幼儿英语说课稿幼儿英语说课稿幼儿英语(6篇).docx

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1、 幼儿英语说课稿幼儿英语说课稿幼儿英语(6篇)如何写幼儿英语说课稿(推举)一 morning. good morning 二、活动目标： 把握morning、good morning的读音，能正确运用 good morning. 三、活动预备： 太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。 四、活动过程： 1、打招呼： t：hello！hello！im your teacher，mrs wang. 2、导入新课： t：（教师手托太阳教具缓缓移至头顶） 小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？ c：早晨 t：morning（范读） c：morning（试读） （重复三遍） t：每天

2、这个时侯，我们来到幼儿园时见到教师和门卫 叔叔要怎么问好呀？ c：早上好！ t：对，我们今日已经开头学英语了，在以后再见到老 师和门卫叔叔要怎么问好呀？ c：早上好！ t：对，我们今日已经开头学英语了，在以后再见到老 师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：good morning. 3、正音： t：good morning！ c：good morning！ t：good morninggood morning c：good morninggood morning （重复三四次） 4、练习： t：当别人对你问好说good morning时，我们不能没 有礼貌呀？对不对？ t：我们应怎么答复？（刺眼做疑

3、问状）（教师举手向小 朋友打招呼） c：good morning（小朋友模仿教师举手打招呼） t：good morning（教师分表情、声调凹凸等重复几 次） t：（教师拿小狗的图片到一个幼儿面前） 小狗见了你对你说good morning，你应怎么答复呀？ （刺眼做疑问状） c：good morning. t： good. （以此类推，每个小朋友对话问好） （可换小猫、小兔、小熊等动物图进展） t：one、two、!你们真棒！ t：我们一起玩嬉戏（拍肩膀练句子嬉戏），好不好？ c：好！ “拍肩膀、练句子”嬉戏 t： one、two、three.（抽6-7个小朋友，让他们排成一队） 嬉戏规章：

4、 最终一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说goodmorning，前一个小朋友转过头答复：good morni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说good morning，以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说good morning，再对教师说goodmorning为止。 t：do you know？（明白吗？） c：明白（或点头） t：are you ready？（预备好了吗？预备好说yes，没预备就说no） c：yes. t：（嬉戏开头）. t：（嬉戏中不断订正读音，嬉戏完毕说very good）教师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上说：你该给教师说什么

5、话呢？（引导小朋友说感谢）你是不是该给教师说感谢呀？说thank you! c：thank you!（然后回到座位上） （再抽一组，进展此嬉戏） “白雪公主和七个小矮人的嬉戏” t：you！（指一个小姑娘）come here!（招手让她过来）你扮白雪公主 如何写幼儿英语说课稿(推举)二 回想本学前期我还是一如既往的严谨教学，让孩子们欢乐地学习英语，自然连接到一年级的学问。本学期我依旧担当的是学前三班和四班的英语，我注意培育幼儿熟悉英语和加强的口语，培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的时机。幼儿的英语口语会话、交往等力量有了很大的提高。培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习

6、，多给他们表达的时机。幼儿渐渐积极参加和互动，学习热忱更加浓烈，呈现出无限的学习潜力和求知欲，给幼儿升上小学做好预备。 这学期我们的教材是洪恩幼儿英语6升级版，由于上学期始终在讲课堂纪律和练习课堂小指令，现在上课纪律及其他方面都挺好的，孩子们在课堂都能用心听课，积极回答下列问题与参加到嬉戏当中。本册书共包含8个单元： 1、meals（一日三餐） 2、jobs（职业） 3、sea animals（海洋动物） 4、places（地点） 5、my day（我的一天） 6、seasons（季节） 7、days of the week（星期） 8、my school（我的学校） 在教学当中我结合以前学过

7、的一些简洁的单词教学，再利用实物感官教学和嬉戏教学，吸引幼儿主动积极地开口说英语。在教学过程中，让幼儿带心身感受到课堂中，在学习新的单词和课文的句子结合一些嬉戏和情景剧操练，课堂效果很好，幼儿更好地开口说英语和激发幼儿的潜能。 在教学中，我还是有许多的缺乏，我会加以改正和努力，尽自己最大的力量教学，更好地给幼儿升小学做预备，以下给自己提一些要求： 1.多看看关于专业上的书籍与文章，提高低自身的英语水平； 2.多讨论一些专业的课堂教学与流程，让自己再多加仔细严谨地实施教学； 3.营造相宜的语言学习环境，多供应一些感知英语的信息等。 今后，我们会积极创设适合幼儿进展的英语环境与条件，以促进幼儿熟识

8、英语语音、培育幼儿的语感为目的，并将素养教育融于英语教学之中，将英语教学与适时教育融为一体。努力把英语教学活动开展得更好。 如何写幼儿英语说课稿(推举)三 这是一片神圣的沃土，处处拨撒着盼望；这是一方欢乐的天地，处处洋溢着欢歌.就在这片土地上，有谁能像我们这样，一举手，一投足，一个漂亮的微笑，一个鼓舞的眼神，一句漂亮的话语，就能拨动那一个个奇妙的心弦，拥有很多颗纯真的童心，赐予我们真诚无私的爱和关心。 随着教学的不断深入，从事幼儿英语教育有两年时间了，最大的感受是在教学过程中最重要的是要擅长探究和总结。 1、要积极同幼儿沟通，专心观看幼儿的反响，依据幼儿的反响准时调整讲课方式，激发幼儿学习的兴

9、趣。例如讲授故事的时候，可以采纳图片、vcd、分角色表演等方式通常状况下孩子最喜爱的一种方式是分角色表演。 2、敢说先于正确。要鼓舞幼儿积极发言，假如幼儿说错了不要立刻正面批判，这样会打击幼儿的积极性，要以比拟委婉的方式来订正错误。我通常会说：让我们来听听磁带里是怎么说的。（听到孩子出错的地方停下来）哦，这里原来是这样的（然后让孩子自己改正错误） 3、要用丰富的肢体语言和表情来传达故事、歌谣以及歌曲的意思。丰富的语言和表情可以帮忙孩子理解材料的内容，并且可以活泼课堂气氛，激发孩子学习的积极性。 4、新学问要多复习。前一节课学的新内容一般要连续复习三次孩子才可以把握，此后可以每周复习一次，以便孩

10、子牢牢记住并会应用。 为了培育幼儿学英语的兴趣，我适当放宽对幼儿英语表达的要求。对幼儿英语学习的评价不仅仅看到幼儿在活动过程中的英语表达，更看他们对英语活动的兴趣，看他们是否情愿在教师同伴面前讲英语，是否主动唱英语歌曲，念儿歌，参加英语嬉戏，以及对教师所说英语的理解状况。 而且每个幼儿的特点都各不一样，有的大胆爱表现，有的内向缄默，我就依据这些不同的特点，设计出不同的教学方案，争取让每个幼儿都有熬炼的时机。在平常的教学中，我尽量以赞扬鼓舞为主，这样一来就会大大提高幼儿的自信和对英语学习的兴趣，这有利于培育幼儿运用英语的力量。 自从接触到孩子的领域，自身有时在教学过程中会有参加某些个人乖巧的，美

11、丽的孩子总是能得到更多人的关怀和庇护，而调皮捣蛋的往往让人埋怨而弃之一旁，然而，孩子是一样的天真无邪，我认为教师的教育方法就要不断的转变来适应孩子，敬重孩子，更重要的是表达在共性和爱好上的敬重.只要处理好这些，才更有利于与孩子成为统一战线，更有利于英语教学。以上是我带英语课两年来的几点感受，写出来做小结起到帮忙以后的我和鞭策现在的我的作用。 转瞬间，又将是一个开头，或许我会平凡地走过；或许我也没有鲜花，但是，我仅有一个幻想，就是让每一个孩子都欢乐的学英语！我想，明天我会争取做的更好！ 有阅历的教师在课堂教学中能注意兴趣的作用，兴趣是使孩子入门的向导，传统教育阅历告知我们：“知之者不如好之者，好

12、之者不如乐之者。”对孩子产生兴趣，“乐”了，便从情感上喜爱，由浅表的喜爱，日渐进展到深度的“爱”了，就能自觉地深入钻研，世上新理无穷，我们教师所能教孩子的也是有限的，其余的还是要他们自己找出来。 在教学中，我深刻的体会到兴趣是孩子们自主学习学问的关键，如何才能使幼儿对活动产生兴趣呢？首先，我认为我们教师要深入钻研教材，从教材和孩子的实际动身，细心设计教学过程，让孩子动起来；还要制造一种开心的学习环境，喜悦的气氛，供应一切可能诱发兴趣的条件，使孩子提快乐奋度，增加求知欲，我常用能激发幼儿兴趣的各种教具进展演示、试验、表演、嬉戏、竞赛等。我认为我们教师在熟识、钻研教材外，还需有擅长表达、口若悬河，

13、精于启发，循循善诱等技巧和艺术。由于，教师的言谈举止每时每刻都在影响孩子。 总之，在课堂教学上，通过教师的态度和行为，以及能激发幼儿兴趣的各种教具来感染孩子。这样才能到达，教师满面春风地教，孩子兴致勃勃到学。 如何写幼儿英语说课稿(推举)四 前段时间天气都很不错，不明白小朋友们有没有出去玩呢？惋惜最近的天气又不是很好了，每一天都在下雨。今日教师就预备了一个和天气有关的英语教案，让幼儿们能够正确区分几种天气的英语单词。 1、明白how is theweather ？是对天气的提问。 2、把四个单词与四种天气分别对号入座，并且严格区分。 1、代表这四种天气的卡片 2、歌曲how is thewea

14、ther? （一）导入 “小朋友们看看窗外，然后告知我how is the weather?今日天气怎样？”“晴天（例如）” （二）呈现 1、在幼儿答复完毕之后呈现晴天的图片，并且大声读出来“晴天 sunny sunny sunny”重复几遍之后，团体读出单词，然后再找个别小朋友认读。之后双向提问“晴天用英语怎样说？ sunny是什么意思？” 2、能够把晴天和sunny联系起来之后，再次提问“乌云把太阳遮住的天气叫什么天？”，答复正确之后出示阴天的图片，然后同上反复进展练习。 3、“你们还明白什么天气？”然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。进展反复训练。 然后问幼儿谁想做天气播报员请举手？然后出示一

15、张图片进展提问。再换其他小朋友和其他图片。 4、四个单词能区分开以后，复习一遍，然后玩一个小嬉戏 i point yousay and they jump（四个孩子分别拿着四个天气卡片我站在孩子们身后静静指其中的一位小朋友们看到后大声说出对应天气然后手拿图片的小朋友听到其他小朋友叫自我的时候就跳一下） （三）完毕 和代表四种天气的卡片说：bye-bye 请幼儿根据当天的天气将把四种天气的卡片选出正确的一张放入天气记录中。并构成常规。 如何写幼儿英语说课稿(推举)五 姓名： 性别： 女 民族： 汉族 政治面貌： 团员 诞生日期： 婚姻状况： 未婚 学历： 大专 毕业院校： 师范学院 毕业时间：

16、所学专业： 英语教育 外语水平： 英语 （pets3） 电脑水平： 娴熟 工作年限： 3年 联系方式： 工作类型： 全职 期望行业： 培训机构、教育、科研院所 期望职位： 幼儿教育、教师、培训 工作地点： 不限 期望月薪： 100020xx 20xx年9月20xx年6月就读于xx幼儿师范学校，屡次获得奖学金 20xx年9月20xx年6月就读于师范学院，屡次获得奖学金。 20xx年2月，4月，分别完成福尔优胜利鼓励教师和 福尔优胜利鼓励教师（二）的培训课程，并获得结业证书。 20xx年1月至20xx年7月双语幼儿园 从事英语教育工作，工作仔细，积极参加园内的各项活动，屡次参加所带班级及园内的环境

17、布置，并获得园领导的认可。真诚的与每一个孩子沟通，成为他们的朋友;积极的与家进步行沟通，反应孩子的信息，搭起教师与家长之间的桥梁。 20xx年7月至20xx年7月英语培训机构 从事幼儿园英语及小学英语工作。在工作的两年里，积极创新，努力提升自己的教学水平，并从中不断总结阅历。与机构的合作园方亲密协作，作好在该园的宣传招生、教学及活动展现工作。 娴熟幼儿教育的理论学问及专业技能;娴熟运用口语进展全英文授课。 本人性格活泼开朗，为人随和，是个爱说爱笑的女孩。喜爱幼儿，喜爱幼儿教育事业。我有着广泛的爱好，在学习工作之余，喜爱听音乐，看书，运动。3年幼儿教育经受练就了我肯定的治理力量和责任心，集体观念

18、强，能吃苦耐劳，能快速的适应各种环境，并融合其中。我信任不管工作还是学习，态度是最重要的，只有良好的态度，工作和学习才会出成绩。 如何写幼儿英语说课稿(推举)六 活动目标： 学习正确读准、熟悉单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。 活动预备： flash card：daddy、mommy。 活动过程： 1. say hello(打招呼)： 师：今日我们班上来了好多客人，小朋友们应当和客人说什么呀?(教师做hello动作提示幼儿) 师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗? 师幼共唱hello song。 2. warm up(热身运动)： 肢体动作：sta

19、nd up, sit down, run, jump, turn around 3. teaching(教学)： 师：do you want to know whats behind me?你想知道谁在我后面吗?(想)可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢!我们一起来好吗?show me your hands. one, two, three. 咦，它还是不愿出来，we try to again.我们再来一次。(师互动幼儿举出手指数one, two, three) (出示flash card：daddy)who is he?他是谁呢?(幼儿说说)he is my daddy!他是我的爸爸。(幼儿

20、学念：daddy) (出示flash card：mommy)who is she?她是谁呢?(幼儿说说)she is my mommy.她是我的妈妈。(幼儿学念：mommy) 我们来和daddy, mommy打个招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy! ki ing game：依次请幼儿说：hello daddy/mommy. 4. jumping game： 以唱歌wheres my daddy/mommy?的形式请两位幼儿分别扮作daddy 和mommy。 教师说明嬉戏规章。 教师指挥嬉戏：教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试嬉戏。 教师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参加嬉戏幼儿进展jumping game. 5. say good bye(说再见)。