幼儿园大班社会教案《美丽的四季》.docx

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1、 幼儿园大班社会教案美丽的四季_幼儿园认识四季教案 设计意图： 这是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采纳拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起孩子对生活的感受。四幅插图颜色明媚，形象生动，便于孩子观看和想象。我们的主题活动-多彩的秋天。孩子的世界是五彩斑斓的，就像红、黄、蓝、绿这些颜色一样，艳丽、漂亮的颜色让孩子们宠爱，更给孩子们供应了宽阔的想像空间-红彤彤的太阳、黄澄澄的梨、蔚蓝色的天空在秋天迷人的季节里，让孩子们运用自己的感官发觉秋天的多姿多彩的，让他们感知漂亮、丰富的颜色藏在哪里，玩

2、玩颜色的嬉戏，摸摸秋天的水果，拾拾秋天的落叶在各种好玩的活动中，信任孩子们的语言、空间、想像、交际等力量都会得到进展。现在，就让我们和孩子们一起进入多彩的秋天主题活动中，一起去发觉、去探讨、去想像吧！从多彩的秋天联想到漂亮的春天，查找春天的隐秘。迎春花象喇叭，小草变绿了，白玉兰静静地开放了。春每天气真好，花儿都开了。春每天气真好，燕子飞来了；春每天气真好，青蛙呱呱呱叫；还有的说：春每天气真好，小蝌蚪呀找妈妈杨柳树儿对着我们弯弯腰小朋友呀去郊游，真呀真快乐；小草长出绿头发，痒得咯咯笑；大狗熊呀睡醒了，出来找吃的春天的美是多姿多彩的：有自然风光的美、小朋友服装的美、动物好玩的变化和小朋友欢乐的郊游

3、。于是大家又想到了四季中的夏天和冬天。四季诗歌的观赏让孩子们充分感受了四季的美，从而激发了孩子喜爱大自然的情感。在理解诗歌的根底上让孩子们尝试创编，依据已有的生活阅历叙述并绽开想像，培育孩子的语言表达力量。本活动特色和创新之处：多媒体课件的画面颜色明丽、形象生动，布满感情的朗读，钢琴秋日的私语的伴奏，布满了诗情画意，把文学作品的美表现得淋漓尽致。 教学目标： 1、观赏、感受文学作品的意境美，理解诗歌所呈现的四季的特征。增长幼儿喜爱大自然的情感。2、在幼儿理解感知诗歌四季构造根底上尝试仿编诗歌，用诗歌语言表述个人阅历和想像内容。 情感、态度和价值观：理解儿歌内容，知道四季的特点，感受四季的漂亮。

4、激发对大自然的宠爱之情。 难点-感知春、夏、秋、冬四个季节的不同特征。 教学预备： 1、关于四季风光的课件。（分春、夏、秋、冬）2、绘有草牙、荷叶、稻穗、雪人的四幅图。（上面有很多空白，分别钉在泡沫做的四季树上。）3、四季的头饰。（草芽、荷叶、稻穗、雪人）4、音乐。 活动流程： 导入活动，引起兴趣-观赏多媒体课件四季的美-幼儿创编，替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的欢乐-表演四季，开心跟诗歌做动作。一、谈话导入：师：现在是什么季节？从哪些地方看出是秋天呢？一年中，除了秋季，还有哪几个季节？我们来看大屏幕，猜猜是什么季节？说说你是怎么看出来的。（看图片，以动画形式连续消失四季的4幅图，最终定格

5、）师：我们的大自然可漂亮了，你们看，四季给我们带来了什么？多媒体课件观赏四季四季草芽尖尖，他对小鸟说：我是春天。荷叶圆圆，他对青蛙说：我是夏天。谷穗弯弯，他鞠着躬说：我是秋天。雪人大肚子一挺，他顽皮地说：我就是冬天。二、帮忙幼儿理解感知作品（教学重点）幼儿观赏诗歌中美丽的语言，感受春夏秋冬四季的主要特征。说说自己发觉了什么。诗歌里的每个季节有代表性的事物。如，草芽是春天特有的，雪人是冬天特有的。可让孩子联系生活实际，说说每个季节还有哪些代表性事物，让孩子熟悉四季，感受四季的美妙。三、尝试仿编诗歌。采纳多种形式朗读：个人读、同伴对读、小组轮番读、分角色读、做动作读通过朗读表现孩子自己的感受。如，

6、草芽尖尖可读得轻细，表现出草芽的柔嫩；谷穗鞠着躬说，可读出虚心的感觉；雪人大肚子一挺，可以做挺肚子的动作，以表现雪人顽皮的样子。对孩子的制造，教师应充分赐予鼓舞。依据幼儿的想象仿编诗歌，如：鲜花红红，他对蝴蝶说：我是春天。柳叶绿绿，他对小鸟说：我是春天。知了叫叫，他对大地说：我是夏天。树叶黄黄，他对大雁说：我是秋天。菊花香香，他对落叶说：我是秋天。雪花白白，他对人们说：我是冬天。腊梅花开，他对小朋友说：我是冬天。水仙花开，他对天空说：我是冬天。四、表演四季幼儿园大班优秀社会教案爱 一、设计意图： 幼儿的成长倾注了家人、教师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。小朋友平常可能觉得得到爸爸妈妈的爱是

7、理所固然的。本次活动以母爱为支点，截取及格生活中常见的爱表达方式：爱是亲热、爱是长大、爱是共享、爱是帮忙，爱是奉献。引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式，体验爱的美妙境地！ 二、活动目标： 1.运用课件和爱心小书帮忙幼儿感受、理解爱的不同方式。2.体验被爱和爱别人都是一种幸福。 三、活动预备： 1、爱心卡、课件、字卡、音乐、动物图片2、爱心小书人手一份。 四、活动过程： （一）出示爱心卡，引出主题。师：这是什么？(爱心卡)幼:上面还有一个字。师：对，这是一个爱字，下面的love是爱的英文字母。师：今日我们就来说一说爱的小故事（二）感受、理解爱的不同表达方式。1、师：刚刚小朋友讲了许多的爱，我这

8、里也有一些爱的故事，请你们来看看，里面都有哪些爱？他们的爱是怎样的爱？提问，依次出示相应图片。（动物和动物宝宝的爱心故事）师：谁来说说你在图片里看到了什么样的爱心故事？（1）理解爱是亲热，学习用动作来表示亲热。（图片-亲热）幼儿仿照亲热的动作，感受爱是亲热。师：熊猫妈妈和宝宝用抱抱来表达爱就是亲热。（2）连续看爱心小书，理解和感受共享爱心故事：（图片共享）师：你有了好东西时和别人一起共享吗？幼儿相互沟通共享的阅历。2、通过看课件，来理解和感受爱是帮忙，爱是长大。（1）小蚂蚁搬米的课件，让幼儿争论：平常你帮忙过别人吗？得到过别人的帮忙吗？知道爱是相互帮忙。(图片-帮忙)相互争论：平常你帮忙过别人

9、吗？有没有得到别人的帮忙？你帮忙了别人心里觉得怎么样？师：在生活中，小朋友得到了爸爸妈妈、大家对你的爱，你觉得很幸福，你爱大家吗？你是用什么方式表达对大家的爱？你给了别人你的爱，你觉得幸福吗？（2）小鸟学飞的课件：让幼儿知道爱是长大。(图片-长大)师：哎呀，小鸟怎么了？鸟妈妈怎么不去救它呀？师：你们觉得鸟妈妈爱小鸟吗？师生共同举手表决爱与不爱。帮忙幼儿理解爱是为了长大。师：其实鸟妈妈特别爱小鸟，由于小鸟在成长过程中必需学会飞行这项本事。它把小鸟推下去是为了帮忙小鸟早一点学会游泳。师：现在你们觉得鸟妈妈爱小鸟吗？鸟妈妈的爱就是为了鸟宝宝快快长大。（出示字卡-长大。）3、通过欣赏课件，升华情感，体

10、验爱更是奉献。（图片-奉献）师：在生活中，小朋友得到了爸爸妈妈、大家对你的爱，你觉得很幸福，你爱大家吗？你是用什么方式表达对大家的爱？你给了别人你的爱，你觉得幸福吗？师小结：是呀，被别人爱和爱别人都是一种幸福。（三）音乐舞蹈爱的奉献体验爱带来的欢乐。让我们一起听着爱的音乐，跳起爱的舞蹈，把爱传播到四方吧！五、活动延长：1、共享爱心故事。2、制作爱心果：我们小朋友回到家，可以和妈妈爸爸一起来制作爱心果，让更多的人来共享我们的爱心故事。幼儿园大班数学教案：四季生日会 这篇幼儿园大班数学教案：四季生日会是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标: 1、用统计的方法了解每个月

11、、每个季节过生日的人数。2、通过观看能看懂和理解统计表。3、能与同伴沟通、争论庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣。活动预备:1、阅历预备:事先了解本月内哪些小朋友过生日。2、物质预备:统计表一张,四季图片各一张。并请家长协作为幼儿带一张过生日的照片,以及让幼儿明确自己的生日是哪一天。活动过程:一、祝你生日欢乐。请本月内过生日的幼儿手持生日蜡烛,站在教室中心,教师弹奏生日歌,师幼齐唱生日歌,祝愿他们生日欢乐,庆贺他们又大一岁了。二、我们的生日统计。1、请幼儿说说自己是在哪个季节诞生的,是几月份的生日。2、教师出示一张大统计表,引导幼儿观看统计表上面有哪些数字,了解这些数字表示12个月。3、请每组幼

12、儿依据自己的生日分别将自己的生日写在统计表的数字下面。4、师幼共同数一数,每个月过生日的人数,并用数字表示。5、请幼儿说说:班级幼儿中,哪个月过生日的人最多?哪个月过生日的人最少?三、四季生日会。1、请幼儿依据每个季节有哪几个月份,来说说春季过生日的人、夏季过生日的人、以及秋季和冬季过生日的人。2、教师分别出示某个季节的图片,该季节过生日的小朋友就站起来,大家一起为他们唱生日歌。幼儿园大班语言公开课教案四季散文 活动目标： 1引导幼儿感受散文中对大自然四季风光的描绘，体会散文的语言美、意境美。2通过多通道感受的方式进一步激发幼儿对大自然的喜爱之情，提高其语言表达力量。作品选择与活动预备文学作品

13、：散文春天来了、秋天的雨、第一场雪，古诗小池等。 音乐作品：选择描绘四季景象的轻音乐曲春、夏、秋、冬和四季。 美术作品：选择希斯金的油画林边的花(表现春天的风光)和橡树黄昏(表现夏季的风光)，列维坦的油画秋(表现秋日的风光)和三月(表现冬日的风光)。设计思路与活动建议在我爱大自然这一单元的前几次活动中，孩子们观赏了二幅幅描绘大自然美妙风光的世界名画。孩子们的感受是细腻的、真实的，但他们往往无法将内心的感受用恰当的语言表达出来，有时会消失太美了或我感到很快乐等比拟笼统的泛泛之词。于是课题组通过争论认为：有必要向孩子们介绍一些描绘大自然漂亮风光的散文佳作，帮忙其观赏内化。大家分头找来一些散文、图片

14、、音响资料，并依据这些资料整理、设计了四季散文观赏活动。本活动意在从对文学作品的观赏切入，协作音乐、美术作品来丰富孩子们的语言积存，提高他们的语言表达力量，挖掘其内在潜能，激发他们喜爱自然；喜爱生活的情感。 本活动是一个由文学、音乐、美术等艺术形式共同切入的生态式艺术教育活动，建议本活动可包括以下一些环节： 一、观赏散文春天来了，倾听音乐，观赏画面，感受并描述春的美妙1倾听音乐春。提示：教师引导幼儿：现在让我们闭上眼睛，一起来感受春天的美妙。2教师有感情地朗读散文春天来了。提示：音乐春播放片刻后，教师开头有感情地朗读散文春天来了，春作为背景音乐不连续播放。3引导幼儿用散文里的语言描述春天。提示

15、：教师引导：春天美吗？你从哪里感觉到的？春天有哪些颜色？春雨是什么样的？你眼里的春天是什么样的？ 二、观赏古诗小池，倾听音乐，观赏画面，感受并描述夏日的风光 1观赏美术作品橡树黄昏，幼儿感受夏日风光。提示：观赏橡树黄昏时夏的音乐作为背景不连续播放。教师提问：夏日的风光是怎样的？你有什么感觉？引导幼儿感受夏日阳光的明媚、树木的光影斑驳、枝繁叶茂和布满生气。2吟诵古诗小池，引导幼儿连续体验夏日美景。3鼓舞幼儿用诗句来描述夏日风光。 三、观赏散文秋天的雨，倾听音乐，观赏画面，感受并描述秋天的风光 1秋的音乐响起，教师朗读散文秋天的雨。提示：教师朗读时，秋作为背景音乐不问断播放。2引导幼儿用散文里的句

16、子描述秋天。提示：教师提问：秋天美吗？美在哪里？秋天的颜色是怎样的呢？又有什么样的气味？ 四、观赏散文第一场雪局部段落，倾听音乐，观赏画面，感受并描述冬日美景 1冬的音乐响起，教师朗读散文第一场雪。提示：教师朗读时，冬作为背景音乐不连续播放。2引导幼儿用散文里的句子描述冬天。提示：教师提问：冬日的风光怎么样？为什么说冬天里有白色的世界？你还见过哪些冬日风光？ 五、总结四季的风光，激发幼儿对大自然的喜爱之情音乐四季响起，分别回忆表现春、夏、秋、冬风光的美术作品。 提示：在回忆的过程中，教师应留意引导和激发幼儿用美丽的语言表达自己对四季的感受，教师也可以适当进展小结：桃李芳香，莺歌燕舞，彩蝶纷飞，

17、是春天的清爽之美；枝繁叶茂，郁郁葱葱，骄阳似火，是夏天的粗暴之美；硕果累累，碧空白云，秋高气爽，是秋天的怡人之美；白雪莹莹，粉妆玉砌，是冬天的冰洁之美幼儿大班社会教案漂亮的家乡 幼儿园大班社会教案：漂亮的家乡 活动内容：漂亮的家乡 活动目标： 1、培育幼儿喜爱家乡的情感和立志建立家乡的愿望；2、使幼儿知道自己的家乡是章丘；3、引导幼儿更进一步了解和熟识章丘的风景名胜和土特产。 活动预备：（章丘风景、土特产课件）、章丘风景图片、磁带（幸福泉、夸章丘） 活动过程： 一、开头局部：导入：1、听音乐幸福泉拍手进教室宁静做好。2、（出示几幅漂亮的图片）问：小朋友，你知道这是哪里吗？介绍：这就是我们漂亮的

18、家乡章丘，是我们生活的地方。（课件章丘地图）二、根本局部：1、复习土特产：我们章丘物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些？（章丘大葱、明水香稻、垛庄核桃、龙山小米、白云湖鸭蛋、黄家烤肉）简介：章丘大葱：产于秀惠，它很高（最高的比教师还高一大节呢！）葱白也很长（能到达小朋友胸膛）、又脆又甜，有葱王、世界上最宏大的葱的称号。明水香稻：是世界香米之王，古时候给皇上进贡的贡品。垛庄核桃：果壳光滑，特殊薄，简单剥皮。龙山小米：米色金黄、香味很浓，是四大名米之一。乾隆年间，给皇上进贡的贡米。白云湖鸭蛋：蛋黄发红、油多、味道鲜美黄家烤肉：是绣惠镇黄家湾的特色食品，皮酥、肉嫩、肥而不腻、芳香可口，是我们山东的名

19、吃。章丘还有许多好吃的，请小朋友看一下（课件）。2、新授章丘美景：章丘不仅物产丰富，风景更美：小朋友，你都去过哪些漂亮的地方？（让我们一起乘车去巡游）（课件逐幅出示）结合课件教师先引导幼儿逐个观看各景点的特点，引导幼儿熟悉各风景点：（1）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）小朋友看，我们来到哪里了？（白云湖）你是怎么看出来的？（有好多荷花）对了，是白云湖。小结：白云湖在明水西北边，空气清爽，湖中种有大片的莲藕，还养着大量的鹅、鸭、鱼、鳖、虾等，是自然的水上乐园。（2）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）这是哪里？城子崖遗址：龙山文化的发原地，以黑陶闻名，对科学家考古有很大意义。（3）（开起小汽车、笛笛、笛

20、笛、哧）小朋友，我们现在到哪了？（百脉泉公园）百脉泉公园里有什么？（泉水、清照园、龙泉寺）都有什么泉？（百脉泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等）这些泉水各有什么特点呢？（）请小朋友一起观赏（课件）。小结：百脉泉公园：就在明水，公园里有百脉泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等好多的泉水，还有清照园、龙泉寺等建筑。百脉泉：池底涌出数不清的水泡，渐渐地浮现水面，好象滚动的珍宝，诗人赞美为百脉寒泉珍宝滚。梅花泉：在清照园内，泉水从很久以前钻出的5个钻孔中喷涌出来，水花四溅，五个泉一齐喷涌，就像一朵盛开的梅花，又叫梅花泉。这个泉喷涌旺盛，水气蒸腾。漱玉泉：由于受压不匀，它的特点是左右摇摆，像在跳舞一样。由于李清照常到这里

21、来观泉，并且漱过口洗过玉，所以才叫漱玉泉。墨泉：水像是从很深的古井里涌出，颜色很深，黑黝黝的。清照园：是宋代女词人李清照的家乡龙泉寺：殿内佛像金碧辉煌，壁画形象生动，栩栩如生，是章丘佛教文化的一处名胜景点。（4）危山：在章丘市西部圣井镇，四周是山前平原，孤山独立，开掘汉墓兵马俑。（5）胡山林场：是省级森林公园，四季清楚，交通便利。（6）朱家峪：在明水东南边的官庄乡，有齐鲁第一古村的称号。传奇明朝时，一个姓朱的人家，从河北搬过来的，经受了数十代人，形成一个名叫朱家峪的村落。村里的房子，像梯子一样，一层一层的，旋转上下，村内清泉长流，风光古朴、美丽。（7）锦屏山：在西南边文祖镇，山色锦绣，美如画屏

22、，康熙皇帝给他取名为锦屏山。锦屏山上有好多种植物，甚至还是一些原始植物。（8）齐长城：穿山越岭、弯弯曲曲，被称为中国的长城之父，是山东的一山、一水、一胜人之后的又一大巡游胜地。（9）七星台：在南部的垛庄，自然风景美丽，森林茂盛，溪流常年不断，山上古老的齐长城，风景美丽，气候宜人，是休闲度假、夏季避暑的绝佳去处。3、看到了哪些景点？（课件总结）这么多景点，你最喜爱那个地方？4、小朋友仔细观赏更多的风景（录像）：一会儿告知教师你都看到那些景点？你最喜爱那个景点？为什么？（逐一提问幼儿讲出更多的景点）5、嬉戏：猜一猜教师利用课件来描述某一景点的特点，请幼儿猜景点。6、嬉戏：我当小导游请幼儿相互讲一讲

23、自己熟识的景点；请个别幼儿上台介绍自己熟识的风景点，（播放相应的课件）教幼儿怎样当小导游：大家好！我是你们的导游xxx，今日由我带大家巡游，首先，巡游xxx，介绍这个景点的特点。请讲得好的幼儿当小导游，到自己喜爱的景点，来给小朋友们讲解。其他幼儿当游客，嬉戏开头。 三、完毕局部： 1、情感教育：小朋友们玩的快乐吗？你都到哪里去玩了？（）我们章丘好玩的地方多不多？我们章丘风景秀丽、物产丰富。进展建立特殊快，一座座高楼不断建成，一条条公路越来越宽阔，大大小小的广场处处都是，每一个地方都是一处风景，祖国各地游人不断，大家都在夸章丘呢？小朋友，生活在章丘快乐吗？你喜爱我们的家乡吗？现在咱们就来夸一夸我们漂亮的章丘（听音乐章丘娃娃夸章丘）2、完毕：把这首儿唱歌给更多的人听吧！（唱着儿歌出教室）。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班优秀社会教案漂亮的四季”一文，盼望“幼儿园大班优秀社会教案漂亮的四季”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班秋天社会教案专题！