幼儿园大班科学教案大全：我们来制造风.docx

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1、 幼儿园大班科学教案大全：我们来制造风_幼儿园科学教案大班 这篇幼儿园小班科学教案：制造声音是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 一、感受大自然中的声音 1、播放声音-树林里的鸟-蝉(知了)-打雷-下雨2、提问(1)你听到了什么声音?(2)你在什么时候听到过这个声音?(3)夏天里，你还听到过什么声音?3、教师小结：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、“知了知了”的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告知我们夏天到了。二、探究、制造声音1、用各种材料制造声音。教师：除了大自然里有各种好玩的声音之外，我们身边也有许多东西会发出声音呢。2、出示一些物品教师：你能用这些东西制造出好玩的声音吗

2、?请小朋友选择一样东西试一试。3、共享制造声音的不同方法。教师：你选了什么东西?它发出了怎样的声音?你是用什么方法让这东西发出声音的?4、教师小结：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。比方，用手拍铁盒，铁盒发出了砰砰砰的声音。用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。真是很奇妙哟!5、幼儿再次尝试自由选用材料制造声音提问：你选择了什么东西把它发出了什么声音?这种声音像什么?启发幼儿大胆联想-用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声，-敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声，-拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。教师小结：你们看，这些东西普一般通，但我们用不同的方法竟然变出了这么多的声音，大自然真是

3、奇异。只要我们多留意：多看、多听、多想，就可以从生活中发觉更多好玩的现象。三、观赏散文夏天的声音1、教师：有一篇好听的散文叫夏天的声音。我们一起来听一听。(教师边播放美丽舒缓的背景音乐边朗读散文。)2、提问：这篇散文里也有许多好玩的声音，你们都听到了哪些声音?四、音乐之声1、教师：我们来开个音乐会吧，每热选一样东西，一起来仿照里面的声音。2、教师小结：我们用敲、拍、吹、搓、拉等很多方法让一些不会动的东西发出好玩的声音，演奏出了那么多悦耳的声音!在这个世界上，除了奇妙的音乐之外，大自然和生活中还藏着很多奇异的、好听的声音呢。只要你做个有心人，就可以听到大自然为我们演奏的奇妙的音乐。附：夏天的声音

4、夏天的池塘边，漂亮的荷花穿着粉红色连衣裙翩翩起舞。红蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花丛中欢快地唱歌。突然，一片乌云从远处飘来。你听，滴答滴答，渐淅沥沥，下小雨了!再听轰隆轰隆。轰隆轰隆，雷公公也打起鼓来了!雨越下越大，哗哗哗。哗哗哗不一会儿，天空亮起来，乌云不见了!看，一道彩虹映在池塘里，荷花和绿叶像刚洗过澡，更加清爽漂亮。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在唱歌;叽叽叽、喳喳喳，是小鸟在唱歌。大家用歌声欢唱：夏天真漂亮!幼儿园大班科学教案大全：海洋世界 活动目标： 1、知道大海中有丰富的动物和植物，能说出几种常见的动物和植物的名称、生活习惯。2、能依据自己确定的标准对海洋世界的动物、植物进展

5、分类。3、了解海洋动物与人之间的关系，初步具有爱护海洋的意识。活动预备：1、活动前幼儿做有关海洋世界的调查。 1、师幼共同收集有关海洋动植物的图片。 3、动画片海底总发动的片段，水族馆音乐磁带、录音机4、教学挂图：海洋世界。活动过程：1、通过观看动画片海底总发动引发幼儿兴趣。教师播放动画片。2、引导幼儿利用调查表，进一步熟悉各种海洋动植物。教师：除了动画片离得这些动植物，大海里还有什么？它们是什么样的？生活在什么地方？有什么本事？教师引导幼儿分组沟通，提示幼儿轮番介绍，并宁静倾听同伴的叙述。引导幼儿在集风光前大胆表述，教师在黑板上出示教学挂图和相应的动植物图片。教师：谁情愿告知大家你知道的海洋

6、动植物？你最喜爱哪一种动植物？他叫上你名字？有什么本事？3、引导幼儿确立标准进展分类。教师:我们一共收集了多少种动植物的资料。教师：把它们访问在一起时，怎样让别人看得更清晰呢？（引导幼儿进展动植物分类。）动物有这么多种，还可以怎样区分呢？4、教师引导幼儿树立爱护海洋环境的意识。教师：假设这里是大海，你想做大海里的什么动物或植物？教师：你盼望大海是什么样子的？我们应当怎样爱护大海呢？教师：让我们跟着音乐水族馆学一学你想做的动植物的样子，好吗？教师播放音乐，引导幼儿用身体动作表现自己喜爱的海洋动植物。幼儿园大班科学教案大全：熟悉地图 活动目标1、通过单车取宝的方式，引起幼儿对地图上不同标示的了解和

7、兴趣。2、学习看地图的一些简洁方法。3、体验合作完成任务过程中的挑战、自信与欢乐。 活动预备 1、多种标记地图2、场地布置 人手一辆单车 活动过程 一、合作组队解读不同标示的地图并学习看地图的一些简洁方法。 1、交代任务 教师：今日我们大二班小朋友要去完成一件既快乐而又有挑战的嬉戏。那就是两人一组去完成“单车取宝”。（出示单车取宝四个字并请幼儿念一念）什么是单车取宝？（强调今日我们是骑车取宝）（假设：幼：珍宝在哪呢？或幼儿无声教师引出）教师：那我们去哪里取宝呀？ 2、认知地图 （1）出示一张幼儿园操场的平面地图。 教师：看一看这是在哪里？（如幼儿答复幼儿园教师连续引导幼儿园的哪里，引出是幼儿园

8、的操场，对我们就要在幼儿园的操场上骑单车取宝。） 教师：幼儿园那么大的操场怎么变小了？ （那是地图。） 教师：哦，原来一个很大的地方把它变小画在纸上就成了地图了。你们在那里也观察过地图呢？ （中国地图、公园地图等） 教师：那地图有什么作用啊？ （可以告知我们不知道的地方；或者当你不知道走哪条路的时候，它可以帮助。） 小结：地图可以告知我们不知道的地方，还可以帮忙我们正确的查找这些地方。 教师：我们小朋友在幼儿园已经有三年了，很熟识幼儿园了，那你们可以告知我从地图上看，我们幼儿园的操场上有些什么呀？ 请个别幼儿用手指着地图上的标记一一告知大家这些标记是什么地方。 教师：看来我们小朋友真的太熟识幼

9、儿园了，咱们再来看看这张地图和前面一张有什么不一样的地方。 3、分析不同标记的地图 （1）先引出有标示行驶方向的地图。教师：你能告知我什么地方不一样，这些箭头表示什么？（强调我们的嬉戏规章就是必需根据箭头的行驶路线去查找珍宝，假如违反规章珍宝会找不到的。） （2）分析不同标记的地图。 教师：现在你们两人一组来领取地图，拿到地图后认真地看，你们地图上有什么标记？怎么行驶的？有没有问题？ 4、先解决地图上的共性问题 教师：你们地图上的标记一样吗？（不一样）都是写什么标记呀？ 文字标记（这些文字标记告知我们什么？需要经过7道难关才可以取到珍宝。它是怎么行经的，怎样才可以既便利又顺当地取到珍宝呢？）数

10、字标记（这些数字标记又告知我们什么？我们要根据标记的数字提示依次完成7道难关才可以拿到珍宝。）教师：看看每张地图上的行驶路线一样吗？是往哪里走的？ 5、再解决地图上的共性问题 教师：我们都知道了自己地图的形式路线，再看看你们每张地图上有什么地方是一样的。 教师：对了都有一颗那表示什么？找一找你们的藏宝点一样吗？能告知我们在那里吗？还有什么地方是一样的？（都要完成7道难关） 教师、小花瓣表示什么呀？ （表示你过了一道难关就可以取一朵小花瓣贴在自己的身上，当你完成了7道难关之后，就形成了一朵漂亮的7色花，这时你就可以取得珍宝了。记住只有7色花加珍宝才呢能够说明今日的嬉戏是胜利了。） 教师：另外你们

11、是好朋友一起完成嬉戏任务的，就必需在路途中相互帮忙一起去，一起回来。 还有一个协作大奖等你拿啊！ 二、单车取宝两人一组按行驶地图完成任务 三、共享胜利阅历与挑战困难实例 1.在行驶中你们都有什么好方法。 2.途中你是如何突破困难前进的。3.这对好朋友完成的最快，听听他们有什么好方法。在途中有没有遇到困难，如何去克制的。 总结：今日我们通过单车取宝，学习了看地图的一些好方法，也了解了地图上不同标记行经的方法。 更知道好朋友在一起时要相互帮忙才能克制困难。有没有信念再承受新的挑战！幼儿园大班科学教案大全：蔬菜造型 活动目标 1、幼儿依据蔬菜的形态、颜色、利用切、接、拼等方法，制作自己宠爱的物品，能

12、大胆地用清晰、连贯的语言叙述一段话。2、培育幼儿的留意、观看、想象、创作力量和幼儿动脑、动手又动口的学习习惯。3、启迪幼儿从生活中发觉美。活动预备1、ppt课件：奇异的蔬菜造型2、预备丰富的、形态各异的新奇蔬菜。3、塑料刀、垫板、橡皮泥、牙签、彩色纸、剪刀等。幼儿园课件 ppt课件 奇异的蔬菜造型“菜花”能变成“小绵羊”吗?教学过程一、观赏：奇异的蔬菜造型在观赏中，让幼儿观看的蔬菜品种。经过观看后大家争论，激发大家的制作热忱。二、引导幼儿观看、激发创作兴趣。1.教师：教师给你们预备了这么多长像不一样的蔬菜，小朋友看一看、想一想、比一比。用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么?把一棵菜切割后可制作成什么

13、作品?2.教师逐一出示蔬菜，引导观看，产生灵感，进展创作。三、操作活动1、幼儿使用蓝子中的自然材料，帮助材料和制作工具，充分发挥想象，制作自己宠爱的物品。2、启发幼儿制作：小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等蔬菜娃娃、蔬菜动物、蔬菜玩具。可用红皮萝卜有叶茎的一头制作帽子或头和头发，利用蔬菜藕的横切面作花衣裳的装饰花纹等等。四、展现作品并叙述。将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家观赏。引导幼儿依据自己制作的作品，同伴的作品与同伴的多个作品组合叙述一段话或故事。活动延长将幼儿的作品，放回到自然角中，供幼儿连续相互观赏、观看。在嬉戏中可进展进一步的修饰。幼儿园大班科学教案：爱惜我们的地球 一、活

14、动目标1.知道地球是人类和动植物共同的家园, 了解人与环境的依存关系。 2.初步了解地球目前所患病的人为破坏及其严峻后果。3.了解垃圾分类的方法。4.进展环保宣传的行动。二、 材料预备1.爱惜我们的地球ppT、水危机视频。2.环保宣传签名海报。彩笔若干。3.供孩子分类的多种“垃圾“。4.“环保小卫士“的爱心贴纸若干。三、 活动过程：(一)观赏地球漂亮的风景。1、观赏电动地球仪和地球上漂亮风景的图片。2.看了这些图片你感受到地球上那些地方是很美的?3.观看课件,了解地球是人类和动植物共同的家园.(二)连续观看课件，了解地球正在患病的种种危害。1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的变化)2.生病的地

15、球遇到的灾难。3.是什么让地球变成这样的?了解各种污染给地球带来的变化。(光污染、空气污染、土地污染、动物被滥杀、垃圾污染、水污染)4.观看关于水污染的视频。5.污染产生产生了地球的“温室效应“。(三)介绍日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。2.厨余垃圾的。3.有毒的。4.其他垃圾。(四)接龙嬉戏：为地球治病的方法。四、小结：小朋友已经想出了很多治病的方法，需要我们平常在生活中去留意做，才能让地球的病好得快点。我们还要再去找更多的好方法来帮住地球治病，让大家把地球的病一起治好，好吗?我提议我们的环保小卫士在爱惜地球的纸上签上自己的名字，让更多的小朋友和大朋友都知道，也让他们一起来做环保的卫士

16、吧!幼儿园大班科学教案范文：用磁铁来开车 这篇幼儿园大班科学教案范文：用磁铁来开车是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标1、了解铁和磁铁可以相互吸引。2、通过试验，观看用磁铁可以牵引汽车移动。活动概要- 制作一个纸汽车，在纸上粘一块铁，观看用磁铁牵引车移动的样子。预备活动-【自由选择活动- 科学领域】-Big eye small eye活动纸- 用磁铁来开车。(什么和什么能相互吸引呢?)活动内容【导入】1、观看动画片【用磁铁来开车】，了解铁和磁铁可以相互吸引。- 我们周边哪儿有磁铁呢?- 磁铁都能吸引什么东西呢?- 假如磁铁和铁之间有别的物体会怎么样呢?【绽开】2

17、. 观看视频【用磁铁来开车】，说一说试验目标，备品以及试验挨次。- 今日我们要做的试验叫什么?- 做试验的时候都需要哪些东西呢?- 在纸上粘一块铁，观看用磁铁牵引车移动的样子。- 看一看试验挨次。1)装饰一个汽车村庄。2)在纸上画一个汽车，然后剪下来。3)在纸上插一个曲别针。4)用磁铁来牵引汽车移动。【活动1：画出汽车村庄和汽车并剪下来。】3、画出汽车村庄和汽车并剪下来。- 画出汽车行驶的道路并装饰一下。你想让汽车行驶在什么样的大路上呢?- 画一画纸汽车，你想要画什么样的汽车呢?- 画完后，把汽车剪下来。【活动2：用磁铁来牵引汽车移动。】4、用磁铁来牵引汽车移动。- 在纸汽车上插一个曲别针，然

18、后把磁铁放在画好道路的图画纸下面。- 汽车会怎样呢?- 磁铁离得很近的话会怎么样?- 离远一点的话会怎样呢?- 假如想要让汽车往前移动的话应当怎样做呢?- 假如想要让汽车往后移动的话应当怎样做呢?- 在汽车和磁铁中间再放一张纸，汽车还会移动吗?【完毕】5、试验完毕后，Big eye small eye活动纸- 用磁铁来开车(随着磁铁的移动汽车也会移动)写出试验结果。幼儿园大班科学教案泥鳅 幼儿园大班科学教案：泥鳅 活动目标： 1、感知并了解泥鳅的主要特征，体验抓泥鳅的乐趣。 2、在探究活动中发觉粗糙材料易抓泥鳅的现象，激发幼儿探究身边科学现象的兴趣。 活动预备： 1、幼儿已初步了解有关鱼类的学

19、问。 2、泥鳅、脸盆、棉手套和塑料手套等。 3、相关的录象。 活动过程： 一、观看感受泥鳅，了解泥鳅的形状特征。 1、看一看、摸一摸、玩一玩，泥鳅是怎么样的？ 2、幼儿观看后自由叙述自己的发觉。 3、再次玩一玩、抓一抓，你有什么新的发觉？ 4、相互沟通自己的发觉。 5、看相关的录象，梳理有关泥鳅的学问。 二、尝试体验、比拟发觉粗糙材料易抓泥鳅的现象。 1、平常看过大人是怎么抓泥鳅的？ 2、出示材料，交代要求：每一样都去试一试、抓一抓，看看有什么好玩的事？ 3、幼儿尝试、比拟、发觉不同。 4、争论：棉手套和塑料手套抓泥鳅有什么不同？为什么这样？ 5、师生小结 三、延长活动 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班科学教案大全：我们来制造风”一文，盼望“幼儿园大班科学教案大全：我们来制造风”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园科学教案大班专题！