、假如是你和妈妈做地铁出去玩，你会怎么做? 3、把画好的等待线的白纸发给幼儿，请幼儿每人画一列地铁列车，看谁画的最好最像(要想一想地铁列车应当在等待线得什么位置)。 (三)完毕活动 教师手拿地铁模型，对幼儿说：“这个故事告知我们，小朋友不能在站台上乱跑，要站在黄线后面排队等候，先上后下，不争抢。” 延长活动： 带着幼儿大声地、有规律的朗读三字儿歌。 幼儿园生活课方案活动大全篇2 活动目标： 1、学会抛球和接球的技能。 2、在嬉戏中尝试快速地抛接球，体验活动的乐趣。 3、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。 4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉

3、中应经学习了学问。 活动预备： 皮球人手一个。 活动过程： 课前预备 1、为幼儿垫好毛巾在背上，对幼儿进展户外活动的安全教育和上下楼梯的安全教育。 2、组织幼儿有序来到户外场地上。 预备活动我和球儿做嬉戏 教师带着幼儿玩球：双手抓球，两臂上举，绕球走，夹球跳。 一、根本活动 1、教师出示皮球：大家想一想球还可以怎么玩? 2、幼儿将自己的方法介绍给大家? 3、教师演示抛接球：教师的这种玩法叫什么? 4、教师讲解示范：双手捧球往上跑抛，看准球，双手抱住。这种方法叫抛接球。 5、幼儿分散练习抛接球。 6、找一个伙伴，把一个球放回框里，两个人一起玩相互抛接球。 二、好玩的抛接球 1、玩法：幼儿聚集在场

4、地上，教师手持求，把球抛起的同时喊一个幼 儿的名字，被喊到的幼儿快速跑过来接球，其余幼儿四散跑开。教师喊“定“。全部幼儿都停下，此时，接球人将球滚向其中一名幼儿，假如被击中，则要暂停嬉戏。 2、假如教师喊了“定“，所以幼儿都不能再跑。 3、组织幼儿嬉戏。 三、放松运动。 幼儿园生活课方案活动大全篇3 活动目标 1、引导幼儿学习折纸扇的方法，把握对边折的技能。 2、养幼儿对折纸的兴趣，进展其动手力量。 活动预备 1、幼儿人手一张正方形或长方形的颜色手工纸。 2、油画棒、胶棒。 活动过程 (一)导入局部。 教师用小动物手偶创设情景，并出示已制作好的扇子，激发幼儿动手操作的兴趣。 (二)绽开局部。

5、1、将一张正方形或长方形的彩色手工纸对折。 2、在刚刚折叠的根底上进展同方向的对折，使对折的两局部均等。重复进展，直到整张纸被折完。 3、再将对折的纸完全翻开。 4、将纸完全翻开后，将第一条折痕向上翻折，其次条折痕向下翻折，第三条折痕再向上翻折，第四条折痕再向下翻折依次重复下去，使整张纸形成一个“纸条”状。 5、将“纸条”从中间对折。 6、将纸的对折面用胶棒粘住。 7、将对折面用胶棒粘住，依次将折痕翻开。再用手捏捏粘好的底部，这样小扇子的把子就做好了。 (三)完毕局部。 幼儿手拿自制的扇子嬉戏。 活动延长： 教师将幼儿制作的作品展现在美术角。 1、教师教折扇子的过程要慢，让幼儿认真观看。 2、

6、幼儿折的时候教师要求幼儿肯定要对齐。 3、对折的较不标准的幼儿进展指导。 4、鼓舞幼儿将做好的扇子给同伴看，并试着说“你好”等礼貌用语。 幼儿园生活课方案活动大全篇4 活动目标： 1、大胆尝试原地自转的多种方法，熬炼平衡力量和自控力。 2、体验合作嬉戏的乐趣。 3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 4、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动预备： 1、CD机和音乐碟。 2、了解有关电风扇的学问。 活动重难点： 1、学习原地自转的动作，并能尝试不同的自传方式。 2、和同伴合作转动身体。 活动过程： 1、热身活动： 听音乐，教师带着幼儿活动身体各关节部位，做仿照动作：小鸟飞、熊走

7、、青蛙跳。 2、根本活动： (1)幼儿自由探究原地自转动作。 幼儿个人自由探究。(两臂侧平居举转、两臂垂直转、抱头转等) 幼儿合作探究，(背靠背按顺时针方向转，逆时针转，肩并肩同方向转等) 教师鼓舞幼儿大胆探究原地自转的不同方式，准时确定，并请个别幼儿向全班示范。 (2)嬉戏“电风扇”。 教师示范讲解嬉戏的玩法和规章：幼儿念儿歌到最终一句时开头自转或与同伴合作转动身体。 幼儿练习原地自转身体。(教师可指导幼儿逐步加快自转速度，留意安全)嬉戏进展24次。 幼儿自找同伴，可以是2个组合或多人组合练习自转。嬉戏可进展34次。 小结评价：教师对幼儿自转的不同玩法赐予确定和鼓舞。 3、放松活动： 教师带

8、着幼儿边听音乐边做各种放松动作。 幼儿园生活课方案活动大全篇5 目标 尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。 知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。 预备 每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相等的桔子。 每组两个苹果。 过程 感知桔子的形状特征。 请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的(绿色、桔黄色)，什么样子的(圆圆的、扁扁的)。 与苹果比照，桔子摸上去有什么感觉?(软软的、粗糙的) 闻一闻有什么气味? 请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，连续感知桔子的外形、颜色、气味等。 感受桔子酸酸甜甜的味道。 桔子可以怎么吃? 鼓舞幼儿自己动手剥桔子，;层剥下的桔子皮放在小筐里。 引导幼儿观看一个桔子

9、有很多办。 品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。 引导幼儿共享、品尝别人剥的桔子。 引导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味?(桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等) 建议 给每个小组预备的桔子最好有大小、颜色、外形的差异。 如桔子有核，可请幼儿收集桔核装入小塑料袋，放置在自然角，供大家观看、比拟。 如有可能，预备桔子果;东、桔子罐头、桔子汁、桔子糖等，供幼儿观看、品尝。 用桔子皮制作粘贴画。 幼儿对桔子如有连续探究的愿望，教师可供应条件引导幼儿深入探究。 幼儿园生活课方案活动大全篇6 活动目标： 1、幼儿在理解儿歌内容的根底上，初步学习有节奏地朗读儿歌。 2、幼儿能开心地和教师、同伴一

10、起嬉戏，体验共同嬉戏的欢乐。 3、幼儿能有节奏地朗读象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。 活动预备： 鞭炮一串，与儿歌内容有关的图片若干，猫头饰若干 活动过程： 1、教师出示鞭炮，引导幼儿仿照鞭炮声，教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗读。 2、学习儿歌老鼠娶亲 (1)、教师出示老鼠(戴着大红花，穿着新郎的衣服)图片，引导幼儿回忆还珠格格中娶亲的场面。(幼儿答复：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等) (2)、教师有表情地朗读儿歌，幼儿理解儿歌内容。 (3)、教师边出示图片边朗读儿歌，并引导幼儿拍节奏。 (4)、教师念儿歌每句前半段，幼儿念后半段，并交换一次。 (5)、师幼一起边拍节奏边朗读儿歌。 3、嬉戏猫捉老鼠 (1)教师介绍嬉戏玩法。 教师和幼儿扮老鼠，配班教师扮老猫，老鼠有节奏地朗读儿歌，当念到“蹦叭”时，老鼠全体蹲下，老猫出场，当老猫念到：“一口一个全吃掉呀全吃掉”时，老鼠则立即跑到自己的座位上去，老猫去捉老鼠，当老鼠上位后，老猫则不能抓。 (2)、师幼共同嬉戏2-3遍(次数视当时幼儿状况而定)。 4、师幼一起去户外嬉戏。