幼儿园大班活动开展教案.docx
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1、 幼儿园大班活动开展教案 活动目标 1、感受恐龙在运动中的身体形态,尝试用肢体动作来仿照。 2、借助赏识、仿照及已有阅历,大胆表现恐龙的不同动态。 3、在合作中共同使用画纸并能清楚地表达自己作画的意图。 活动预备 1、幼儿已了解恐龙的种类以及恐龙生活的习性、环境,已听过关于恐龙的故事。 2、恐龙图片多幅,绘本你看起来似乎很好吃、你很特别。 3、水粉笔,颜料,英文报纸(或牛皮纸)。 活动过程 1、引导幼儿回忆对恐龙的生疏。 教师:前几天,我们小朋友生疏了恐龙,知道了恐龙的一些生活习性,谁情愿来讲一讲?(有霸王龙、长颈龙、翼龙、剑龙等;它们有的是食肉恐龙,有的是食草恐龙;有的是在陆地上走的,有的是
2、在天上飞的) 2、观看图片,感受恐龙在动态中的外形特征。 (1)出示“走路”恐龙的图片。 教师:这是什么恐龙?(霸王龙)看它现在的样子,你觉得它在干什么?你是怎么看出来的?(引导幼儿观看恐龙走路时的腿的样子)请幼儿学一学它的动作。 (2)出示“弯腰”恐龙的图片。 教师:这幅图你觉得恐龙它又在干吗?它的头怎么样了?身体是什么样的?(观看恐龙的腰部)恐龙的前肢和腿有什么变化?恐龙的脚趾和刚刚走路的恐龙脚趾一样吗?不一样在哪里?你们觉得“弯腰”的恐龙身体可以用什么样的线条来画? (3)出示“对打”恐龙的图片。 教师:这两只恐龙它们在干什么?这两只“打架”的恐龙身体是什么样的?为什么我们只能看到这只恐
3、龙身体的一局部?(让幼儿觉察遮挡关系)你们觉察没有,“打架”时恐龙的尾巴是怎样的?尾巴后面画有几条短线,为什么要画这几条短线呢?(介绍帮助线条的作用) 教师在出示图片时,要留意层次性,如供给给幼儿的图片应从简洁到简洁,层层递进。 3、幼儿大胆作画,教师进展指导,鼓舞幼儿画出恐龙的不同动态。 教师:今日我们来画恐龙,画你自己宠爱的恐龙,地上走的、天上飞的,各种各样。 4、呈现作品,师幼互评。 请幼儿说说自己画的恐龙在做什么。 幼儿园大班活动开展教案2 活动目标: 1、在了解水仙花外形的根底上学习用水墨画形式绘画水仙花。 2、初步把握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。 3、激发幼儿对水墨画的兴趣。
4、 活动重难点: 重点:把握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。 难点:用毛笔作画时线条大胆流畅,能初步运用留白方式。 活动预备: 1、了解水仙花的根本部位特征(阅历预备)。 2、宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布假设干。 3、ppt课件、示范画。 活动过程: 一、回忆导入 师:(出示水仙花图片)小朋友,我们都生疏过水仙花,那你能说说水仙花由哪几个局部组成的吗?它们分别是长什么样子的呢?(请个别幼儿答复) 教师小结:水仙花有圆圆的球茎,弯弯长长的根,绿绿长长的叶子,还有白白的六瓣花。 二、学习勾画水仙花的外形 1、介绍作画材料 师:今日,我们就来画画水仙花。看看教师为你们预备的材料。(毛笔、墨汁、颜
5、料、宣纸和毛巾) 小结:今日我们就要用水墨画的方式画水仙花。 2、出示范例,争论绘画方法 (1)师:你看我们应领先画什么呢?(引导幼儿依据生长规律进展绘画:先画球茎) (2)师:水仙花球茎像什么?(引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣) 教师示范画出水仙花球茎。(边画边说出蘸墨及握笔留意点) (3)师:球茎上渐渐长出什么?(细瘦长长的根和绿绿长长的叶子)我先请一位小朋友来画画水仙花的根和叶子(幼儿尝试) (4)教师也想来画画的,看好教师和他画的方法一样吗?(教师示范)现在我们一起来把剩下的叶子画一下吧,我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。 提示:你们要记住了哦,画叶子的时候要用一笔完成,这样才可以把水仙花变得
6、更加秀丽。 (5)师:最终再画上水仙花的花朵,水仙花的花朵是什么样的呀?(水仙花由圆圆的花心和6片花瓣组成的) 教师小结:我们依据水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵,现在我们把画好的水仙花装到花盆里吧。(教师添画花盆) 三、学习为水仙花上色 1、师:你们看,一盆水仙花画好了,现在我们再来给它穿上秀丽的衣服吧。蘸颜料的时候要把颜料蘸的饱满一点,从上往下进展涂色。 2、师:谁情愿来试一试呢?(个别幼儿示范)你看这应当怎么上色呢?(强调从上向下一笔涂色,留有空白没关系,不要反复填涂) 教师总结:一副秀丽的水仙花就完成啦,看看水仙花大大的茎块应当画在纸的什么地方呀?(靠下方,但要留出花盆的位置)
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