幼儿园大班教育心得随笔范文.docx
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1、 幼儿园大班教育心得随笔范文幼儿园大班教育心得篇一 五月是一个比拟劳碌又快乐的一个月,在这一个月里,小朋友都比拟辛苦,由于这个月。我们要迎接六一儿童节文艺而排练节目。我们班就排练一个舞蹈。记得有一次,我们刚刚排练节目,可能是刚开头排节目,小朋友还没有进入状态,排练起来就特别吃力。特殊是吴楚晴小朋友,别看她平常(学习)优秀,学东西很快,但是跳起舞来 就硬邦邦的。节拍都跳不准.那么怎么办呢? 俗话说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,对成年人所作所为的确定就是对他们最好的赏识和表扬。打一个不很贴切的比方,一年轻的女子,穿件新衣服或新做一个发型,走在大街上,对四周的眼光都很敏感,别说当面夸奖,就是一
2、个赏识的目光,她的心里也觉得热乎乎的、甜丝丝的。成人况且如此,更何况孩子呢。 那么孩子都喜爱听好话,喜爱被人赞扬,他们往往从大人们对他的评价中熟悉自己。值得留意的是赏识表扬也得有一个尺度和讲究原则,赏识表扬也是一把双刃剑,一味的过度的表扬和赏识对孩子的成长没有好处,还得让孩子熟悉到自己存在的缺乏,并逐步改正。毫无疑义,严禁体罚和变相体罚,是每一位教育工都必需遵守的最根本的准则,面对孩子的缺乏和需要改良的方方面面,我们不能以“还斜为托词而听之任之,也不能像对待明白事理的成人一样而伤了孩子的“面子”和自尊,受鼓励而改正是很简单的,受责怪而改正是比拟难。 我就想到一个方法,让跳舞跳的好的小朋友的卢铜
3、欣来教她跳,而且又适时的时候给她一点掌声,鼓舞。几天下来吴楚晴取得很好的(成绩)。所以,荣誉不是属于一个人,而是几个人的共同努力。看着我们班的舞蹈越来越顺当,心里真的很快乐。 类社会进展的历史是一部布满了制造的历史。从窑洞到摩天大楼,从马车到宇宙飞船,从松明到人造太阳。人类社会的进展需要制造,而制造来源于人。只有人拥有制造性的思维方式,才能打破常规,制造奇迹。世界上没有完全一样的两个人就像世界上不会有完全一样的两片叶子一样,每一个孩子都有他的独特的念头、独特的”思想、独特的对待问题的角度、独特的思索问题的方式。在孩子看来没有肯定的标准去评判事物,而正是后来大人们所传授的固有的、被人公认的、已有
4、的学问,迫使孩子渐渐放弃自己的怪念头,成为有着和别人一样的眼光、一样的思维方式的人。固然有人会说和大多数人一样没有(什么)不好,至少大家都根据一样的标准和方式去(生活)。对。但社会的进展,个人的胜利需要的是与众不同的制造性的思维,才能制造出更大的人类进步,而不是手握着先人的学问成就毫无进步。 人的制造力的进展开头于婴幼儿期,幼儿期和学龄前是培育和进展孩子制造力的关键时期。此时奠定的根底可能会影响到人生进展的全过程。而据有关制造力讨论结果表(明:4岁时孩子的制造性思维测试得分最高,到5岁以后开头下降。 缘由何在? 美国制造性思维讨论专家托伦斯等也发觉,3-5岁是孩子制造性力量的高速进展时期,而5
5、岁以后有渐渐下降的趋势。我国的孩子同样也存在着先上升后下降的现象。这究竟是为什么呢?家庭和学校两方面的影响造成了这样的现象。孩子在婴幼儿期在幼儿园或者家庭中主要的活动是以嬉戏为主,家长和教师对孩子的嬉戏活动很少约束,孩子有许多自由的空间,去随便地玩、随便地想、随便地发挥。而这时家长和教师也不会对孩子的想法或行动进展过多地干预,孩子不会由于自己的胡思乱想遭到别人的否认和指责。所以制造性思维进展良好。但随着孩子年龄的增长,孩子就要开头面对学习活动,这时的家长和教师就变得严峻起来,由于他们此时强调的是孩子应当把握更多的学问,更重视孩子能否正确地思索。他们会告知孩子什么是对的,什么是错的;该做什么,不
6、要做什么。由于有了统一的标准,孩子的行为又随时受到成人们的监视和评价,当孩子没有根据成人教给他的那 幼儿园大班教育心得篇二 时间过得真快,转瞬间这个学期已完毕了。看小朋友们一每天的懂事,一每天地在长大,心里总是乐滋滋的,和他们在一起真的很快乐,仿佛自己也回到了(童年)一般,和他们在一起尽情的玩耍,任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感受最深,有时甚至想:我不仅是在教育他们,其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中,才使我深刻的体会到成为他们教师的那份骄傲感。 人的一生中,短短几十年,而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的,可以说,关系到人的
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