幼儿园大班画画教案葫芦天牛.docx

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1、 幼儿园大班画画教案：葫芦天牛1、赏识国画葫芦天牛，了解葫芦的根本外形，感受中国画独特的韵味。 2、连续尝试简洁的构图方式，表现出疏密、浓淡的变化。 3、保持良好的绘画常规。 活动预备 1、幼儿已生疏过葫芦。 2、课件：各种葫芦连着藤蔓的照片和国画作品，葫芦图片。 3、国画工具材料。 活动过程 1、教师播放课件，师幼一起赏识各种葫芦的照片和国画作品。 (1)教师：图上有什么？是什么样子的？什么颜色的？照片上除了有葫芦，还有什么？是什么样子的？藤是什么样子的？有几个葫芦？是怎么构图的？ (2)教师小结：葫芦是长在藤上面的，藤上有叶子，叶子像手掌一样。藤是相互缠绕的，有的粗，有的细。葫芦和叶子的布

2、局有疏有密，有高有低。 2、师幼共同争论葫芦的创作方法。 (1)教师：今日我们要画葫芦。你知道先画什么？藤怎么画？叶子又怎么画？葫芦呢？用什么毛笔比较适宜？ (2)教师小结：可先画叶子，再画葫芦。用提斗侧锋三五笔画出一片叶子；用提斗按着转两笔画一个圆上面的圆小，下面的圆大，上下两圆累加即成一个葫芦；用小号笔浓墨、中锋勾叶脉，画藤。 3、幼儿创作，教师巡察，鼓舞幼儿先想好构图方法再动手绘画。 创作重点：先画叶子，留意叶子的大小、浓淡、重叠变化；再画葫芦，有大小、凹凸、颜色深浅变化；最终再点蒂，勾叶脉，画藤。 4、呈现幼儿作品，鼓舞幼儿发表自己的见解。 教师：你宠爱哪幅葫芦图？为什么？你是先勾叶脉还是先画叶子的？ 赏识、评价应侧重于葫芦的造型和整幅画的构图。 【评析】 丝瓜、葫芦是“藤蔓植物”主题活动的代表。这两个活动着重让幼儿了解藤蔓植物的长势和疏密的构图方法。教师可引导幼儿迁移此阅历，连续尝试绘画葡萄、黄瓜、紫藤这些植物，为下一节活动的开展做好铺垫。 参考资料葫芦天牛 以工笔画虫，粗笔写花草，一般称之为“工虫花卉”。作品中一般的天牛和葫芦在白石老人的笔下显得那么生动、得意，富有生活气息，饱含着老人对生活的理解和宠爱。 大班幼儿在赏识这幅作品时，可由葫声引入，再结合天牛充分发挥想象。赏识重点是葫芦的造型，特别是那个被挡住了一半的葫芦；枯笔画的叶子可作为幼儿学画的参照。