幼儿园大班美术教案《大树与小鸟》及教学反思.docx

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1、 幼儿园大班美术教案大树与小鸟及教学反思 1、进展幼儿动手操作力量。 2、激发纸工制作的兴趣。 3、培育幼儿的技巧和艺术气质。 4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。 活动预备： 剪刀、纸工第7页大树和小鸟 活动过程： 一、引题 1、出示作品 教师手上都有什么啊。幼儿答复一棵大树上住着小鸟。(幼儿认真观看，激发幼儿制作的欲望) 二、大树和小鸟 1、观看形状及构造特征。 做手工的时候我们应当先做什么。怎样才能使小鸟插进去? 2、教师讲解并示范 一一将图形一一剪下，当心地剪开大树图形及纸条上的空白处;将小鸟图按号码从大树正面插入，然后插至纸条上对应的指缝中。(边延处不易剪得太开，因提示幼儿当心)

2、 一一插完后，大树上便停满了小鸟，等孩子全部完成后，非常好看。 一一一手拉住大树，一手拉动后面的纸条，大树上的小鸟就会在树上愉快地跳起舞来。假如配上愉快的鸟鸣声，小鸟就会边跳边唱了。 3、手工作业要求及使用剪刀的安全要求。 三、幼儿操作 1、幼儿操作教师巡回指导。 2、鼓舞个别力量弱的幼儿连续制作，完成作品。给完成好的幼儿予以表扬。 一起制作大树和小鸟。 四、活动完毕 收获胜利喜悦。 活动反思： 活动形式符合幼儿奇怪、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的教师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物布满了奇怪心，求知欲望剧烈。准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的奇怪心和探究举止，树立自信念，让幼儿轻松开心的进展纸工艺术活动。挖掘幼儿的制造潜能。 【幼儿园大班美术教案大树与小鸟及教学反思】