幼儿园大班数学教案《学习按厚薄高矮粗细排序》.docx

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1、 幼儿园大班数学教案学习按厚薄、高矮、粗细排序 大班数学公开课教案学习按厚薄、高矮、粗细排序 幼儿园大班数学教案：学习按厚薄、高矮、粗细排序 活动目标： 1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进展7以内的正、逆排序 2、进展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。 3、培育幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。 活动预备：7张厚薄不同的图书图片；7张高矮一样、粗细不同的树干图片 活动过程： 一、开头局部 教师这里有一些你们的好朋友，想不想知道是谁呀！ 二、根本局部 1、厚薄的排序 出示厚薄不同的图片，7张。你们知道他们是谁吗？ 可是他们没知名字，很难过，我们来帮他们把名字起了好吗？让幼儿依据从薄到厚的挨次 你们看看

2、那一本书是最薄的？它就叫老小。 我们把老小送回家，剩下的谁是最薄的？那它就是老六。 再看看剩下的谁是最薄的？ 下一个应当是谁呢？ 依此类推，在教师的引导下，让幼儿能够找到一个既快又准确的方法。 他们又要出来玩了，这次他们是老大现出来的让幼儿自行操作，用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的挨次排列 2、粗细的排序 这些书门出来玩，感到很累，这个时候他们觉察了一些树桩。他们就协商在树桩上坐一会儿，休息一下，可是他们应当怎样安排呢？ 出示7张高矮一样、粗细不同的树干图片他们想把这些树桩按从细到粗的挨次排，怎样排？ 引导幼儿用前边的方法，依次找到最细的方法进展排序. 这时，他们想换换位置，把这些树桩从粗到细排，哪有怎样排？ 请几个幼儿用一样的方法上来亲自操纵，进展排序。 高矮排序： 他们玩得很欢快，你们想不想也出去玩？但我们要排队才行。 将全班幼儿按人数分成六组，进展从高到矮，从矮到高排序 完毕局部： 排好队，和幼儿一齐开火车出去。