幼儿钢琴培训心得体会.docx

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1、 幼儿钢琴培训心得体会幼儿钢琴培训心得体会 xx年10月1113日，我有幸参与了为期3天的陕西省青少年校外活动中心钢琴骨干教师培训。本次培训给我们校外钢琴教师供应了学习与沟通的平台，作为钢琴培训班的一员，能和众多的钢琴教师共同学习,我感到特别的荣幸,在与来自各活动中心的同行们共同度过的这些开心的日子里，感慨颇多，本次培训虽时间不长，但内容丰富，安排合理，使我不光开阔了视野，更是解决了长期以来在钢琴教学中遇到的难题，真的是受益匪浅。 本次培训为我们安排了三场钢琴音乐会，并且邀请了西安音乐学院任抒真教授为我们上了一堂生动的示范课，任教授通过示范课教学、现场互动等多种新式，将自己多年沉淀的教学阅历毫

2、无保存的传授给学员们，解决了我们在日常教学过程中常常遇到的难题，更好的帮忙我们开展教学，进一步提升了钢琴教师业务素养和专业力量、提高了校外钢琴教育整体教学水平，促进了钢琴教学艺术普遍与均衡的进展，满意了广阔校外钢琴教师与学习者的要求， 下面我浅淡几点从中学习的感受和体会： 一、要培育正确的弹奏姿态和练琴方法 从小学会用科学的弹奏姿态弹琴，这样才能逐步体会到正确地运用身体的重量和力气来触键和发声，提高弹奏的精确性。 在练习方法上，我认为在刚开头学习一首新曲时需先慢练，渐渐在娴熟的程度上加速，最终依据乐曲要求速度弹奏。慢练的目的在于要求学生能综合乐谱上的信息，教精确地弹奏，削减因力量缺乏而产生的弹

3、错音，逐步培育视奏力量和听辨力量，稳固手型和根本技术。 二、建立师生感情，消退学生上课的紧急心情 学生上钢琴课都是带着极大的奇怪心，同时也带有肯定的紧急心情，担忧自己弹不好，担忧家长指责。因此，作为把孩子引进音乐大门的启蒙教师，就要帮忙孩子消退紧急心情，建立师生之间良好的感情，让孩子从心理承受教师的.引导，培育他对弹钢琴的兴趣。 对于孩子，特殊是胆小怕事的女孩，我主动地亲近她，鼓舞她，在弹好一课后，予以表扬，使其对钢琴没有紧急的心情，同时在弹琴的过程中也学会了放松。 三、合理安排好每一节课的内容 每次上课，在回课的根底上，重点解决重点和难点的问题，使孩子明白在这一课里消失的问题，到下一课中也同

4、时能得到解决，遇到问题就解决掉。 同时，我适当地示范弹奏，增加学生对乐曲的感性熟悉，更明确地体会到弹奏要点。每次示范，速度要适当，力求精确、鲜亮、吸引人。孩子仿照力量强，对示范的印象非常深，经常会消失教师无意之中让孩子把自己的习惯动作学了去，鼓舞学生制造性地弹奏，勇于表现自己的共性特点。下课之前，用三言两语给学生小结一下，确定他这节课的进步，指出努力方向。 四、因材施教，把握进度 贯彻因材施教的根本原则，针对学生的特点进展有区分的教学。实行有效措施使每一位的学生都能得到充分的进展。一般说，不同兴趣爱好的学生学习钢琴的起点是不一样的，加上他们天生的音乐素养、生理条件、反响力量以及对音乐的悟性等方

5、面的差异，用统一的教学模式确定是行不通的，教师必需在兼顾普遍性的根底上更加注意特别性，对每个学生具备什么样的条件，综合素养怎样，做到心中有数，才能快速找到适合不同学生的教学之路。 以上是我对钢琴教学方面的一些浅谈，其实，在钢琴教学过程中，由这些功能所发挥的各种作用是相互联系、相互制约、相互影响、相互渗透的，从而构成了一个简单的教学情感回路的动态网络。如何熟悉和利用这一网络，充分把握情感的教学功能，从而优化钢琴教学效果，切实提高钢琴教学质量，是一个融科学性、艺术性、教育性于一体的综合问题，从某种意义上说，代表了现代钢琴教学改革的一个重要方向，它需要我们不断地从理论上加以讨论，从实践上加以探究。