幼儿园第二学期大班保教工作总结.docx

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1、 幼儿园第二学期大班保教工作总结 暑期又静静降临，本学期我们主要围绕纲要指南的内容，仔细学习新课程的内容，细读“指南”，逐一理解课程四局部内容，提升课程新理念。幼儿园积极开展探究型主题活动并结合幼儿园民俗民风课题讨论，培育幼儿情感意识，逐步体验探究活动的乐趣，努力表达以儿童进展为本的教育思想，不断提高新时期幼儿园的教育质量。 一、加强学习更新理念明确方向 虽说幼儿园师资已处于相当簿弱的状况，因而时常给学习和讨论带来很多困惑，又加上二期课改的讯速推动，反映了教师专业化水平的缺乏，特殊是思想观念还是较落后，理论与实践的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停顿不前，因此本学期依据幼儿园实际存在状况，

2、开展教研工作，加大学习力度，每周进展一次新课程的学习，边学边争论，从课程中领悟“指南”精神，转变教师的旧观念。其次，我们进展了参加式培训学习，利用各组的头脑风暴，理解课程指南的精神实质，大开每一教师的心门，了解每一个教师对指南的理解程度，展现个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进展分析，解剖案例中不同的疑点，以问题的形式进展展现，然后，大家一起争论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍教弱的学习环境。通过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念还是主宰着自己的行为，专业化水平的欠缺更影响二期课改的进展，虽说每个活动都在反思，但反思后又怎么样去做？怎么

3、样去改良？还是问题重重。然而，不管怎样，每个人都已跨进改革的行列，至于角色扮演得如何，只有实践才能出产，也只有查找指南的路，才能找到自己的方向。 二、连续注意实践尝试逐步适应课改精神 探究型主题活动对于我园来说已研讨一段时间，由于外界的信息很少猎取，又加上二期课改内容具有很大敏捷性、选择性、生存性，更没有什么固定的模式。因此，光靠理论上学一点，很难使教师们统一的理解和领悟，有的甚至无法适应二期课改的要求，因此，教研活动除了赐予教师选择教材的权力，赐予教师肯定的时间和空间的安排外，重点还是进展实践的操作，在操作中发觉问题。然后，依据问题存在的普遍性进展大的研讨，看看问题究竟出在什么地方，为什么会

4、消失这样的问提，如何去解决。另外，加强集体沟通时间，尝试过程中谁有新的、好的阅历准时传递给其他教师。比方：观看记录方法、小组研讨的方法、孩子记录的方法、收集材料的阅历、展现作品的方法等等，使教师们较快适应改革的进展，又如：区角活动的材料如何顺应孩子的进展，是否与二期课改的精神相吻合，生活活动如何发挥孩子自主性等等，通过实践操作体会，本学期教师们对二期课改有了新的熟悉，活动中主动参加性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要，活动中或多或少表达二期课改的精神，虽说问题存在较大，课改步伐跨的较小，但我们还是尽自己努力，又考虑幼儿园实际状况，逐步走进课改的行列，形成课改的气氛。 三、加强反思学习促进教

5、研活动 一段时间以来，我们幼儿园较为跟随当今形势，不会做也要去仿照他人，但目前看来，仿照别人也往往阻碍自己的进展，更不能适应自己幼儿园的进展，因此，本学期我们加强反思学习，如何开展二期课改，如何查找身边的教材，课程的预设与生存等一系列问题进展讨论，并依据上学期研讨存在问题进展反思，从而改良本学期教研活动形式和方法，本学期教师必需对每个活动进展反思总结，每月完成一篇个案，每天进展观看记录，需要反应的问题准时通过教研活动共同商讨，反思性学习，给教师带来了很多反思，通过反思，提高教师反思的力量，也捉进了幼儿园教研的.进展。固然，如何发挥教研作用，也需要不断去探究，去反思，在反思的思路中，不断改良教研

6、方法，使教研真正为教师效劳。 四、以科研为突破推动二期课改进展 本学期我们以子课题內容为中心，围绕课题內容进展探究活动，本学期共开展五个子课题，都是围绕幼儿园民俗民风进展有目的讨论，每个课题都估计了四个主题方案，小的內容穿插其中，主题方案设计能依据二期课改的精神及结合新课程的理念进展，使讨论内容更完善，讨论过程注意孩子承受的需要，能关注孩子情感进展,关注孩子思维的进展，学期完毕我们以专题总结的形式，对课题的局部内容进展了总结,学校科研的进展使学校教学质量得到了进一步提高。 总而言之，面临二期课改重大转折，每个人都需要加强学习，特殊加强反思，学会反思，只有不断地反思，才会不断地有创新消失。另外，

7、本学期由于受“非典”影响，有较多工作没有预期完成，特殊是各类家长活动，孩子参观活动等，故下学期提升二期课改精神理念，进展新一轮的教材课改试验，逐步使我园适应课改进展。 幼儿园其次学期大班保教工作总结2 一学期工作完毕了，在孩子们马上升上大班之际，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，我和另一位搭班教师，共同回首所做过的工作，总结阅历反思缺乏，是非常必要的，现将本学期工作总结如下： 一、 班级状况分析 一年的辛勤耕耘后，我们在欢乐和泪水中升上大班，孩子们各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的和他们自己生成的每个嬉戏及教育活动中，自由的制造、大胆的想象，他们仔细的观看，有问不完的为什么

8、，他们奇怪的探究，连时钟的滴答滴答的响声也不放过。总的来讲，我班幼儿思维比拟活泼，共性活泼开朗的较多，爱动脑筋、爱独立思索、爱提问，在语言表达力量方面，通过多途径培育，孩子们的语言表达力量有了较大的提高，绝大多数小朋友能特别清晰地表达自己的恳求火愿望。在绘画方面也激发起了深厚的兴趣。大局部孩子能开心的投入各项活动，有肯定的机体荣誉感。在吃饭用餐方面进步特别明显，用餐时宁静了很多，挑食偏食状况严峻的也改观了很多。班中小朋友身体体质在不断增加，班上出勤状况良好。但是班中还存在很多薄弱点，同伴间常常消失冲突冲突，局部孩子常有过急的行为发生，不能用正确妥当的方法和态度去解决。爱仿照他人，缺乏肯定的是非

9、辨别力量。幼儿倾听习惯较差，长久性不够。各种活动中不能很好地遵守规章的男孩子较多。 二、 本学期重点工作 1、 开展形式多样的主题活动，创设良好的主题环境，满意不同层次的进展需要，促进幼儿进展。我们准时抓住幼儿的兴趣点，更多地表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进展综合的、多元化的活动。 2、 做好交接工作，让幼儿尽快的适应新的学习环境 1）、培育幼儿独立意识。通过社会性活动、劳动、谈话等培育幼儿学会生存，实行评比的形式鼓舞做好值日生做好自己的工作，教育幼儿自己的事情自己做；培育幼儿的时间观念，让幼儿知道什么时

10、候做什么事，什么时候不该过做并掌握自己的愿望和行为。 2）、学习方面，我们依据需要适时延长活动时间，培育幼儿集中留意力及其耐性。在日常生活中，留意养成幼儿爱想、爱问和仔细回答下列问题的习惯。为了促进幼儿的学习兴趣和求知欲，我们在教育活动中集合我园的阅读课题，结合主题活动，而的学校积极性被调动起来，他们知道自己长大了，不能依靠父母和教师。我们教会了孩子们珍惜彼此在幼儿园学校的时间。 3、本学期始终抓好安全工作不松懈，保证了每位幼儿的身心安康每周仔细开展安全教育活动，通过多种形式，使幼儿初步把握了一些安全防范的方法，提示幼儿，不危急动作，教育幼儿遇到危急时要尽快告知成人。在每日活动中，教师时刻关注

11、幼儿的安全，发觉有安全隐患，准时消退，孩子们无论在常规上还是在每日活动的个方面命都有很大的进步，懂得一些安全学问，促进幼儿树立良好的安全意识，提高了幼儿的自我爱护力量。 4、家园协作，共育新苗 我们的工作离不开家长的协作和帮忙，在这一学期中回忆一学期以来的家长工作竟然也劳碌、也收获。近几年，随着大教育观念日益深入人心，幼儿园教育必需与家庭教育相互支持、相互协作，这已成为广阔幼儿：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿制造良好的条件”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。”我们通过家

12、长园地、家长会、家园互动平台、家访等多种形式、途径与家长沟通，增进家园之间的沟通和理解，在教育幼儿上形成合力，共同促进幼儿进展。 5、特色工作 三、缺乏之处和努力方面 1、我们还应加强业务专研，准时反思，随时总结，不断改良工作中的缺乏。 2、在幼儿常规治理上虽然在领导的催促帮忙下，有了明显的进步，但是还需不断总结，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们将努力向先进班级学习，争取使我们的工作更上一层楼。 幼儿园其次学期大班保教工作总结3 一转瞬，又一个学期过去了。在这一学期中，我们时时以新纲要为指针，依据大班幼儿的身心特点开展了各项有意义的工作，到处

13、一幼儿为主体，结合幼儿园与小学的连接，让幼儿在不同方面都得到了进一步的提高。在各位领导的关怀和支持下，我们从以下几个方面绽开了一系列的工作，取得了一点成绩： 1、优化教学活动，让幼儿在探究中获得欢乐。教学活动能有效地促进幼儿认知、情感等方面力量的进展。好的教学活动能激发幼儿的探究欲望。因此，在这学期的教学活动中，我们仔细学习纲要精神，切实从幼儿现有水平动身，开展了形式多样、丰富多彩的活动，并利用手段促进幼儿更好地进展。我们通过与同组教师沟通、探讨及对工作的反思，仔细制定修改规划、教学活动，从幼儿兴趣动身，实施各项活动，制定各种教玩具，让幼儿在活动中主动地参加学习探讨。幼儿在活动的力量也有了相应

14、的提高。在新纲要展现活动中，我们班幼儿的科学活动玩声音得到了大家全都的好评。 2、给幼儿创 设宽松、开心的环境，让幼儿的自主性得到进展。宽松、开心的环境会让幼儿身心放松，可以增加幼儿身体和心理的活动空间，促进幼儿之间融洽关系的进展，避开紧急关系的发生。闻名的教育家蒙台梭利说过：“环境对于儿童来说是利用环境转变自身”可见环境对幼儿进展的重要性，幼儿的活动是离不开环境的。因此，在本学期中，我们注意环境的创设。首先，给幼儿营造了和谐、安全的心理环境，让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由，乐于与同伴、教师交谈。如：夏银凤小朋友是个插班生，很胆小、做任何事都畏缩不前，我们通过让她帮集体做事，不断表扬她，鼓

15、舞她在集风光前表演，最终她现在能与同伴大胆地交往了，也能英勇地表演了。幼儿在这样的环境中，欢乐地成长。其次，加强创设活动环境，促进幼儿各方面力量的进展。我们以幼儿为主体，创设了与幼儿进展相适应的环境，供应了充分的活动材料，让幼儿大胆地选择材料进展创设，让他们去感受美的乐趣。我班在环境创设中也取得了很好的成绩。 3、仔细做好家长工作，做好幼小连接工作。幼儿马上进入小学，开头一个新的起点。而大班末期的预备工作是至关重要的。因此，我们常常观看每个幼儿的进展状况，利用离园时间或电话交谈、家访等多种形式与家长沟通，争取家长的协作，做好幼儿入小学的连接工作。如让幼儿了解小学生的生活、学习状况，熟悉一些学习用品等，作好幼儿的认知预备，家长也积极协作。另外，还通过家长会、家园联系等形式，使家园教育形成合力，共同促进幼儿的全面和谐进展。看着孩子们欢乐地成长和获得的胜利，我们心中荡漾着说不出的喜悦 。但我们还要连续努力，只有通过不断反思、探究、创新，才能更好地培育下一代，更好地再创辉煌。