幼儿园大班社会教案《家乡的桥》.docx

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1、 幼儿园大班社会教案家乡的桥 大班社会优质课教案家乡的桥 活动意图： 5-6岁的幼儿对四周环境事物开头有了较稳定的态度和情感。但他们对四周事物的生疏照旧是零碎、粗浅的。以幼儿生活四周的桥为主题与幼儿共同关注桥的演化。桥给我们生活带来的巨大作用有利于帮助幼儿形成对家乡桥的具体印象，萌发幼儿宠爱家乡的情感。 活动目标： 学问目标：了解桥的演化。家乡桥在城市中的或许分布位置。 力气目标：学习记录、统计，养成主动学习的好习惯。 萌发幼儿亲近家乡，宠爱家乡的情感。 活动重难点：查找生疏的家乡桥在城市地图上的或许位置(通过教学帮助课件和教师引导完成)。 活动预备： 1、幼儿学问阅历的预备。通过收集我家四周

2、的桥。了解自己生疏的桥座落在城市的具体位置。 2、力气预备：具备观看、比较、分析的力气。 3、心理预备：乐群、乐学。 4、材料预备： 桥的谜语课件 桥的演化课件 有代表性的桥在城市中的分布位置课件 画桥、做桥材料 统计表、家乡桥梁图片、自绘城市地图 活动过程： 一、播放“桥“的谜语课件引入主题 谜面：驼背公公，力大无穷，驼的什么？车水马龙！幼儿猜谜底。 二、闭眼快速画“桥“(粉笔画)了解自己头脑里储存的桥的印象。 三、表达“桥的演化“故事“课件演示“ 师：很久、很久以前河上没有桥。被风吹倒的大树正好横搭在河两岸，人们从上面走过去很便利，这就成了最早的桥。接着人们试着用藤条、木板来做桥，于是有了

3、悬在河上的吊桥。人们还试着用石头垒成桥洞，石头被挤成桥洞很结实，这就成了石拱桥。后来人们又试着在河面上立桥墩铺石板搭桥，于是在很宽的河面上也能搭桥了。现在人们已经会造各式各样的桥啦。有联结交通要道的石桥、铁桥、钢索桥；有缓解交通的立交桥、人行天桥；有休闲消遣的风雨桥、凉亭桥、吊桥。 四、争论家乡的桥 师：我们家乡恩施也有各式各样的桥 问题一：你知道我们恩施有哪些桥？你最生疏的是哪座桥？你家四周有什么桥？ 问题二：查找生疏的典型的桥的位置。先找幼儿园四周桥的位置，再找幼儿最生疏的桥在城市地图中的具体位置。猜测自己不生疏的桥可能在城市的什么位置。课件一一验证，并通过把自己生疏的桥贴到城市地图相应的位置，记录、提升幼儿对家乡桥的整体生疏。 问题三：分小组统计“自己最宠爱的家乡桥“，说一说宠爱的缘由。 五、谈话“家乡还有哪些好玩的地方“，小结家乡是中国安康旅游基地。家乡山高、水好、奇异秀丽，为了给来恩施旅游的人带来便利我们还会建、改建很多桥。 六、一起动手做桥吧！ 途径： 用身体搭桥 用画纸设计桥 选择材料搭桥