幼儿毕业班工作总结5篇.doc

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1、 幼儿毕业班工作总结5篇 我们大班组全体教师连续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回忆总结： 一、让理论学习更具实效 理论是实践的根底，只有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。本学期，新的课程应运而生，特殊是对“生活化、嬉戏化”课程的讨论，更是让我们一筹莫展，拿着几本崭新的书，我们一时还很迷惘，不知从何做起。，课程改革是教育抱负转化为教育实践的过程。它强调要关注每一个儿童的进展，敬重幼儿内在进展规律、敬重幼儿进展的自主权、敬重幼儿个别差异，

2、强调要创设进展空间。为了适应新课程的需要，真正把新纲要精神转化为自己的教学策略和教育行为，我组织教师们在教研活动中特地进展了详尽的学习和讨论，大家通过仔细学习，对新的课程有了较详细深入地熟悉和了解。在此根底上，我还转变了以往的活动模式，在教研活动中采纳了“多问、多议、多讲”的形式，常常开展专题争论，如：“如何对待幼儿园的课程”、“大班探究型主题活动如何开展”、“如何把握好生成课程和预设课程的比例”等等，让教师们提出自己对课程的困惑、质疑，以及在实践中比拟突出的问题和难点，大家一起争论问题，沟通状况，总结阅历。使教研活动真正表达出学习和讨论的深厚气氛，成为教学讨论的小阵地。 二、让实践活动更为生

3、动 学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也通过日常活动每个环节的，表达课程的精神。详细表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。从一开学，我们就屡次讨论如何合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以相互交往，又避开过多地干扰因素。其二，采纳开放的活动形式。新的课程淡化了学科概念，凸现课程的整合性，系统性。本学期我们教师连续打破学科的束缚，在活动中注意各类教育因素的融合，使孩子的活动态度更积极，学习更主动。其三，关注孩子的兴趣点开展探究型主题活动。我们在生成探究型主题时就是关注了孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探究主题，如“我们四周的房子”“虫儿大世界”“商品”“

4、我喜爱看书”“多彩的金属”等等，这些主题都源自孩子生活，是孩子生活中比拟常见和喜爱的事物。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活阅历，让孩子初步地获得相关的学问，激发了他们对探究世界的兴趣，取得了较好的效果。 三、让家长工作更显人性 新的教育更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，协作者，而现在我们提倡让家长成为学前教育的亲切合作伙伴。为了让家长了解幼儿园生活，本学期初我们进展了家长会，具体介绍了幼儿园的一日生活。期末对家长开放半日活动，让家长观摩了解自己孩子在园表现等。平常我们敏捷运用各种形式对家进步行家教指导，充分发挥家园之窗的作用，结合家访、电话、随访、

5、发放家长文件夹等形式进展家园之间的沟通沟通。对不同性格特点的幼儿，建议家长采纳不用的教育方法，共同为幼儿的身心和谐进展而努力。本学期我们的家长也非常协作工作，积极收集主题开展所需要的资料、收集制作户外体育玩具所需的物品、丰富自然角的内容、参加亲子小制作的创作评比等等。 四、让个人力量更快进展 本学期我们比拟注意给组内每位教师供应表现力量的时机，让年轻教师大胆尝试，展现自己的教学才能。9月份叶艳梅教师在幼儿园论文评比中获一等奖;在10月的A级课评比中，刘菲菲、沈青两位教师胜出，11月教师案例设计评比中教师们获了好的成绩;在角色嬉戏观摩中，大家又齐心协力、共同努力，一起进步。 在一学期的教研工作中

6、我们体会到了欢乐，也感受到了挑战和困惑。随着课程改革的进一步深入和我园省示范园的再次确立，教研组将越来更加挥重要的作用，教研活动也应更表达创新和特色。在以后的工作中我们将连续思索，连续完善，争取更大的转变和进步。 幼儿毕业班工作总结2 在20_马上划上句号时，大二班上学期工作也将进入尾声，看着孩子们幸福的笑脸、安康的成长，欢乐荡漾在心田。为了在今后的工作中更上一层楼，现将本学年的工作做一小结： 一、政治思想 仔细学习十八报告，领悟_精神，贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业。仔细学习幼儿园教育指导纲要，爱岗敬业。严格遵守幼儿园的各项规章制度，对班级工作仔细负责;对幼儿有爱心、有责任感;对家长

7、主动热忱，解决了家长后顾之忧;与同事友好相处，力所能及的帮忙他人。对自己严以律己，做好班级工作。 二、业务学习 积极参与园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜学习时机，仔细学习教师专家的组织教学活动和讲座，并作好记录，写听课评析，吸取阅历并运用到自己的日常教学过程中来。利用业余时间仔细阅读早期教育、为了孩子等有关幼教专业书籍，巡游幼教网站，领会精华，吸取阅历。 三、教育保育 依据幼儿园教育工作规划、幼儿园教育指导纲要仔细制定了本班的班务规划，设计好每月的主题活动，细心安排好每周活动，组织好每日的教学活动，指导保育员工作。在教学过程中注意渗透整合理念，运用多种教学手段进展幼儿的综合素养。在组织好

8、教学活动的 同时，保证幼儿的嬉戏活动和户外活动时间，每月依据制定好的嬉戏规划开展各类嬉戏活动。在班级中开展了图书角、音乐角、快乐烧烤、理发店等区域嬉戏，并不断的更新丰富嬉戏材料。为了协作主题教育活动和节日活动的开展，利用业余时间，装饰室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。 每天做好晨午检工作，做好各项卫生保健工作，严把消毒关，做好通风防控工作，并注意培育幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作，以提高幼儿的集体效劳意识和效劳力量。 四、家长工作 仔细填写家园联系册，准时向家长反映幼儿在园的状况。利用一切时机与家长沟通幼儿在家、在园的表

9、现状况，与家长共同争论教育孩子的方法，仔细听取家长提出的各种要求和意见。幼儿园与家庭之间沟通多样化：家访、家园联系本、家长会、电话等形式成为家园沟通的新载体，让家长准时了解了孩子在园状况，使教育工作顺当开展。 五、努力方向 成绩是动力，缺乏之处还需努力。在今后的工作中要不断的学习新的学问，提高自身素养，把幼儿养成教育设为下学期重点，加强个别幼儿自理力量的培育。依据幼儿年龄特点因人施教，努力提高自己的思想及业务素养，为小幼连接做好根底工作。 幼儿毕业班工作总结3 这学期里，我们班的工作人员团结一心，努力工作，始终以“敬重幼儿，一切为了孩子”的教育宗旨为指导思想，开展教育教学工作，积极参与各项学习

10、，提高思想觉悟，提高工作责任心、效劳质量。遵守园里各项规章制度，团结同事，虚心好学，在各自工作岗位上相互学习协作，使我们的工作没有消失任何非责任事故和责任事故，我们感到特别欣慰，能取得这样的成绩跟我们平常在工作中有着高度责任感是分不开的。 我班人员仔细学习专业学问，苦练根本功，端正工作态度，树立全心全意为家长、为幼儿效劳的思想，团结全都。齐心协力。我班三位教师，对工作仔细负责，对幼儿很有急躁，对待全部幼儿一视同仁，能仔细备课，上好每一节课，教具预备充分，从不拖堂、拖课，上课多以嬉戏的方法进展，动静交替，使幼儿在轻松开心的活动中学习学问，把握各种技能。 教师作为班长，能以身作则，大胆治理班上的各

11、项工作，准时传达和执行领导交给的工作任务，严格要求自己，对工作仔细负责，是一名阅历丰富的教师。在工作中能仔细钻研教材，依据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿承受力量的教育教学规划，仔细上好、备好每一节课，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。在做好本班工作的同时，还在园领导的信任下积极协作园里组织的各项年级活动，使孩子的想象力、制造力和动手力量有了肯定提高。 虽然我是一名教师，但利用业余时间我仔细学习汉语，钻研教法，与小朋友融为一片从心底里去关怀、爱惜他们，准时发觉问题，并实行相应措施解决问题。做为一名教师能严格要求自己，对工作仔细负责，关怀照看

12、每个幼儿，特殊是本班的卫生区死角每天都是仔细的清扫几遍，对孩子用过的餐具准时进展消毒，对带药的幼儿，按时给孩子们服药，脏活、累活她抢着干，从不叫苦叫累，上班时不串岗、不拖岗，以高度的责任心对待每天的工作。在做好本职工作的同时，积极帮忙两位教师组织教育教学活动，给孩子教古诗、做数学题等等，使得我班保教工作非常协调，默契十足。 在园领导的关怀和班组成员的相互支持下，我们顺当完成了本学期的工作，但也存在着肯定的缺乏。如：与家长的沟通、联系还不够，使得一小局部家长不能充分理解和协作我们的工作，今后，我们将再接再厉取长补短，发扬成绩，订正错误，更好的工作，信念百倍的迎接下学期的挑战。 幼儿毕业班工作总结

13、4 幼儿期的思想品德教育能够为人一生打下坚实的根底，而大班幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，所以，我们抓住这一重要时期，培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关怀他人的优良品德，养成良好的礼貌习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的团体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的根底。 一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。 把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注意品德教育的随机性。日常生活幼儿品德的构成有多方面的影响，并且为幼儿供应了行为练习与实践的时机。幼儿在一日生活中，进餐、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们充分捕获各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培育放在日常

14、生活中，养成孩子生活自理的初步本领，并从中培育幼儿良好的品德。例如：早晨来园时，留意培育幼儿使用礼貌用语;经过常规训练和严格执行生活制度，培育幼儿遵守纪律、诚恳、英勇、自信、关怀他人、疼惜公物、不怕困难的品德和行为习惯;组织幼儿轮番做小值日生，来培育幼儿从小爱劳动及为他人效劳的良好品德以及幼儿自我治理和组织本领;自由活动中我们同样注意幼儿与同伴的友好合作交往本领。进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃东西的时候小椅子摆正，不掉面包渣、饼干渣等;午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。离园活动：要求幼儿不追赶、不吵闹，将自我的东西整理好，等父母来接。 总之，生活即学习，幼儿的一日生活各

15、环节随时都有教育的契机，教师们在亲密协作中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱。 二、把德育贯穿在各种教育活动中。 注意品德教育的系统化，在实施品德教育的过程中，各领域教育亲密联系、不行分割。让孩子们学会了如何发觉问题、解决问题，同时他们还学会了将学到的学问和技能运用到生活中，成为自我的学问和本事。 三、结合节日开展德育主题活动。 结合各种节日，依据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以嬉戏化为主，中间渗透情感教育，道德教育。如感恩节，我们提议幼儿每人做一张卡片送给爸爸、妈妈、或者爷爷奶奶，并写一句你最想说的话。教育幼

16、儿要感恩四周的人，孝顺父母，敬重爷爷奶奶。 四、开展家园同步教育，将德育延长到家庭。 对幼儿进展品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需坚持教育的全都性。所以，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，爱护幼儿安康成长。我们经过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进展教育活动。 1、进展五爱教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看资料不安康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。依据幼儿的身心特点，对幼儿进展正确的教育。 2、此刻的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们经过家园联系册、家长园地要求家长

17、树立正确的教育思想，多给孩子有利增加团体观念、劳动观念的实践时机，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱团体、艰难朴实的好思想，及初步的劳动习惯。 3、家长、教师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和教师要不断加强自身修养，严格要求自我，以身作则，要求幼儿做到的事，自我要先做到，不许孩子做的事，自我坚决不做，要用自我的言行为孩子制造一个礼貌安康的环境，确保幼儿的身心安康进展。 总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进展思想品德教育，为他们顺当进入小学、走向社会做好充分预备。 幼儿毕业班工作总结5 在忙劳碌碌的教学中，一个学年也接近尾声了，回忆到我们幼儿园大班这一学年自己的工作，真是有喜有忧，幼儿教师的

18、职业是琐碎的、细小的，但我喜爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都仔细负责。现将这学期的工作总结如下： 一、教师的观念 通过仔细学习纲要、学习很多幼教专家的教育理论及教研学习，我们的思想有了进一步的提升，在边学习边探究的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名教师最根本的条件是具有不断学习的力量，由于教师的进展与幼儿的进展是一个连续的整体，只有教师不断进展，才能为幼儿的进展供应良好的条件，只有教师具有制造性，才能培育出具有制造性的幼儿。因此，我们对教师的角色理念又有了进一步的理解，不仅要做幼儿的倾听者、合、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、鼓励者等角色，而且还要做一名讨论者和学习者，通过

19、不断的学习、不断对实践进展反思，把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我依据幼儿不同的共性与兴趣，实行不同的教育方法。不断提高和进展自己。在实践中我深深体会到工作的意义与欢快。 二、在教学工作上 我力求从每件小事做起，急躁细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有肯定的推断力量。本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，充分利用了幼儿在园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越

20、来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。 在创设、更换区域时，我们先观看了解孩子们的兴趣点和需求点，然后与幼儿共同商议、出办法，进展嬉戏，以满意不同幼儿的需要，激发幼儿主动探究的兴趣;在区角设置上注意区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建“小栅栏”当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时特别有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区“展现台”既可以当隔断又可以展现幼儿的作品，表达多个教育功能，表达了“嬉戏教学一体化”的内涵。为激发幼儿自由制造的欲望和合作的意识，我们设立自由墙，鼓舞幼儿自由选择材料，大胆创作，幼儿兴趣特殊高涨。为了做好

21、幼小连接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯;规章意识的训练：要求幼儿听上课铃声预备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规章，课堂规章。这些训练都收到了很好的效果，我信任这些孩子到了小学肯定是最棒的孩子。 三、在家长工作方面 本学年我们更加注意了和家长的沟通，准时会面了解每位幼儿的思想变化，并赐予准时的建议和意见，如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会准时与

22、家进步行更细致的沟通，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参加到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“亲子活动”、“庆元旦活动”，家长对班级工作支持度高，能积极参加各项活动，有了家长的参加，我们本学年的教育教学活动真正做到了家园共育。 这个学年中，我班孩子的出勤率较好，自觉性提高，口语表达力量有了肯定的进展，自理力量也在不断提高。在看到成绩的同时，我们也留意到了自身的缺乏，对此我们会进展仔细地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学年中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步! 本学年的工作马上完毕。在我班三名教师的共同努力下，依据园内的教研规划和安排，结合班务规划，各项工作开展得较好。回忆劳碌、紧急的一学年，那点点滴滴，都记录着我们大班这一个学年来，全部的欢乐，全部的欢乐，以及全部为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，细数全部的姹紫嫣红。在本学年学习生活过程中，幼儿在各个方面有了长足的进步，在某些方面还存在着缺乏。 幼儿毕业班工作总结