幼儿园大班美术优质教案详案反思《稻草鱼》.docx

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1、 幼儿园大班美术优质教案详案反思稻草鱼_幼儿园中班教案详案 活动目标： 1.学习用不同外形的树叶进展拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。 2.学习正确的粘贴方法，培育幼儿的动手力量。 3.体验创作过程中的乐趣和胜利后的骄傲。 活动预备： 1.学问预备：事先引导幼儿熟悉并和家长收集各种不同的树的叶子。 2.物质预备：事先预备几副树叶拼贴画的作品。几种不同外形的树叶、彩笔、画纸、糨糊。 活动过程： 一、导入局部观赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。 师：今日教师带来了几副画，我们一起来观赏下。(幼儿观赏)这些画有个小隐秘，它们是用什么制作成的?(树叶)你们观看的真认真。是的，这些画是用树叶拼贴而成的

2、，所以叫做树叶拼贴画。 【设计意图：观赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。】 二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。 (1)师：小朋友捡到了许多树叶，我们也来制作美丽的树叶拼贴画好吗?看看这些树叶一样吗?(不一样)有什么外形的呢? 师：树叶外形有心形、扇形、圆形、针形、掌形、卵形等，每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。 (2)现在，教师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看像什么?(象帆船、小伞等)这么美丽的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，(教案出自：你想用树叶做成什么? 【设计意图：学习用不同外形的树叶进展拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。】 三、介绍树叶拼

3、贴画的方法。 师：小朋友可以先想好自己要拼什么样的图形，然后依据图形选自己需要的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。最终，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。 【设计意图：学习正确的粘贴方法，培育幼儿的动手力量。】 四、幼儿操作，教师巡回指导。 (1)鼓舞幼儿大胆作画，并选用适宜的树叶表现物体的主要特征。 (2)教师提示小朋友使用浆糊时应留意保持桌子及衣服的清洁。 【设计意图：让幼儿进展自由的创作，并养成良好的卫生习惯。】 五、完毕贴画，引导幼儿展现作品并相互观赏。 师：请完成的小朋友，把图画贴在背景墙

4、上，相互看一看，你最喜爱小朋友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么?把你的发觉告知你的好朋友。 【设计意图：让幼儿体会树叶粘贴画的乐趣，通过观赏作品增加自信念。】 大班美术详案教案及教学反思稻草拼画 设计意图： 稻草在农村虽随处可见，但是对于我们的孩子来说是既熟识又生疏。孩子们由于缺少生活阅历，对稻草的了解并不是很透彻。我们吴山分园正在进展稻草资源的园本课程讨论，也对孩子进展了一系列的相关教学，旨在帮忙孩子了解稻草的多种用处的根底上，进展幼儿的想象力和制造力量。 活动目标： 1、初步尝试稻草作画，体验特别的绘画方式带来的乐趣。 2、通过活动，知道稻草在生活中的广泛用处。 3、培育幼儿动手操作的力

5、量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 活动重点： 尝试依据自己的意愿用稻草粘贴画。 活动难点： 学习用画、粘、剪的方法拼粘制作稻草画。 活动预备： 1、修整过的干稻草若干、浆糊、剪刀、水彩笔、事先粘好双面胶的白纸和黑色卡纸人手一份。 2、稻草拼画课件。 活动过程： 一、谈话导入。 1、出示稻草，引起幼儿的兴趣 谁来告知大家，这是什么?(稻草)你在哪里看到过? 稻草上原先有什么?那么剩下的稻草还有用吗?它有什么作用? 教师请幼儿叙述稻草的作用，并对幼儿的答复作简洁的提炼和总结。

6、二、观赏并感受稻草画的美，尝试制作稻草画。 1、观赏课件中的稻草黏贴画。 2、请幼儿争论：是怎样做成这幅漂亮的图画的? 3、教师介绍材料的使用方法和作画的步骤。 先在贴有双面胶的白纸反面画上自己喜爱的图案;把反面的双面胶撕掉，粘贴上稻草，可以横着粘，也可以竖着、斜着粘，粘满为止，要求粘好后用手用力按一下，使稻草能够坚固的黏在纸上。.教案网出处用剪刀按轮廓把画剪下来，并粘贴在黑色卡纸上，多余的边角料可以依据自己画面的需要剪出外形进展装饰。 4、你想画一副怎样的画? 三、幼儿操作，教师指导。 1、引导幼儿大胆尝试不同的稻草粘法。 2、教师巡回指导、鼓舞幼儿绽开想象，设计出好玩的、和别人不同的图案。

7、 四、展现作品。 1、相互沟通，并请幼儿介绍自己的作品。 2、观赏用稻草制作成的一些手工制品，如：草鞋、草帽、稻草人、草绳等，使幼儿对稻草的用途加深了解。 活动反思： 稻草贴画是我们吴山分园的园本课程，本次活动我在我们吴山分园教研组的第一次研讨的过程中呈现出来的其次个活动。所以，活动的许多环节及幼儿的操作方法都进展了许多的修改。 活动中，我最纠结的地方就是，为了便于幼儿操作，把孩子粘稻草的操作环节框的相对较死，孩子们只能依据我的要求及供应的材料横着粘或竖着粘，很大程度上不能让孩子放开手脚，但是假如让孩子依据自己的所画再一根一根的黏上去，会花费很长的时间，一个课时是完成不了的，而且稻草相对较硬，

8、孩子们操作起来不便利。这个冲突在本次活动中尤为突出。 经过安吉路幼儿园吴亚芳教师的指导，提示我可以按步骤来实施稻草黏贴画的教程，本次活动可以作为最初阶段的活动，让孩子在把握一些黏贴画技能的根底上，再去放手让孩子自由拘束的去创作，这样会好许多。孩子对于承受一个事物是要有肯定的过程的，有了认知和体验，才会有肯定阅历积存，我觉得很对。对我们吴山分园今后的稻草画园本课程有了肯定的启发作用。 大班优质美术教案详案反思萝卜金鱼 设计意图： 萝卜是一种常见的蔬菜，农村更是常见。最近我们开展的主题活动是好吃的蔬菜，孩子们从家里带来一些常见的蔬菜。很多孩子都带来了萝卜，他们常常会把萝卜切成一块一块的玩，那我就想

9、与其这样玩，不如教他们制作成各种萝卜造型，不但可以熬炼他们的手部肌肉的敏捷性，还能进展他们的想象力，同时可以将他们的作品做成展区供孩子观赏，一举多得。因此设计了这节课。 活动目标： 1.学习用萝卜做出水泡眼金鱼的根本特征(大大的眼睛，圆圆的身体，散开的尾巴)。 2.提高幼儿对植物欣赏、制作的兴趣，熬炼幼儿手部肌肉的活动力量。 3.培育幼儿专注力，急躁细致，勇于动手实践的品质。 活动重难点： 重点：培育幼儿用植物制作造型的兴趣，熬炼幼儿手部肌肉的活动力量。 难点：按步骤在制作出萝卜金鱼。 活动预备： 1.学问预备：幼儿了解金鱼的身体特征和生活习性。 2.物质预备：小红萝卜若干(幼儿人手六个)，小

10、刀、牙签、范例萝卜金鱼，萝卜图片。投影仪 活动方法： 本节课我将采纳以下教学方法： 1.讲授法：教师口头语言向孩子描绘情境，工具的使用方法等。 2.演示法：教师将制作好的作品展现给幼儿观看，演示制作的步骤。 3.观看法：再感知观赏中金鱼中我规划用观看法。 4.实践操作法：分发制作材料，让孩子自己动手操作。 活动时间： 由于幼儿园大班孩子专注力有限，所以手工课程时间不宜太长，因此本次活动时间设置为30分钟。 活动过程： 一、开头局部(引出课题) 1.手指嬉戏：手指上课。(设计意图：活动手指，调动孩子的积极性，集中留意力。)1分钟 师：小朋友们，手指要上课喽，我们一起做一做，看谁小手上课最仔细。

11、手指上课 大门开了进不来，小门开了进不来， 二门开了进不来，后门开了进不来， 中门翻开了，小朋友都进来了， 教室门开了，教师走进来了， 全体起立，坐下， 报数：12345678910 全部到齐开头上课。 2.猜谜语。(设计意图：通过创设生动好玩的情景，(教案出自：)激起幼儿的奇怪心产生学习的兴趣。)1分钟 师：今日，小兔的商铺开业，听说他的店里卖的东西很好玩，会是什么呢?你们想不想知道?陈教师把它编成谜语看谁能又快又对的猜出来。 谜面：凸眼睛、阔嘴巴，大大的尾巴像朵花。水里生来水里长，小朋友们都爱它。(金鱼) 二、活动过程 1.观看并说出金鱼的形状特征。(出示金鱼图片)(设计意图：考验孩子的观

12、看力量和想象力) 2分钟 师：谁能够告知大家金鱼长的什么样子呢?它的身体像什么?尾巴像什么? 引导幼儿把自己观看到的、讲出来并指出是那个部位。 在观看的过程中提示个别幼儿尽量进展有序观看。直到各部位都被幼儿观看到(能够依次找出头、身体、鱼鳍)并了解各部位的名称。 2.了解金鱼的生活习性。1分钟 (1)师：小金鱼在什么地方生活?(水里)它是怎么活动的?(在水里游来游去，游上游下) (2)幼儿学一学小鱼游。 3.出示范品(萝卜金鱼)(设计意图：承上启下，过渡作用。)1分钟 师：看，这是陈教师在小兔商铺带回来的金鱼，和我们图片上看到的金鱼一样吗?哪里不一样?(是萝卜做的) 师：嗯，你们看的真认真确实

13、是萝卜做的，这个得意的萝卜金鱼特殊的好卖，小兔商铺里的萝卜金鱼都快卖完了。所以小兔想请你们帮他做萝卜金鱼，你们情愿吗?(情愿) 4.(利用投影仪)师示范并讲解制作萝卜金鱼的方法与过程。4分钟 设计理念：这里是本节课的重点，在这里我运用了投影帮助教学法通过谈话、观看、示范、等策略 。主要以教师引导幼儿观看发觉的形式，通过引导幼儿观看，让幼儿在看一看、听一听、说一说中把握萝卜金鱼的制作方法及步骤。 制作步骤： (1)取第一根萝卜，留意观看其自然外形，去掉多余局部。在沿线切开就是金鱼的身体。(身体圆圆的) (2)取其次根萝卜切成金鱼的尾巴。(尾巴要像扇子一样散开) (3)取第三根萝卜切成眼睛和鳍。(

14、眼睛要尽量切得一样的) (4)用牙签将金鱼的身体、尾巴、眼睛和鳍连接好。 5.请幼儿尝试制作萝卜金鱼。(设计意图：提高制作兴趣，熬炼幼儿的动手力量)10分钟 (1)提出制作要求。指导幼儿从萝卜上取出适当部位，来做金鱼的身体。尾巴、眼睛和鳍。 (2)教育幼儿留意用刀安全。(教案出自：)提示幼儿不要用刀乱挥乱戳。 6.教师对幼儿的初次尝试赐予点评，对不到位或制作不对的地方赐予订正。 请个别幼儿大胆的说一说自己的制作过程。2分钟 (设计理念：熬炼幼儿的胆识，有助于提高孩子语言组织力量和表达力量。) 7.幼儿再次进展制作。5分钟 师一边指导，一边帮忙有困难的幼儿完成作品制作。也可让做好的孩子当 小教师

15、帮忙有困难的幼儿共同完成作品。 8.点评幼儿作品(设计意图：让孩子学会观赏别人的作品，从中学到学问，弥补自己的缺乏。)2分钟 (1)将幼儿其次次的作品放在展台上幼儿相互观赏，并说一说哪一个作品 最好，为什么? (2)说一说自己的作品有哪些地方需要改良。 三、完毕局部 1.师：小兔特别感谢小朋友们的帮助。我们当心的将萝卜金鱼送到他的商铺吧。(投放到区角) 2.想一想：除了萝卜金鱼，我们还可以用萝卜制作出什么?(出示图片观赏各种不同的萝卜造型) 1分钟 (设计意图：让幼儿敢于思索、创新) 活动延长： 1.连续在区角中投放萝卜稳固孩子对萝卜金鱼的制作技巧的把握。 2.鼓舞幼儿制作不同的萝卜造型，进展

16、孩子的想象力。 (延长理念：幼儿在幼儿园学到的学问需要在家庭中不断地强化，通过幼儿园的四周环境和有设计的嬉戏活动才能使他们完全把握。家园协作幼儿教育有着特别重要的作用。家园协作好，孩子才会有不断的提升。) 课程反思: 1.通过本节课观看幼儿对本节手工课是否感兴趣，孩子能否独立操作。 2.比照以前手工课幼儿是否有所进步，还存在哪些缺乏。 3.通过作品共享能否提高孩子的语言力量及胆识。 教学设计说明： 手工活动是幼儿特别喜爱的一项活动，是培育幼儿动手动脑，启发幼儿制造性思维的重要手段。本次活动的对象是大班的孩子，他们的动手力量较中、小班的孩子有了大幅度的提高，已不仅仅满意于仿照的层次上，他们更注意

17、于自己去探究。所以我结合了幼儿的年龄特点和动手力量的现有水平，在设计过程中更注意了引导孩子自己去观看、发觉和自主操作。结合本次活动我设计了四个环节。第一环节：引导幼儿通过猜谜，激发幼儿活动兴趣。在这个环节中我通过幼儿熟识的手指嬉戏手指上课，创设了上课了的气氛，再通过猜谜，从而来激发幼儿活动兴趣。其次个环节：通过观看图片来进一步了解金鱼的身体构造。以及身体各局部的外形特征。这局部不需要纠结太多的时间，在课前孩子对金鱼已根本了解。第三个环节：由教师示范制作萝卜金鱼。这个环节是活动的重点局部，我利用了投影仪来进展帮助教学，幼儿通过观看、比拟，从外形、颜色、制作方法等方面了解到萝卜金鱼的详细制作步骤。

18、第四个环节：幼儿动手操作。这个环节是本次活动的难点，我盼望幼儿能大胆动手，依据步骤形象的把萝卜金鱼制作出来。所以在幼儿动手操作环节我设置了四部曲，(1)复习制作步骤;(2)进展尝试制作;(3)针对幼儿的缺乏再次进展订正;(4)再次进展制作。(教案出自：)固然手工材料有着潜在的危急，所以安全、卫生教育也是活动中必不行少的设计环节。第五个环节：展评幼儿作品，完毕活动。展现幼儿作品环节可以让幼儿体验到胜利的欢乐。所以我先确定了孩子的作品，再找几个孩子共享了他们的制作过程和方法，最终 提出了一些可以改良的方法。并提出课堂延长，萝卜还可以制作什么?让幼儿发挥想象在以后的区域嬉戏中去稳固、完善、创新。 这

19、是我对本节课设计的一个简洁说明，盼望能进展幼儿的手工技能，激发幼儿对制作萝卜造型活动的兴趣，培育幼儿良好的操作习惯和大胆制造的思维力量。 大班美术教案详案稻草人 设计意图： 秋天是丰收的季节，庄稼果实都成熟了，农村的孩子对于稻子也并不生疏，秋天稻田里金黄一片，漂亮极了!但对于稻草的熟悉和了解幼儿还不是很深刻，我从这一教学动机动身，结合我班幼儿的实际状况，以及我园的课题活动乡土资源在进展幼儿动手力量中的运用与实践，在教学活动过程中，我以幼儿为主体，充分发挥了幼儿自己动手制作的主体性，并运用多种手段：出示稻草、稻草制品、课件等调动幼儿积极的兴趣，旨在让幼儿在看看、玩玩、做做中感受操作的乐趣，同时进

20、展了幼儿的动手力量，为此我设计了这一大班美术活动稻草人。 教学目标： 1、知道秋天是丰收的季节，能够说出秋天里的各种庄稼水果等。 2、学会用捆、扎、贴、画等技能装扮制作稻草人，体验手工制作的欢乐。 3、初步了解稻草在生活中的广泛用途，增加环保意识。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 活动重点： 学会用捆、扎、画等技能装扮稻草人 ，体验手工活动的欢乐。 活动难点： 尝试自己独立完成稻草人的装扮，提高动手力量。 教学预备： 幼儿人手一捆剪齐的稻草、丝带、剪刀、白纸、蜡笔、双面胶。 活动过程： 一、律动进场 幼儿随教师一起手拿稻

21、草做不同的动作(挥手、开汽车、骑马等) 二、谈话导入 1、师：小朋友们，现在是什么季节?是啊，现在是秋天，秋天是个丰收的季节许多庄稼果树都成熟了，你们知道有哪些吗?请小朋友来说一说。 (高粱、水稻、棉花、红薯、石榴、苹果、梨、柿子等等) 2.教师小结 小朋友们都说的很棒，秋天是个丰收的季节，水稻也成熟了，你们熟悉水稻吗? 三、出示水稻，熟悉水稻 1、教师出示水稻，请幼儿观看。 请幼儿来说说水稻的样子，上面的局部是什么样子的?什么颜色?下面的局部呢?请幼儿来说一说你看到了什么? 师小结：上面的金黄色的颗粒是水稻的果实，把黄色的外壳剥去，里面就是爸爸胖胖的米娃娃，把这些米娃娃煮熟呢就是小朋友们吃的

22、白米饭。下面的局部，把它晒干了就成了稻草。 2、稻草变变乐 师：假如把稻草扔了那多惋惜啊，我们要把稻草变废为宝，请小朋友们开动脑筋想一想，稻草可以做成什么? 教师这边也有一些用稻草做的东西，我们一起来看看好不好?(教师出示ppT)出示一些稻草制品：草帽、草鞋子、 请幼儿看看都有些什么? 四、出示稻草人 师：今日啊，稻草人也来到了我们教室，(教师出示制作好的稻草人)仿照稻草人说话：小朋友们，你们好!你们想不想也来做个稻草人呢?幼儿观看稻草人 说一说稻草人有些什么? 师：请你们来看看稻草人是怎样的?它有几只手，几只脚? 引导幼儿小结：稻草人有两只手、两只脚、还有一个圆脑袋 尝试制作稻草人 请小朋友

23、们想不想做稻草人需要哪些工具? (剪刀、蜡笔、纸、扎稻草的绳等) 师：做稻草人可不是一件简洁的事，请你们沟通争论一下应当先做什么再做什么? 幼儿观看ppt、教师作讲解 教师给你们每人预备了一捆稻草，先把稻草分成四分，做稻草人的两只手和两只脚，每一份啊有三到四根稻草，把这稻草捆在一起，用绳子扎紧，做好它的手和脚，还缺什么?脑袋怎么做呢?本.文来源:屈老.师教案网引导幼儿说出先在纸上画上稻草人的眼睛鼻子和嘴巴然后剪成圆形贴在稻草人上，对啊，这样啊稻草人就做好了!你们想不想试一试呢? 五、幼儿制作稻草人 1.教师个别指导 引导幼儿在系、扎等环节可以两两合作相互帮忙完成，鼓舞幼儿有自己的创新。 2.和

24、稻草人一起玩一玩 教师带着幼儿去操场做稻草人的嬉戏变靴筒到靴面到鞋跟。教师在每个环节的讲解比拟紧凑，使幼儿的想象空间缩小。 幼儿园大班美术优质教案详案小小设计师 设计思路： 衣服是幼儿日常生活所接触、而且特别熟识的物品。孩子每天在上幼儿园前，都喜爱自己选择衣服穿。对于三四岁的孩子来说，他们都已具备独特的审美力量。因此，特设计了这节课。让孩子自由选择自己喜爱的材料来设计衣服，熬炼幼儿小肌肉的活动力量，培育幼儿大胆创作的力量。 活动内容：手工(小小设计师) 活动目标： 1、培育幼儿大胆创作的力量。 2 、熬炼幼儿小肌肉的活动力量。 活动预备： 海绵印章(有苹果、小鱼、乌龟等外形)、水彩笔、水粉、棉

25、签、皱纹纸条、彩色粘贴纸(三角形、圆形、正方形)、胶水等各种操作材料;教师设计的服装作品;旧衣服节奏明快的音乐。 活动流程： 引起兴趣-观看争论-设计创作-作品展现-活动延长。 活动过程： 一、引起孩子兴趣 1、教师随音乐进展服装表演，幼儿观赏。 首先，教师展现衣服的正面图案：蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿观赏衣服反面图案：一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。 2、提问：教师的衣服和服装店里的一样吗? 幼儿：不一样。 教师：这是教师自己设计的衣服! 二、观看争论 1、幼儿观看 教师：你知道教师衣服上的图案是怎么设计的吗? 幼儿自由争论。

26、 欣欣说：你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。 松松说：你的小草裙是用皱纹纸做成的。 小雨说：三角形、圆形是贴上的。 教师拿一个准时贴做成的三角形说：那你们知道这叫什么吗? 幼儿说：不知道。 教师说：它叫准时贴，这些三角形、圆形就是教师用准时贴剪成的。用拇指和食指用力搓开，粘贴在衣服上就行了。 教师：这些是教师制作的，你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。 三、设计创作 1、请幼儿自由选择自己喜爱的材料来设计衣服。 教师：你们想不想来设计衣服啊? 幼儿：想啊! 教师：现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。 2、教师为你们预备了印章组(有苹果、小鱼、小乌龟等印章;各种颜色的水粉)，粘贴组(

27、有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸)，绘画组(水彩笔)，彩条组(皱纹纸条、胶水)。 3、幼儿制作，教师巡察指导。 如：昌昌说：我印章上的颜料滴洒在衣服上了。 教师示范着说：蘸过颜料的印章应当在盘子边控一控，这样颜料就不会滴在衣服上。 若研说：我打不开粘贴纸。 教师示范着说：用拇指和食指在纸边用力搓，(.教案出自：.教.案.网)然后用两只手把纸揭开粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。 4、在创作过程中，制作比拟快的幼儿可以到一个空地试穿衣服，并相互沟通 、相互观赏。 四、作品展现 1、作品介绍：每位幼儿都穿上自己所设计的服装来相互介绍。 教师：你用的是什么材料制作的?制作的是什么? 小雨

28、说：我用的是皱纹纸制作的披风。 宣宣说：我衣服上印的是小鱼和小乌龟在吃苹果呢。 每天说：我用彩色粘贴纸做了一件图形宝宝的衣服。 2、(音乐起)进展服装表演，大胆展现自己的作品。 教师：小朋友，你们设计的衣服真美丽!我们跟随音乐进展服装表演好吗? 幼儿：好! 五、活动延长 今日，每一个小朋友都设计了一件美丽的衣服，我们把它挂在活动室的墙上，开一个服装展览会，请幼儿园的小朋友和爸爸妈妈都来参观好不好? 幼儿园大班美术优质教案反思卷笔刀 【活动目标】 1、观看卷笔刀的主要特征，通过自己的观看画出卷笔刀的造型。 2、通过转换撕贴作品的角度并依据卷笔刀的形状特征进展大胆想象创作。 3、能用一段话表述作品

29、画面的内容。 【活动预备】 ppt、彩色纸、白纸若干，勾线笔、背景音乐。 【活动过程】 (一)图片观看，回忆卷笔刀的构造。 师：小朋友来看看这是什么?(对，这是一个卷笔刀)这个卷笔刀是由哪几局部组成? 师：看看这局部是卷笔刀的什么部位?(卷笔身)旁边呢?(卷笔刀) 师：请你们认真看，卷笔刀上面的样子?你发觉了什么?卷笔刀长得怎么样? 师：在生活中你们还见过长得不一样的卷笔刀吗? (二)出示多种外形的卷笔刀，观看比拟 师：教师这里带来了几种不一样的卷笔刀，我们一起来看看，这个卷笔刀是像什么?它的外表是怎么样的? 师：那么这个卷笔刀的形状呢?是什么外形的?(长方形) 师：前面几个卷笔刀都不一样，我

30、们再来看看接下去这个卷笔刀是怎么样的?(.教案出自：.教案网.)外形像什么?我还有最终一个卷笔刀，我们一起来看看这个卷笔刀的外形是怎么样的? 小结：原来我们卷笔刀有各种外形，每个卷笔刀都很奇怪。今日余教师想请小朋友来画一画你喜爱的卷笔刀。 (三)教师示范画步骤，幼儿认真观看 (四)幼儿操作，师巡回指导 (五)展现幼儿卷笔刀作品，启发想象。 师：你们的卷笔刀长得都很奇怪，那我们来给它们变魔术看看，能变成什么? 师：我这样的卷笔刀能变成什么?可以添加什么? (七)展现完整作品，互动评价。 师：请你来介绍自己的作品，你把这个卷笔刀变成了什么? 师：你喜爱这些作品里哪一副?为什么? 小结：今日我们画的

31、卷笔刀真的都是千奇百怪的，我很喜爱你们的作品。盼望我们下次能够再画一画其它的东西，也能像今日那么厉害! 【活动反思】 生活中的幼儿总能给我不同的想法，孩子的想象力在生活中我都自己观看到。我总能发觉那个想象力超发挥的幼儿，他们都很积极参加课上的任何环节。本此活动在设计的时候就注意了幼儿的自主制造，这个卷笔刀有很大空间的想象发挥，幼儿的作品还可以按肯定的思路进展二次创作，比方把幼儿画的卷笔刀按轮廓剪下来，粘贴成海洋里的潜水艇，看上去也很好玩。固然，这个活动也会消失一些问题。有些幼儿在分块时，有的分的太细，装饰时太密，不清晰;有的分的太宽，装饰时太空了，影响了效果，再如我在幼儿操作局部，没有考虑到幼

32、儿的个体差异，因而看到幼儿不能在规定的时间内完成作品，便特别的无措，而无视了对幼儿作品相学的破坏，对作品的内容提升不够。还有对个别幼儿的指导不够。在教具预备时稍有疏忽，在描线条的时候，有些幼儿很不细心，把线条描的很毛糙，会描到外面去，多出许多的小线条，影响了画面的效果。这些方面还需要加强练习。假如让我重新再上一遍，我会更注意在教学过程中注意幼儿参加度，为幼儿自主活动供应条件，依据活动需要为幼儿供应沟通时机，要使幼儿心情积极开心，乐于参加到活动当中。 幼儿园大班美术优质详案彩色的雨天 水是孩子们最喜爱玩的了，尤其在夏天孩子们更离不开水。因此，在孩子进入大班的其次个主题活动便是好玩的水。偶然一次课

33、余活动时，听到孩子们在纷纷向同伴诉说近期的天气变化，有的说天气变冷，始终下雨，星期天都不能出去玩，真糟糕，于是我参加了他们的谈话，下雨就这么厌烦吗？孩子们纷纷发表了自己的想法。为了让幼儿了解水的特性，喜爱下雨天爱惜水资源，并能够运用涂画、拓印的方式进展大胆的创作，表现雨天之美。于是，我设计了美术活动彩色的雨天。 一、活动目标 1、观赏绘本画面，感受作品所呈现的颜色和布局之美。2、运用涂画、拓印的方式进展大胆的创作，表现雨天之美。 二、活动重、难点 1、重点：初步感受作品所呈现的颜色和布局之美。2、难点：能用涂画、拓印的方式表现雨天之美。 三、活动预备 1、教具：画好的雨天背景图一幅、课件2、学

34、具：调好的黑色与白色的颜料、每人一只大排笔、调好的各种颜色的颜料盘每组一个、每种颜色里放一个棉球、每人一张画纸、每组一条湿抹布、每组一个小水桶。 四、活动过程 （一）谈话导入，激发兴趣师：你们喜爱雨天吗？为什么？（幼：不喜爱，由于不能出去玩喜爱，由于可以给车子洗洗澡）师：你们有没有观看过雨天的天空？是什么样子的？（幼：黑黑的有的天深，有的天淡）师：哦，你观察了有变化的天空。师：教师这里有黑色、白色的颜料，还有水，请你们想方法把天空画出来，时间有规定，五分钟（幼儿操作，教师指导）师：我想问一问，你们是怎么画出来的？用了什么方法？（幼：黑的白的加在一起，变成灰色）小结：原来，白色颜料和黑色颜料在一

35、起会变成灰色，再加水会变淡水加的多颜色会更淡并且更匀称。 （二）观看课件，感受作品师：灰蒙蒙的雨天，你的心情怎么样？有没有什么好听的词形容。（幼：心里没有彩虹很舒适很安静）（观看课件多彩的雨天） 师：小黄是谁？（幼：黄色的雨伞）师：它为什么说雨天是艳丽的呢？你看到了哪些颜色？可以用什么好听的词形容这么多颜色？（幼：红色、黄色、蓝色、粉色五颜六色、颜色缤纷）小结：雨天有了那么多五颜六色、颜色缤纷的伞变的更好看了。 （三）布置任务，想象创作师：出示四幅图，你更喜爱哪一张？为什么？（幼：都很喜爱） 师：这幅都是伞的画上面都有哪些颜色的伞？你喜爱什么颜色？师：有的颜色深，有的颜色浅，雨伞铺满了画面，丰

36、富就是一种美。你还喜爱哪幅？为什么？小结：雨伞们一个跟着一个走楼梯，有的在一起，有的走在前面，有规律的排列就是一种美。师：还有的小朋友喜爱哪幅？为什么？谁和谁走在了一起？师：最终一幅你喜爱吗？为什么？（幼：有许多美丽的颜色）小结：有的一起，有的分开，这是一种变化的美，简洁也是一种美，红黄蓝是三原色，他们相互拉手，能变出各种颜色。你想不想让你的雨天也更美呢？让你的雨天也走上雨伞。（教师示范画）我们画的时候，用手转一转，雨伞就会大一点。（教师叙述绘画方法，并请两个幼儿示范） （四）沟通作品，共享成果师：展现幼儿的画，你喜爱哪幅画，为什么？（幼：我喜爱这幅画，由于颜色许多很美丽） 师：这幅画是谁画的？你画的这幅雨伞在哪里？它们在干什么？（幼：小蓝和小紫在说静静话）师：你们的画里也有故事吗？（幼：有的）那你们可以跟你的好朋友讲讲看，好吗？ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班美术优质教案详案反思稻草鱼”一文，盼望“幼儿园大班美术优质教案详案反思稻草鱼”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班教案详案专题！