幼儿舞蹈教案模板7篇.docx

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1、 幼儿舞蹈教案模板7篇 教学目的： 1、通过学习舞蹈小红花，培育幼儿学习舞蹈的兴趣; 2、培育幼儿大胆的表演及表现力量; 教学重点： 分段教学时留意引导幼儿区分不同的动作用不同的表情去表现。 教学难点： 用舞蹈表情、动作来表现对4-5岁幼儿来说有肯定的难度。 教学重难点克制方法： 故事说明法、语言引导法、镜面示范法、分组教学法、鼓舞表扬法、教学嬉戏化等等。 教学预备： 1、课前组织幼儿观看图片 2、录音机、磁带; 教学过程： 一、熟识乐曲，了解舞蹈情节 1、听乐曲跟教师做基训动作(舞蹈预备动作)，既熟识乐曲，又伸展身体。 2、教师叙述舞蹈情节 3、教师放乐曲引起幼儿的兴趣。 二、分段观赏舞蹈，

2、分解练习动作 引导幼儿运用不同的神态及动作来表现 给幼儿音乐，并让他们分组表演，教师准时赐予评价。 三、完整地跟随音乐的跳舞 1、教师提示幼儿依据乐曲变化做出相应的动作，并留意舞蹈动作的合拍，协调。 2、教师表扬有制造力的幼儿，并请他们将创编的隐藏动作及表现的恐惊神态表演给大家看。 3、，共同进展嬉戏。在乐曲完毕时，教师的追捉形式催促幼儿快速回到自己的位置。 四、教师评讲并与德育相结合 1、教师再一次鼓舞和确定大胆表演舞蹈动作的幼儿，要求幼儿在以后的学习中都可以表现出这么丰富的表情和灵活的动作。 2、在欢快的音乐中完毕舞蹈小红花。 幼儿舞蹈教案模板篇2 活动目标： 1、观看面条在锅里的不同形态

3、，并常识制造性地运用肢体动作表现面条的松软。 2、体验参加集体活动的欢乐。 活动预备： 面条、电磁炉，红、绿皱纸条。 在地上画两个大圆圈，分别代表“锅”和“盘子”。 音乐磁带。 活动过程： 一、煮面条。 争论生面条的样子：摸一摸、看一看，面条还没下锅的时候是什么样子的?用动作学一学。 争论面条下锅后的样子：水沸腾的时候，面条也在锅内翻滚，你觉得它像什么?让你想到了什么?它又和刚刚比又有什么变化? 争论煮熟的面条的样子，现在它熟啦，变得怎样了?你怎么知道的? 请大家一起尝一尝，感觉面条的松软、滑溜。 二、仿照表演。 请幼儿把自己想象成面条，在松软、舒缓的背景音乐中引导幼儿运用自己的身体动作仿照。

4、 教师以厨师的身份介入表演。 幼儿把自己想象成面条，身体笔直地站立。教师说“下面条喽”，幼儿跳进“锅”里，身体渐渐变软，在“沸腾”中舞蹈。 “厨师”用手臂当大筷子，将煮得软软的“面条”夹到“大盘子”里，每根“面条”都要表现出“软软的”。在煮得软软的“面条”上撒一些葱花(绿色皱纹纸条)。再撒一些辣椒(红色皱纹纸条)。 幼儿舞蹈教案模板篇3 活动目标： 1.通过嬉戏，体验捕获到鱼的欢乐精神。 2.过嬉戏熬炼小朋友的四散跑，和分散跑的力量。 3.养小朋友的协作精神。 活动预备： 布置56m的场地做鱼池。 活动过程： 1、教师带幼儿入场，做预备活动。 2、用故事渔夫捕鱼，引出活动主题。 3、讲解嬉戏玩

5、法及规章。 玩法：两个小朋友手拉着手做渔夫，其他的小朋友做鱼儿，鱼儿必需在鱼池里游不能跑到岸上来不然就算被渔夫抓住，被渔夫抓住的鱼儿自动变成鱼夫，跟着以前的鱼夫手拉着手去捕获其他的小鱼。渔夫在抓鱼儿的时候用手轻轻拍着小朋友就行了被拍到的小朋友自动变成渔夫。嬉戏直到全部的小朋友被捕完为止。 教师在活动中也要不时的提示幼儿去怎么躲避渔夫，提示渔夫要怎么样协作去抓住其他的小鱼。 规章：鱼儿在看到渔夫来的时候，要躲过渔夫，不能为了做渔夫有意的去被渔夫抓住。教师要在最终表扬坚持到最终的鱼儿，也要表扬在活动中运用头脑去抓鱼的渔夫。 4、幼儿开头第一遍嬉戏，依据嬉戏状况惊醒沟通争论。 5、换渔夫从新开头嬉戏

6、。 6、小结本次课，表扬坚持到最终的鱼儿，也要表扬在活动中运用头脑去抓鱼的渔夫。 7、松活动，退出嬉戏场地。 幼儿舞蹈教案模板篇4 活动目标 1.感知音乐欢快的心情与节奏特点。 2.能够有掌握地用身体动作和乐器表现音乐的节奏及内容。 活动预备 打字机图片及视频、碰铃、键盘的舞蹈CD、节奏图谱。 活动过程 1.通过两段不同性质的音乐的比照观赏，初步感知打字机这首乐曲欢愉快泼的风格。 2.完整观赏，引导幼儿通过打自己图片和视频了解打字员的工作场景，理解音乐的内容。 3.尝试用动作表现乐曲心情和节奏。 (1)引导幼儿边听音乐边仿照打字员的动作并尝试用拍手表现出“叮”的声音，初步感知音乐的难点。 (2

7、)出示节奏谱，借助语词精确感知并读出节奏。如：哒哒哒哒哒哒。 (3)边看图谱边听音乐，精确用拍腿、拍手的动作表现音乐节奏。如：拍腿拍腿拍腿拍腿，拍手，可反复进展练习。 4.尝试有掌握地用乐器表现音乐。 (1)出示碰铃，引导幼儿掌握乐器音色来表现“叮”处的节奏。 (2)幼儿听音乐边看节奏谱边尝试用碰铃的短音的表现音乐中的“叮”。尝试有掌握地演奏乐器。 (3)参加键盘，幼儿分角色协作练习演奏：一组演奏碰铃，一组用键盘表现打字节奏。可交替演奏。 出示小鸟图片，引导幼儿送“小鸟”回家，教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴在大树上。 幼儿舞蹈教案模板篇5 活动目标 1、知道舞曲的名称，初步感知舞曲美丽、严厉的旋

8、律。 2、会用美丽的动作跟随音乐表演。 活动预备 让幼儿熟识少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带瑶族舞曲 活动过程一、观赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。 1、小朋友，我们今日来听一首好听的曲子。(教师弹奏乐曲)。 2、刚刚的曲子叫瑶族舞曲，好听吗?我们再听一遍录音，你一边听一边想，音乐中告知我们叔叔阿姨在干什么?听完乐曲，让幼儿说一说(叔叔阿姨在跳舞)对幼儿的想象加以评价。 3、出示图片(瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。树，竹楼，晚霞)，再次引导幼儿边看图片边听音乐。 二、组织幼儿分段观赏乐曲。 1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。 提问：听了这段音乐

9、，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(引导幼儿说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着美丽的舞蹈)。 2、听其次段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。 听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(引导幼儿说：叔叔阿姨跳得很快，由于这段音乐是快的)。 3、让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边观赏边想象，这时叔叔阿姨干什么? 4、在分段观赏的根底上再让幼儿完整观赏一遍乐曲，教师可配上语言(可以事先预备好的，也可以是加上幼儿想象叙述的内容，教师即兴组织的)。如第一段音乐可配上：在风景美丽的瑶族寨，住着很多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天涯，他们完毕了一天开心的劳动，来到了小河边，唱着悦耳的歌，跳着美丽的舞。其次段音乐可配

10、上：听，他们越唱越欢快，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌唱歌我们的生活多美妙。 三、引导幼儿在观赏乐曲过程中熟识它的构造。 1、要求幼儿反复观赏音乐，开头的速度怎样?中间的速度怎样?最终的速度怎样? 2、引导幼儿观赏第三段音乐和哪一段音乐一样?通过不断观赏，让幼儿知道舞曲是(ABA)三段体的构造形式。 四、观赏、学习铃鼓舞，体验舞曲的美丽、严厉。 1、观赏教师的表演。(教师自编) 2、幼儿徒手仿照教师的动作，用身体和手臂表现乐曲的优美。 3、幼儿持铃鼓随音乐练习，进一步体验乐曲的美丽、严厉。 幼儿舞蹈教案模板篇6 预设目标： 1、进一步稳固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。 2、幼

11、儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，进展幼儿动作协调性。 3、在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及欢乐。 活动预备： 1、幼儿已熟识歌曲掀起你的盖头来的四段歌词。 2、幼儿已把握垫步、踏点步等新疆舞步，学会新疆舞的一些根本手位。 3、新疆舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。 活动过程： 一、欣赏新疆舞蹈视频，回忆新疆舞的特点。 1、欣赏视频。 师：今日教师要请小朋友观赏一段舞蹈，请小朋友认真看，观看是哪个民族的舞蹈? 2、回忆新疆舞的特点。 师：你们知道这个民族的人最擅长什么?在表演的时候通常都有哪些常用的动作呢? 师小结：新疆维吾儿族是一个能歌善

12、舞的民族，故新疆素有歌舞之乡的美称，新疆乐曲的旋律美丽悦耳，节奏活泼鲜亮，心情热闹欢快。他们的舞蹈特别美丽，动作也很美丽，新疆的舞蹈主要是身体各部位的动作同眼神协作，传情达意。从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作。仰头、挺胸、直腰是体态的根本特征，以及移颈、翻腕等装饰性动作的点缀，形成热忱、豪放、稳重、细腻的新疆舞的风格。 二、复习新疆舞的根本步伐。 我们在中班的时候学习了一些新疆舞的根本动作和步伐，都有哪些?我们一起来复习一下吧。复习根本步伐：垫步踏点步，手部动作：翻腕、柔腕、移颈，带着幼儿跟音乐练习。 三、创编新疆舞“掀起你的盖头来”，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。 1、倾听乐曲引导幼儿再次

13、感受歌曲掀起你的盖头来欢快、好玩的情调。 师：前几天我们观赏了一首欢快、好玩的新疆歌曲，叫什么名字啊? 让我们再来一起听一听! 2、幼儿创编舞蹈动作。 (1)创编掀盖头的动作。 师：这首歌曲里讲了一个漂亮的新疆姑娘;现在，教师就来扮演这个漂亮的新疆姑娘，看!我带来了一块红盖头，我也盖在头上，现在你们能看清晰我的脸吗?(教师可以将红盖头掀起、放下让幼儿比拟看看哪个看的清晰) 那怎样才能看清出呢? 你来掀掀看，看清晰了吗? 想要看清晰把盖头掀起来就可以了，那你能不能用舞蹈动作来表现这个掀盖头的动作呢?(提示幼儿动作要有好看、有美感) 哦!这个小朋友掀的真好看，我们一起来学学看!(提示幼儿一边唱，一

14、边做动作) (2)创编看姑娘的动作。 师：看清晰了吗?你是怎样看的? 哦!你是这样看的，真美丽!还可以怎样看呢? 小朋友们真厉害，咱们把掀盖头和看姑娘的动作连起来表演一下!(边唱边跳) (3)创编赞美姑娘的动作。 师：看到这么美的新疆姑娘，咱们从心底里喜爱和赞美她，那可以用什么样的动作来表现你对漂亮姑娘的喜爱和赞美呢? 哦!你是用这个动作来表现的，真不错!请小朋友看看刚刚有个小朋友做的动作象不象这个新疆小姑娘做的动作啊!(出示图示) 这个动作在新疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在脸的斜前方，另一只手放在小花帽的旁边，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。 师：一起来学学看!教师示范进退步及拍手托

15、帽的舞蹈动作，并分解动作教给幼儿。(从脚(进退步)手(托帽手)整体)。 好，现在请你们听着音乐跳舞看哪一个小朋友能用上自己编的动作和新学的动作和起来一起跳。(教师巡回指导，订正不正确的姿态) 还可以用什么动作来表现?(每一个动作图示都要讲动作要领，并让幼儿仿照)手是这样放的，那脚怎样做呢?(带着幼儿反复练习，订正幼儿的动作，引导幼儿将步伐和手的动作结合起来。) 四、引导幼儿将创编的舞蹈动作进展表演。 师：今日我们自己编了这么多好看的新疆舞动作，这首歌曲有四段，每一段的歌词都不一样，那咱们就选出四个动作，每一段用一个动作好吗? (1)先用图上的四个动作跳舞!请小朋友们小眼睛看好了图片上的动作，听

16、着音乐来表演一次! (2)换动作的挨次。 师：小朋友们表演的真好!教师把这四个动作换个位置，看看你们能不能表演的和上一次一样好! 五、尝试进展合作表演。 师：你们真棒!表演都很精彩，咱们来分组表演好不好? 咱们分成5组，每一组选出一个小朋友来扮演漂亮的新疆姑娘，其他小朋友用刚刚我们想出来的舞蹈动作表演掀盖头、看姑娘和赞美姑娘，好不好?(幼儿分组表演) 5组小朋友都表演的不错!教师在提一点小小的建议：在其次段音乐间奏的时候，摆一个造型。我来拍照，看看哪一组的小朋友表演的!能不能做到?(幼儿表演) 六、完毕局部 师：今日，小朋友们自己编了一个欢快、好玩的新疆舞蹈，你们快乐吗?看!来了这么多客人教师

17、，让我们也来邀请客人教师一起跳个欢快的新疆舞吧!(与客人教师一起随着欢快的歌声跳舞。) 幼儿舞蹈教案模板篇7 第一节：教学目标 重要以造就36岁幼儿熟悉，学校舞蹈为目标，是中国幼儿舞蹈训练课堂必需具备的舞蹈专业只是和技巧。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾根底功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。 其次节：教学任务 经过一套综合练习，使幼儿渐渐识别音乐的节拍，并能根据音乐节奏跳舞，把握根底舞蹈元素动作，能够正确的完成。渐渐地造就幼儿对音乐舞蹈的兴趣，加强他们身材机能的反抗疾病的力量，进步他们身材机动性，生动性及心灵的愉悦感。陶冶自身的

18、艺术感受力，并为有一局部幼儿对舞蹈产生的浓重兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好根底。 第三节：教学内容 1) 课前热身嬉戏 2) 芭蕾舞根底功训练 3) 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。 组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学步骤 1) 第一至第三课教授a芭蕾根底功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练 2) 第四至第六课教授 a芭蕾根底功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步 3) 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习16课内容，进步动作的正确度和标准性 4) 第十至第十

19、三课教授 a 组织一个芭蕾基训根底功组合 b 把小朋友分组，轮番表演根底功组合 c 通过每一堂嬉戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。 教学大纲 一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果 二：1、手背地位、手背动作。2、掩护小羊，你说可笑不行笑 三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚 四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃 五：1、头地位，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，穿插盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔 七：1、平踏步，横移步，自然走。2、开火车，嬉戏：万花筒 八：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕2、走步和敬礼，3、自编舞蹈(1)九：1、手位，双跪、2、摘果子、3、自编舞蹈(2) 十：1、含胸，展胸2、小火车、3自编舞蹈(1) 十一：1、提腰，松腰、2小鸟飞、3、自编舞蹈串练复习稳固(1) 十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、“对不起”、“没关系”3、自编舞蹈(2) 十三：半蹲，踮脚，蛙跳走 十四：1)前踵步2)鸡走步3)自编舞蹈(2) 十五：1)热身2)自编舞蹈(2)(1) 串练 十六：1。前30训练，后30分钟汇报节目