幼儿园大班老师教学教案.doc

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1、 幼儿园大班老师教学教案 活动目标： 1、知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找到中国。 2、知道祖国很大，有绚烂的文化，萌发做中国人的骄傲感。 3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 活动预备： 世界地图、中国地图若干张，有关祖国的特产、戏剧和国庆大游 行、阅兵式、升国旗等图片资料。 活动过程： 1、示世界地图，了解中国的地理位置。 (1)幼儿分组，师生共同在世界地图上找到中国的地理位置，并做上标记。 (2)引导幼儿说出祖国的全称和首都的名称。 (3)引导幼儿说说中国人长相的特征。 小结：我们是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，

2、我们的国家是中华人民共和国，首都是北京。 2、出示中国地图，熟悉祖国。 (1)说说我们国家在地图上像什么? (2)引导幼儿依据地图上不同的颜色，找出祖国的海洋、高山、河流、陆地等。 (3)请幼儿说说：中国有哪些城市、海洋、河流、大山等。 小结：中国很大，有许多城市，有56个民族，人口许多，共有13亿多人口，是目前世界上人口最多的国家。我国有很多的高山、河流和城市，喜马拉雅山的珠穆朗玛峰是世界上的山峰，长江是中国最长的河流，首都北京是世界各国朋友憧憬的地方，我们的国家真了不起。 3、解祖国的国旗、国歌、语言、文字、戏剧、特产等。 (1)幼儿分组到区域中去开展活动。 (2)集体叙述，谈谈自己在区域

3、活动中看到了什么，听到了什么。 4、观赏歌曲龙的传人。 幼儿园大班教师教学教案2 活动目标： 1、能帮忙家人做一些力所能及的事。 2、感受自己是家庭中的一分子，情愿为家庭效劳，体验劳动的乐趣。 3、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 活动预备： 1、事先在家观看爸爸妈妈的活动，并用记录表记录下自己帮家人所做的事情。 2、实物：碗筷、衣物、纸、笔。 3、幼儿用书：我是爸妈的小帮手 活动过程： 1、教师引入话题，引导幼儿争论沟通。 教师：你在家里帮忙过爸爸妈妈做事吗?你会做些什么? 幼儿拿着自己的记录表与同伴沟通。 幼儿利用记录表在集风光前表

4、述自己会做得事情。 师幼共同归纳幼儿在家里可以做得事情。 2、幼儿制定我为家里做点事的活动规划表。 教师：每个小朋友都是家庭中的一员，我们都情愿为家里做些力所能及的事情，我们试着来安排一下，一个星期中每天为家里做一件事。 幼儿利用幼儿用书完成表格。 师幼共同争论活动规划。 3、模拟练习。 教师介绍活动内容：叠衣服、摆放碗筷等。 幼儿自己选择小组进展模拟练习。 幼儿园大班教师教学教案3 一、活动目标 1、复习4、5的组成和加减。 2、学写数字4、5，学写正确的书写方法。 3、引发幼儿学习的兴趣。 4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。 二、活动预备 五个花灯的图片，纸，笔若干。

5、三、活动过程 1、师幼进展问答嬉戏。如：小朋友，我问你，5可以分成几和几?陈教师，告知你，5可以分成3和2.。 2、以花灯为题，复吸、5的组成和加减。 (1)教师出示5个花灯的图片，引导幼儿观看，依据需要进展一下提问：有几个花灯?是一样的吗?什么地方不一样?引导幼儿将花灯分成两组，将分法记录在纸上。 (2)请幼儿沟通自己的分法几理由，并依据分适宜列出加减算式。 (3)引导幼儿操作幼儿用书，进一步稳固4、5的组成和加减。 3、教幼儿学写数字4、5 (1)出示书写范例，教师示范数字4、5的书写步骤，提出书写要求。 (2)指导幼儿书写数字，留意订正幼儿的不良坐姿和不正确的书写姿态。 (3)引导幼儿相

6、互沟通评价数字书写作品，体验写数字的乐趣。 四、活动反思 整个活动让幼儿在轻松开心的气氛中进展操作、学习，幼儿的认知由抽象变详细，由单一变多样;给幼儿充分展现和交往合作的时机，注意幼儿语言表达力量的培育，由于是幼儿真正亲自操作的，幼儿都会说，说得都特别好，很有条理;通过幼儿动手操作，可培育幼儿的想象力和制造力。 幼儿园大班教师教学教案4 活动目标： 1、在嬉戏中体验一分钟的长短。 2、感受时间的珍贵，知道要珍惜时间。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动预备： 1、课件：一分钟 2、拼图人手一份 活动过程： 一、感知一分钟(知道一分钟是60秒)

7、1、我们都熟悉时钟，哪一根针转一圈就告知我们一分钟到了?(秒针) 2、分针走多少也是一分钟呢? 小结：秒针走一圈或者分针走一小格都表示过了一分钟。 3、你们觉得一分钟是长还是短?(让秒针走一圈，一起感受一下一分钟究竟有多长) 总结：有的小朋友认为一分钟长，有的认为一分钟短。 二、体验一分钟的长与短(感受不同场景下的一分钟) 过渡：接下来，我们做一个一分钟的嬉戏，究竟觉得一分钟是长还是短? (1)木头人规章： 1、做一个有难度的动作造型 2、当念完儿歌做好造型，开头计时，听到滴滴滴的声音，嬉戏完毕。 你觉得一分钟是长还是短? 小结：原来一分钟不能动，不能说，就会觉得时间走的很慢，一分钟变得很长!

8、 (2)拼图规章： 1、独立完成拼图。 2、听到开头开头嬉戏，听到滴滴滴的声音，嬉戏完毕。 你现在觉得一分钟是长还是短? 小结：原来，同样是一分钟，当大家用心的完成任务时就会觉得时间走得好快，一分钟变得很短! 三、感受一分钟的重要性 1、虽然只有短短的一分钟，但是我们却能做许多有意义的事情，你觉得一分钟可以做什么? 2、一分钟在生活中有时会变得特别的珍贵和奇妙，今日教师给你们带来了一个录像，我们一起看一看一分钟会发生什么事情?(播放录像：一分钟) 3、刚刚的影片中，你记住了哪几件发生在一分钟里的事情?(幼儿依据数字提示答复，师提炼)(一分钟全世界诞生259个婴儿，一分钟大树可以释放1斤氧气，一

9、分钟火箭可以距离地球300公里，一分钟足球运发动可以顶球219个，一分钟蜂鸟心脏可以跳动1200次，一分钟全世界可以生产78辆车、一分钟大班的小朋友可以拍球60次、一分钟教师可以200个字、一分钟养分员阿姨可以包20个馄饨)小结：一分钟发生在世界上的事情很奇异。 4、看了发生在同一分钟里这么多奇异的事情，你想说什么? 小结：一分钟虽然不长也不短，但是时间就是由每一个一分钟连接起来的，这些不同的一分钟会让生活变得美妙，会让世界发生奇迹，会让生命呈现精彩。孩子们，让我们也来做好每个一分钟吧! 5、我也抓紧一分钟刚刚在拼图嬉戏的时候有许多孩子还没有完成，我们再用一分钟把刚刚没有完成的拼图仔细完成吧!

10、 四、延长活动我们立刻就要上小学了，小学生每天要自己安排时间，比方安排课间非常钟。我们一起和好朋友争论一下怎样合理安排好课间非常钟。 活动反思： 活动中的材料与环境的投放，为本次活动目标的达成创设了肯定的条件。如孩子在看大钟体验一分钟中，了解到了一分钟就是60秒，在尝试做一件事体验一分钟时，孩子通过自己做事，体验到了短短的一分钟，却可以做很多自己想做的事，同时在活动中我又为孩子创设了很多体验后的沟通时间，让孩子们毫不拘泥的大胆叙述，扩展了已有目标的涵义。 幼儿园大班教师教学教案5 活动名称：做节省用水的好孩子 活动目标：养幼儿有爱护水资源的意识 活动预备：1盆枯槁的花，1盆水，抹布，录音机 (

11、活动前教师关掉水闸) 活动过程： 一、看一看，想一想：嬉戏完毕后教师引导幼儿发觉几个问题，总结活动区的活动。 1、请一名幼儿答复她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发觉了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发觉了什么没有?”(幼儿答复：“手脏了，都是颜色”)教师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。” 2、教师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?” 3、这时，保育员教师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都(颜色怎样，请幼儿

12、上来摸土的感觉)”幼儿：“好象生病了，快死了。”教师：“那我们快帮帮它，把它救活吧!” 4、教师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发觉水没有了。) 二、说一说，听一听 1、教师首先表现出很焦急(表情、动作)，引导启发幼儿，想想为什么水没有了?可能是流干了! 2、教师问保育员教师：“您知道为什么没有水了吗?”保：“哦，关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了很多话呢!”教师：“说的是什么呢?小朋友你们想不想知道呀?”(想)保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!”(出示1盆水、放录音) 3

13、、教师：“哦，原来是这样呀!” 提问： (1)为什么没有水了? (2)这盆水是从哪来的? (3)你们看小水滴这么的生气、难过，我们怎么才能让小水滴不难过，不生气呢? (启发幼儿做错事后应当怎样，并表示不再铺张水了，要节省用水) 三、做一做，试一试 1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚刚没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节省用水爱护水资源的意识。 2、争论： (1)在平常如何做节省用水的好孩子 (2)我们班小朋友都懂得要节省用水了，那么我想请你们回家后想个好方法，让全国的小朋友都像你们一样做节省用水的好孩子。 3、翻开水闸，教师：“刚刚我们也向小水滴赔礼，并且保证以后要节省用水，不再铺张了，小水滴应当不会难过了，是不是已经原谅我们了呢?现在我们去盥洗室找一找水吧!” 幼儿园大班教师教学教案