幼儿园大班音乐教案《我和音乐一起玩》.docx

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1、 幼儿园大班音乐教案我和音乐一起玩 大班音乐活动教案我和音乐一起玩 幼儿园大班音乐教案：我和音乐一起玩 设计意图： 本班大胆尝试音乐课题已有一段时间，在实施过程中觉察幼儿对不同拍子的乐曲兴趣深厚，为了让幼儿进一步了解、感受不同拍子的曲子，教师设计此活动，让幼儿通过找、玩、听、唱等形式区分不同拍子的乐曲，并在活动中培育幼儿对音乐的兴趣。 活动目的： 1、幼儿生疏唱名，并进一步区分出2/4、3/4、4/4的曲子。 2、在活动过程中，让幼儿体验欢快的心情。 活动预备： 1、布置一个“公园”的场景； 2、假设干乐句幼儿人数的3倍； 3、人手一个头饰上写有一个小节的乐句； 4、唱名1、2、3、5、6的小

2、卡片；信封等。 活动过程： 一、找一找 1、幼儿自由地查找不同拍子的乐句或节奏，并相互唱一唱，拍一拍，并贴在适当的地方。 2、引导幼儿大胆地说出自己觉察的隐秘。 二、玩一玩幼儿戴上乐句头饰，随着音乐找与自己拍子一样的乐句。 三、听一听赏识乐曲。引导幼儿听不同拍子的曲子，并区分三首曲子的拍子。 1、引导幼儿安静倾听。 2、幼儿相互沟通。 四、编一编幼儿依据教师供给的唱名及拍号，编出自己宠爱的乐句。 五、唱一唱。幼儿自由相互唱一唱自己编的曲子。 评析：本次活动是结合班级的音乐课题开放的，在活动之前的活动开展是特别扎实的幼儿的音乐底蕴很好，活动为幼儿创设了宽松的场景，幼儿的参与面广泛且特别乐观、投入，能大胆的表现自己，乐于表现自己。本班幼儿对不同拍子的曲子均有不同程度的了解，且教师觉察幼儿对不同拍子的曲子始终保持兴趣，基于幼儿的兴趣点，教师预设此活动，目的在于引导幼儿进一步感受与体验不同拍子的曲子。由于各个环节都是以玩耍为活动形式，幼儿乐观、主动参与，幼儿之间不由自主屡次沟通。在活动中全班幼儿大胆地表现自己的情感和体验，正是我们艺术训练最终目标。