幼教实习生教育实习工作总结5篇.doc

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1、 幼教实习生教育实习工作总结5篇 数学活动的前提是培育幼儿对数学活动的爱好，而培育幼儿的兴起在于让幼儿多动手，从幼儿身边的事物入手，要注意手口脑并用，从而开发幼儿的智力。于是，在本期的活动中，我们结合幼儿的实际状况，以及本期数学领域教学的重点，在上学期的根底上提出了更高的要求。要求我们的不断的实践。总结探究，改良我们的教育教学的方法手段，不断的创新才能更好的开展活动。本学期，在我们全园教师的共同努力下，开展了一系列的数学活动，也取得了相应的成绩。现就本期的工作总结如下： 一、首先，在工作实践的同时，不断学习理论，用理论指导实践，用实践来证明理论，正因如此，全园数学教师在教育教学上有了很大的提高

2、， 二、本学期我园来了两位新教师，由于是新手，没有教学的阅历，我们的教师毫无保存的帮忙他们，让他们在短短的几个月中有了和大的进步。 三、教师在教育教学活动的同时，不断总结阅历，并针对每节活动写出自己的体会和教学反思，这为教师更好的教学起到督促作用。 四、通过每月开展教研活动，针对本月在活动中呈现的问题或遇到的难题开展争论，进行讲座。这样，教师的教育教学水平得到了更进一步的提高。 五、本学期中，我们教研组重视了幼儿动手操作常规的培育，要求数学活动中一般有操作的材料，正因如此，幼儿的操作常规都比拟好，而且幼儿的动手操作的水平有了很大的提高。从而更好的开发了幼儿的智力。 总之在本期中，我们大班数学教

3、研组各方面有了很大的提高，同时，我们在教育教学中也存在很多的缺乏，在下学期中，我们进一步针对我们的缺乏加大力度，从而更好的开展我们的工作。 幼教实习生教育实习工作总结2 2022年x月，我完毕了x年的学习生涯怀揣着实现自我价值的渴望来到_工作实习。转瞬间，x的实习期马上过去，回想自己这段时间的经受与收获，我深深的感到在我今后的进展_赐予我的是一笔多么珍贵的人生财宝!现将个人实习报告总结如下： 单位给我的工作定位是从事网络部根底工作以及一些网站建立，网络程序开发等等，在此思想的指导下，我担当了园区网络的维护等根底工作，包括线路检修，交换设备更换，新用户入户等等这方面工作并很快把握了其中的原理和方

4、法，从学校的理论学问到过去一年的实践工作，其中的角色转变离不开单位各级领导以及同事们的帮忙和指导。 网站建立方面，和x共同进展了x网站的改造，使用全新的后台，使x网站的功能更加的强大，治理更加的有条理和便利，取得了不错的社会效应。积极参与单位组织的各种活动，团结同事，养成了极强的团队互助精神。参与学习了“x培训”，学习了“x”建立的根本思想和方法。并在实践中把握了x建立软件“x”的使用方法。所做的这些都是对自己一个极大的促进和提高。 经过几个月的实践和实习，我对将来布满了美妙的向往，我要更进一步的要求自己。 首先连续学习，不断提升理论素养。在信息时代，学习是不断地吸取新信息，获得事业进步的动力

5、。走上工作岗位后，我积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务学问和社会学问，用先进的理论武装头脑，用精良的业务学问提升力量，以广博的社会学问拓展视野，努力实践，自觉进展角色转化。只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能熬炼人的品质，彰现人的意志。 其次从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必需熟悉到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习学问，而社会实践则意味着连续学习，并将学问应用于实践，学生时代可以自

6、己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上熟悉到这一点还是不够的，而是必需在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进展这种角色的转换。 最终提高工作积极性和主动性，我们不管做什么事都要有激情。只有激情的圣火点燃了，才可以发挥自如，才可以做到，才可以不留圆满。 以上是我的实习工作总结。一年的实习期很快过去了，是开端也是完毕。呈现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也清楚感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将连续学习，深入实践，不断提升自我，努力制造业绩，做好个人工作规划，连续为中心制造更多的价值。 幼教实习生教育实习工作总结3 五个星期

7、的实习就这样完毕了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。刚开头的时候，感觉时间好漫长，五个星期呀，什么时候才能熬到头啊。可是，转瞬间，最终一周已经来到了，当这一天真的降临，我突然对实习产生了一种难以割舍的情愫,真的不愿和小朋友们分开。幼儿园的实习，让我在欢乐中猎取了许多学问，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的根底，成为我珍视的珍贵财宝。 刚刚进入幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我觉得这里才是一切的开头，它是能让我将学校学到的理论学问得到充分发挥的地方，也是我成为一名正式的幼儿教师的开头。第一周是见习周，在那之前我拿到了全班小朋友的名单，努力的登记每

8、一个孩子的名字。然后每天都会早早的到园，在教室门口等待孩子们的到来，用我最快的速度把幼儿和名字对上号，只为了能够在早上和他们说一声“某某某，早上好”。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍，在生活区外面当起了上门访问的客人，在语言区和他们进展角色扮演，利用一切时间与孩子相处、谈天，尽可能地走近孩子，倾听孩子们内心的声音。慢慢的孩子们记住了我，放学时他们总会和我说一声“吴教师，再见”。看着他们天真烂漫的笑脸，我的内心布满了幸福，总会不自觉的笑出来。 后面一个月是实习，经过了一周见习，我在指导教师那里学到了许多教育孩子的方法：学到了如何使幼儿宁静下

9、来，学到了如何培育幼儿的生活常规，学到了上课的时候如何才能吸引幼儿的留意力等等。在教学过程中，我尽自己最大的努力去完成我的教学任务，仔细写好教案，预备好每一次上课的教具,虚心承受指导教师给我指出的问题，将好的意见汲取消化，把缺乏的地方,在下次带班的时候订正过来。教学活动中，我发觉活泼开朗的小朋友总是那几个,看着几个年纪较小的孩子,上下课总是那么宁静,会让我有必要让他们融入整个小集体。所以在我的教学活动中,我总是以幼儿感兴趣的事物为动身点，鼓舞孩子们发挥自己的特长，让孩子们自由的去说他们想说的，给孩子们创设一个畅所欲言的环境,让缄默寡言的孩子都能大胆的站起来说出他们心中所想。在保育工作中，我积极

10、和保育员教师搭配，贯彻了“教中有保，保中有教”的理念;户外活动时，孩子热了，我会立刻给孩子垫毛巾，适当的增减衣物;回到教室里，催促孩子入厕，洗手，保证孩子们在走廊上不退不挤，洗手后不乱甩小水珠;喝水的时候，提示孩子要排队，接水时温度要适中，喝水期间不要说话，培育孩子宁静喝水的好习惯;吃饭时，提示小朋友们排队拿毛巾，并把自己的小椅子放下来，期间要宁静，做到不挑食，细嚼慢咽;午睡时，我会做好巡察工作，为孩子盖好被子，并在特殊怕热的幼儿(张童牧)背后放上毛巾，等等。 这五周时间，是我和孩子接触时间最久的时候，充分验证了一句话“幼儿园永久是布满朝气的，让人最快乐的地方”，孩子都很得意，虽然他们身上会有

11、缺点，有些孩子很皮，上课的时候还不听话，但是，这才是孩子。上课的时候他们也总会问一些稀奇奇怪的问题，让我不知道如何作答。尽管这样我还是很快乐，我觉得孩子就应当有想法，我们没有权利抹杀他们的想象力。幼儿的天性是好仿照、奇怪、好问，但又由于他们自身的生活阅历和学问的局限性，只有靠教师教谕学问，所以作为一名教师要做好典范。记得有一次在语言区，我们班的小朋友在进展角色扮演，一名当教师的幼儿对小朋友说:你不乖的话就把你送到中二班去，过了一会又说，园长教师要过来了，还不乖?我听了之后哭笑不得，我常常拿来“威逼”他们的话这位小朋友一字不落的登记来了。从中可以表达教师对幼儿的影响是多么的大，他们的仿照力很好，

12、会学教师的言行，肯定一学一个像。作为一个幼儿园教师，要以身作则，还要兴趣广泛，假如自己的学习兴趣不浓，求知欲不强，不勤于思索，又怎么教出身心全面进展的幼儿呢?作为一名幼儿园教师应当有广泛的兴趣爱好，而我也会在以后的时间里连续学习，让我今后所教的孩子们德智体美劳全面进展。 这次实习使我更加深刻的了解孩子、喜爱孩子，以后我会用更多更多的急躁、细心和爱心来对待他们，这正是我们学习和努力的方向。五个星期的实习生活，让我体会到了做教师难，做幼儿教师更难，由于幼儿教师能成就一个孩子的一生，也能毁了孩子的一生，每个孩子都有自己的内心世们，他们好比一把把锁，教师就是那开锁的钥匙，我盼望自己能真正走进孩子们的世

13、界，去发觉他们，转变他们，教育他们;这段期间也知道了自己的缺乏。我要回到学校充实学问，用一切空余的时间来弥补这个缺口。实习对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。现在，我的实习生活马上完毕，但是这一段时间我所学到的将会让我终身受益。 幼教实习生教育实习工作总结4 上课的过程又可以分成三个局部，导入、授课和完毕。首先是导入技能。都说好的开头是胜利的一半，假如在课堂开头的时候教师能够引起学生的留意、引起学生的兴趣、激发学生的学习动机，明确学习目的，那么整堂课就胜利了一半了。而对于心理安康课来说，这一点是很简单做到的，也是不简单做到的。 一般的文化课程可以开门见山，直接告知学生本节课的重点和难点，但是假

14、如心理活动课也如此绽开的话就会完全失去它的趣味性。但是假如从一个故事或者与同学们日常生活息息相关的心理现象或者问题导入的话，同学们的留意力和兴趣便会很简单被调动起来。在胜利的导入后，重要的就是授课的过程。 心理活动课说难也难说简洁也很简洁。简洁是由于整堂课不用同学们去费脑筋，只要专心的去体会和感受就可以了，但是对教师来说也有肯定的困难，由于它很简单就被变成理论课，教师很简单对学生讲起心理学的理论，而不是让学生有时机切身地体会和感受。固然，涉及到理论的时候是可以跟同学们提及的，但绝不能将理论的讲授变为整堂课的重点，那样便会失去心理活动的意义。固然，心理活动课也是要留作业的，但这与文化课的作业是完

15、全不同的，不需要做题更不需要上交。而让同学们能够好地体会和感受心理的变化和提升。 幼教实习生教育实习工作总结5 幼儿园的实习马上完毕。回忆这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的根底，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开头。 活泼大方的我始终很喜爱小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做

16、了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班教师李教师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，经常面临“无人问津”的窘况。 失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：肯定要让每个孩子都喜爱我。我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。 我以为我是在帮忙他们，可事实却并非如此。经过教师提示后我才熟悉到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼儿

17、，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是进展和提高幼儿的力量。 每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会赔礼。 我利用一切时间与孩子相处，谈天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。慢慢地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂

18、漫的笑脸我会心的笑了。 以前我比拟注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育讨论的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观看了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈教师很会利用时机对幼儿进展随机教育，把有规划的教育和随机教育相结合。 在这一年的实习期间，从教师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带许多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿教师确定很好玩，很轻松，但来到这里我转变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事! 看着

19、带课教师给孩子们上课，我仔细的学习她的上课方式和治理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了许多在校期间没有学过的，究竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开头讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组竞赛来管他们的纪律，这样不但可以培育他们的团队精神。 还可以为课堂带来一些活力。渐渐发觉，孩子们开头承受我喜爱我，这是让我最快乐的一件事了。我才发觉，原来对待孩子真的是要特别的专心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜爱你。 组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目，虽然我在实习期间很劳碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好教师除了要有丰富的专

20、业学问以外，还必需要有其他课外学问，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能敬重你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样劳碌的实习生活里，一年也就这样过去了。 这一年经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长。使我熟悉到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的消逝掉，是的，谁都不情愿被时间丢下，而我们也随着时间的流走一点一点的成长。 而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟，或许这正是成长的代价。每经受过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。在这一年里月里，我学习到很多在学校学不到的东西。也感悟到了很多，从教师们身上

21、，我看到了园丁们散发出的刺眼光线，给了我在实习生活带来了很多启发性思维。 在校期间总会认为当一名幼儿教师确定很好玩，很轻松，但在这里我转变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感受：想当好一名幼儿教师实在不易!我最终感觉到平常我们在校园上课的时候乱哄哄，教师站在讲台上面叫多少遍不要讲话，还是像市场卖菜似的! 刚开头听带课教师跟孩子们上课，仔细学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。究竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服教师应付这些孩子们的方法。 用小组竞赛来管他们的纪律，一来可以培育他们的团队精神。二来还

22、为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开头试着讲课，一开头孩子们会乱成一团，不听你讲课，还会“欺侮”我!我用了教师的那些方法，可是发觉后来渐渐的，他们开头承受你还有喜爱你，这是实习期最有快乐的事。由于让小孩承受一个新教师是有一个过程的!现在他们也渐渐去承受我这个新来的教师。 也让我更加有信念把这份工作做好!我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动。幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。使我在实习期劳碌但很充实。同时也明白做好教师除了要有丰富的专业学问之外，还要其他课外学问，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能敬重你。这样劳碌的实习生活我进展了一年，而这一年的每一天我都做好了。 幼教实习生教育实习工作总结